小学教师外出 学习心得体会(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学教师外出学习心得体会(精选多 篇) 12 月 10、11 两日 ，我参加了在 牡市举行的省名优教师课堂展示活动， 老师们精湛的教艺和睿智的课堂应对让 我由衷的佩服。在欣赏和赞许之余，也 借此反思自己的教学。 一、课堂应是师生共建的一 片真实天地 我们常常看到这样的现象：老师 从容不迫地走进课堂，按照教案滴水不 漏地开始授课，教学环节衔接得天衣无 缝。听课老师的视线始终集中在授课教 师的身上，全神贯注地欣赏着娴熟的教 学技巧表演，教师当演员的表演水准已 充分显露。然后在一片掌声和褒奖中， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 我们不禁要问：在这些所谓“精彩” 、 “完 美”的课堂上，学生独特个性的思维火 花在哪里闪现？数学教学独具魅力的美 在哪里闪现？难道顺畅的教学流程、先 进的教学手段、热闹的教学气氛，就是 新课程标准下的理想课堂吗？ “老师，我还有更好的方法。 ”“老 师，我有补充。 ”“老师，我发现书上错 了。 ”课堂，面临着前所未有的挑战， 老师，面临着前所未有的尴尬。课上， 学生开始有自己的主见，不愿跟着老师 设定的思路走。是将教案进行到底，还 是大大方方地顺着学生提出的有价值的 问题进行？ 叶谰教授极具精辟地指出导致这 一切的原因：“ 是忽视课堂教学过程中 人的因素之突出表现。导致课堂教学变 得机械、沉闷和程式化，缺乏生机与乐 趣，缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激” 。新理念下的课堂是活的，随机生成的。 课堂教学应该是师生共度的生命历程、 共创的人生体验，是真实的生活经历。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 这里不应该有花架子，不应该有装腔作 势，不应该有矫情表演。有的是学生实 实在在地学，教师真真切切地教。水到 渠成的教学固然好，意料不到的课堂意 外也是正常的，更能演绎精彩。所以， 当面对无法回避的课堂生成时，我们应 该对它有正确的认识，把这生成及时纳 入预设的教学当中。在冷场的时候及时 调整，在出错的时候重构共建，从而使 课堂上的生成转化为教学中宝贵的课程 资源和财富。 二、生成 应是师生共点的 一盏智慧明灯 现代教学理念认为，课堂教学不 是预设教案的机械执行，而是在课堂上 重新生成、不断组织的过程，是人性不 断张扬、发展、提升的过程。没有生命 气息的课堂教学是不具有生成性的。从 生命力的高度来看，每一节课都是不可 重复的激情与智慧综合生成过程。课堂 学情灵活多样、变化莫测，师生唯有从 容迎变、应变，形成高效互动，才能生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 成课堂，使课堂焕发生命的活力。 1、善于倾听 课堂上的亮点，源于学生精彩的 发言。倾听能及时发现课堂生成，能使 学生感受到关注。课堂上一次无意识的 倾听，往往能使教学得以升华，使教师 真正意识到课堂上生机勃勃的一面应该 是真正发挥学生的主体能动性，教师的 上课应该随着学生的状态而调整、改进， 这样课堂才会有生命的活力，当然，这 也给我们老师提出了更高的要求。 2、尊重差异 每个学生都是一个独立的生命， 生命个体间的各个方面都充满着差异。 数学课堂就是要将这种差异视为一种教 学资源，努力创造条件展现学生丰富多 彩的个人世界。 我们的教学对象是有情感、有思 想的人，承认差异，承认个性就是对学 生最大的尊重，也只有这样才能把富有 人文精神的生命意识落实在我们的课堂 教学中，真正体现以人为本。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 3、机动设计 新课程呼唤生成的课堂，但是受 传统教学的影响，在设计时往往喜欢环 环相扣。