四年级语文教 学计划(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 四年级语文教学计划(精选多篇) 王双和 2014 27 四年级语文教学计划 2 四年级语文教学计划 一、学生知识现状分析: 本班共有学生 26 人，通过一学 期的教学，了解到本班绝大多数学生对 语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态 度较端正。本班学生已都能较熟练地掌 握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助 拼音识字、阅读、学习普通话。初步学 会结合词语理解词义，掌握常用汉字数 量大，初步学会辨别学过的同音字、形 近字，能认读学过的多音字。初步学会 按部首、音序查字典，检索汉字，看懂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 意思。能在老师的引导下，主动参与学 习，掌握了基本的学习方，初步学会独 立识字。能运用学过的词语造句说话， 会给部分学过的词语找出近义词和反义 词。能听懂别人讲的一件事，边听边记 住主要内容，并能复述。能正确朗读课 文，会默读课文，能说出一个自然段主 要讲什么，理解课文，具备了一定的阅 读能力。大部分学生对短文能静下心来 认真细读，对文中的词句能有意识地深 入的体会和理解，知道抓住关键词句感 情其内涵。 但因为学生接受能力差异较大， 受智力因素和非智力因素的影响，学习 情况参差不齐。个别学生的学习习惯还 欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦， 依赖思想严重，学习方法不够科学。特 别是习作能力有待提高。从整体来说， 动笔前的构思还不够，作文缺少创意。 行文中，出现不具体、不生动，没有个 性的张扬，公式化较严重。个别文章空 洞无味，后进生的习作语句不通、不连 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 贯，作文水平还停留在三年级。因此在 这学期，我将积极寻找有效的方法措施， 力求全班孩子的习作上一个台阶，努力 拓展孩子的思维空间，使学生的习作求 真、求实、求新。 二、本学期教学的内容: 人教版义务教育课程标准实验教 科书小学语文四年级下册课本，共分八 个部分：培养良好的学习习惯、习作、 课文和单元练习。 “课文 ”共安排 32 课，分为 8 个 单元。选文题材广泛，体裁多样，为学 生学习祖国语文，获得基本的语文素养， 促进全面和谐的发展，提供了充裕的材 料。本册生字均安排在课文里。继续采 用“识写分流 ”的办法。课文后的练习设 计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、 复述；二是要求学生用钢笔描红；三是 读、抄常用词语，巩固复习所学生字； 四是联系语境理解词语、句子，学习课 文中常见的构段方式等，学习分析自然 段，学习归纳课文的主要内容等方面的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 练习；五是根据课文特点相机安排的 “小练笔”，让学生模仿其中的句式、段 式、立意、写法等，进行局部仿写练习， 以便提高学生的表达能力。 四、本学期的教学目的: 思想教育。 1、在知识传授和能力训练过程 中，坚持对学生进行良好的道德品质教 育，从小树立远大目标，刻苦学习文化 科学知识。 2、在激发儿童学习兴趣的同时， 激发他们热爱祖国语言文字的情感，养 成语文学习的自信心和良好习惯。 3、在语文学习和实践中，引导 孩子了解社会、认识自然，受到中华民 族优秀文化的熏 陶，从中领悟一些人生哲理，逐 步形成积极的人生态度和正确的价值观。 语文教学。 1、学习习惯。 继续掌握正确的读写姿势，并养 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 继续掌握正确的写铅笔字的方法； 继续培养积极发言，专心听讲的习惯。 继续培养勤于朗读背诵，乐于课 外阅读的习惯。 继续培养勤查实际典，主动识字 的习惯。 继续培养认真写钢笔字，毛笔字 的习惯。 继续培养自主预习复习、认真完 成作业的习惯。 能够有选择地阅读课外书籍，培 养读书做记号和留心观察事物的习惯。 2、汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼 音帮助识字、学习普通话。 3、识字写字。 能准确认读 366 个生字。 能按笔顺正确书写、默写生字 220 个，能按字的结构特点把字写端正、 写匀称。 继续练习用钢笔写字，写得正确、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 端正、整洁。 继续练习写毛笔字，写得端正纸 面干净。 4、口语交际。 能认真听别人讲话，听懂别人说 的一段话或一件简单的事，能转述基本 内容。能讲述课文所写的故事。 能在看图或观察事物后，用普通 话说几句意思完整、连贯的话。 能就所听所读的内容，用普通话 回答问题，做到语句完整，意思连贯。 能当众说话，愿意与别人进行口 语交际，做到语句比较通顺，态度大方， 有礼貌。 讨论问题能主动发言，说清楚自 己的意思。 5、阅读。 继续学习正确、流利、有感情地 朗读课文，能背诵指定的课文，能复述 课文，会分解色朗读课文。 继续学习默读课文，能不出声， 不指读，一边读一边想。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 能联系语言环境和生活实际，理 解常用词语的意思。 能凭借语言文字理解课文内容， 想象课文所描绘的情境，知