教师怎么问，学生如何答；怎 样总结，如何过度；学生谈到哪里出示 图片，等等，考虑得甚是周到。这样步 步为营的设计，形成一种“线形序列” ， 殊不知就在不知不觉间给自己和学生来 了个五花大绑！试想，教师在课堂上还 有什么激情、灵感可言？这样的课堂又 能生成些什么？ 小学教师外出学习心得体会 巴拉贡学校 赵巧丽 在康巴什新区第一小学进行的为 期两天繁忙而充实的学习结束了，但是 学习后的内化和积淀才刚刚拉开了帷幕。 我虽说是一名有二十多年教龄名副其实 的老教师，但是在新课程改革的大潮中 却是一个初来乍到的新手，是一个需要 背弃原有门派，重头学习新路数的入门 弟子。徘徊在新旧路口的我，通过这次 学习感觉教育教学之路一下子清晰了， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 对先前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答 案，豁然间顿悟了何为真正的“教师主 导，学生主体” ，怎样做才是本真的 “自 主、合作、探究” 式的学习。让我的眼 界大开，对自己有了新的定位。 一、让自已原有的教育观念脱胎 换骨 多年来根深蒂固的维护着所谓的 “师道尊严，居高临下的传道、授业、 解惑。 ”却在不知不觉中将自己和孩子用 一条无形的锁链-分数，彼此束缚， 封锁起来了，好像师生间除了上课，要 作业，写作业，考试就再无瓜葛了。看 了人家的课堂方才明白自己在这八千多 个日日夜夜里其实丢失了许多。课堂可 以鲜活起来，比如康小“ 生命课程 ”的实 施，一粒黄豆竟然能够引发学生对生命 起源的探索，培养观察能力，主动上网 搜集材料，给黄豆唱歌，读诗，为的是 让黄豆快些发芽，不漏痕迹的将各学科 的学习有机的融汇贯通了。 一节主题班会课，学生是那样的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 享受着润物无声的教育，一个孩子如果 从小就能学会赞赏别人，那么她的心理 也一定充满阳光，看到生活中光明和美 好的一面多，自然就拥有了健全高尚的 人格，这难道不正是社会发展所急需的 人才吗？让班主任老师滔滔不绝的讲那 些假大空道理的班会课，永远消失成为 过去式，变棍棒下的屈从为自愿的接受， 这应该就是新教育理念的一声呼唤吧。 变被动的说教为自我的感知，让孩子结 合自身的感受通过讨论寻得答案，不是 更好吗？ 彻底的抛弃教师的满堂灌，把自 己摆在辅助孩子学习的位置上，变告知 答案为引导孩子寻找答案。培养学生质 疑解疑的能力，未来的社会不需要逆来 顺受的绵羊，而是需要有主见，善观察 的狼王。把课堂还给孩子，让孩子在课 堂上全身心的动起来，老师充当催化剂， 让自主合作探究学习发挥最大功效即可。 二、把隐藏在严肃面孔下的那颗 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 爱心，显现出来。 对待成绩优秀的学生老师总是表 里如一的爱着他们，笑容甜密，言语温 柔，连夸奖都往往是眉飞色舞的，那份 喜爱溢于言表。但对待差生就不尽然了， 多数情况怒目而视，大声呵斥，更甚者 还难免夹杂着一些讥讽和拳脚，可是康 小的老师们却把这些在我们眼中恨不能 赶快人间蒸发的差生，竟能够亲切的称 之为“小豆豆 ”，这是对他们多大的安慰， 这种尊重是孩子们收获的最珍贵的礼物， 他们怎会无动于衷，这一声小豆豆融入 了老师多少的爱，听着都感觉心里暖暖 的，我打从听到这个词的那一刻起，我 就打算也这样称呼我的小豆豆。以后上 课不要刻意的收起自己的笑容，不要吝 啬自己的赞美，要相信他们不一样，他 们都很棒。 三、对整书共读的导读，推进， 汇报课模式认识加深 刚接触整书共读时，我只知道向 学生推荐书目，督促学生购买书籍，告 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 诉在某个时间段内读完这本书，我虽然 也去读了，看似是共读了，实则相差很 多，并没有和学生真正去走进作品，产 生心灵的共鸣，更没有像康小的老师， 一本书要读八九遍，能够将作品理解的 那样透彻，值得庆幸的是我及时看到了 完整的共读流程，知道了如何在老师的 指引下从导读开始，一步一步领着孩子 走进作品，受到教育，这种教育给予孩 子的帮助是无可限量，终身受用的。深 刻感受到阅读对一个人的重要性，我们 一定要把这笔财富交到孩子的手上，让 阅读成为他们的习惯，融入他们的血液。 经过这次学习，我受益良多；教 学资源的有效整合，智育和德育其实可 以水乳交融，相得益彰。只要肯学善学 相信我这个名老实新的教师也会快速成 长起来的。 商老庄乡举行小学教师外出学习 心得体会汇报会 12 月 23 日上午，商老庄乡外出 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 参加山东省第十三届小学数学年会的 “教师学习汇报会 ”在渔乡子弟学校举行。 首先，赴泰城参加“山东省第十 三届小学数学年会” 的几位教师分别就 12 月 18 日至 12 月 21 日学习期间的所 学、所思、所见、所闻、所感向参会者 作了汇报；接着，有两位教师根据外出 学习的体会，上了两节汇报课。最后， 刘主任高度赞扬了外出参观学习的教师 们认真学习的精神，并明确以后还将举 行类似的学习汇报会，制定教师外出 学习汇报制度 ，使得未能参加外出参 观学习的教师也能及时学到新的理念， 接受新思想的熏陶。 此次汇报会在商老庄乡教育系统 尚属首次，它不仅对外出学习的教师进 行了一次考核，也给广大教师传递和交 流教学新思想、新理念、新方法提供了 一个平台。 学 习 体 会 2014 年 4 月 12 日,我有幸参加了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 在枣庄市举办的解读英语新课程标准的 专家讲座。听了专家的精彩报告和一位 优秀教师的示范课，我受益匪浅。 枣庄市立新小学的李老师的英语 词汇课型my favorite seasons,李老师 一出场就能感觉到她激情满怀，活力四 射。她的语言感染力很强，课内课外的 人都会不由自主地随着她的节奏而运动。 李老师采用肢体语言讲解单词，形象， 生动，采取图文并茂的形式吸引学生对 英语词汇学习的兴趣，对词的用法讲解 紧扣教材，以教材为基础，又适当高于 教材。同时在教学内容上重难点突出明 确，侧重讲解了一些重点词和短语。引 导学生用自己的语言编句子，让学生理 解、领悟短语，不仅锻炼学生的思维， 同时培养学生语言表达能力。 名师的课堂犹如一顿顿丰盛的美 餐，令我回味无穷，越品味道越浓。老 师的讲座，带着我们深入地解读了英 语新课程标准 ，同时结合她自己的教 学实际，给了我们非常多好的范例，教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 会了我们很多新的教学方法，真是实在 又实用。 反思过去，展望未来，我希望自 己真正做到： 一、调动学生积极性，让学生真 正成为课堂的主人。 这是新课标的重要特点，也是素 质教育的要求。因此，听课时我特别注 意了各地老师不同的调动学生的方式。 学生积极性调动起来以后，怎样保持下 去也很重要。老师在每个教学环节中对 学生的要求一定要清楚明确，难易适中。 只有学生清楚的知道自己应该干什么时， 才有可能干好这件事；而问题太难学生 会无从下手，太易又不用思考，这都会 打击学生的积极性。 二、教师自身的良好素质是上好 一堂课的重要前提和基本保证。 在听课中我发现这些教师都有几 个共同特点：1、口语流利，发音准确。 只有做到这一点，才能保证学生对课程 的理解，才能保证孩子学到正确的知识， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 地道的语言；2、善于利用多媒体等多 种手段辅助教学，使学生接触到的知识 更立体，更直观，更生动；3、教态亲 切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼， 潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有 扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰 富， 课堂充实。 三、教师课堂设计较巧妙和实用。 我认为，教师的基本素质固然很 重要，但一堂课的设计也是至关重要的。 也大大地拓宽学生的视野，大大增强学 习英语的兴趣，加上教师高度的驾驭课 堂能力，课上得让人感觉是一种享受。 而精美的课件又会使其“ 锦上添花。 我想我今后要做到两个“认真” 。 即课前认真备课，课后认真总结。应该 说课前备课是课堂教学中非常重要的一 环，平时上课我们应该有非常深刻的感 受，只有认真细致的备课，我们站在讲 台之上才能做到胸有成竹，游刃有余。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 我们不仅要备知识点，还要细致到课堂 中的每个环节，我会采用什么方法来达 到每个课堂环节的目的；课堂上我布置 的任务是否与本节课的教学目标紧密联 系；更要备学生，根据学习对象的不同 来确定自己的教学方法，换位思考来找 出学习过程中学生可能会遇到的难点， 从而找到合理解决学生难点的途径。课 后总结就是，及时总结当堂课的优缺点， 以及改进的方法并记载下来，课后总结 的积累就是一笔丰厚的教学财富。 通过这次听课，我开阔了眼界， 看到了自己的不足，以及自己与优秀教 师的差距。同时我对自己也提出了许多 问题去思考，怎样让自己的语言更优美？ 怎样让我的学生们喜欢上我的课？怎样 培养学生的能力？相信通过自己的不断 努力，一定能拉近距离，不断进步。 临沂市小学英语“ 常态与高效 ”课 堂教学研讨会学习心得体会 石井镇高岩小学齐鹏 2014 年 9 月 28,29,30 日，我参加 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 了在郯城美澳学校举行的全市小学英语 常态与高效课堂教学研讨会，作为一名 农村小学的英语教师,能有机会参加市里 给我们提供的这次培训机会,我觉得十分 荣幸。这次培训是给我们英语老师提供 了一次很好的学习机会，也留给了我满 满的收获和深深的思考,现将自己的学习 心得体会总结如下： 一、提高自己的基本功 这些老师基本功都非常厉害，每 个老师的口语都很棒，脱口而出的英语 很令人佩服。高要求的老师教出来的学 生也是高水平的。他们的教学设计好都 很完美。每一个环节之间相连系的细节 之处都体现了匠心独到之处。环环相扣 让人不得不佩服。每位老师的课前准备 都非常充足，材料也很丰富。课中有可 能用到的他们都事先想到了 二、以话题为中心吸引学生注意 力 每一个学生都是一匹千里马，老 师则是发现他们的伯乐。每一个学生都 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 有他蕴藏的能量。可能深埋在地不被发 现。如何调动这些积极因素是一个好老 师应该追求的。在这次听课中我明显地 感受到这些上课的老师都很善于发掘学 生，他们启发式的提问给了学生很大的 发展空间。例如卢春苗老师在课堂中的 提问，每一次都能将学生的注意力紧紧 地吸引到课堂的话题中。房昀老师每一 次的提问都是以话题为中心的，而且她 经常将提问的机会让给其他学生，让其 他学生在当听众的同时也积极思考问题。 这些都是老师上课的艺术。 三、让学生充分融入课堂 小学英语课堂教学中经常可以看 到紧紧围绕教材的教学过程。学生开口 说的也仅仅是课本上那些话题，基本上 没有什么向外拓展的机会。但是这次上 课的老师却能将课堂向外延伸到很远很 远。他们以点连线，以线组合面，将一 个很小的话题拓引得很大很大。真正做 到让学生有话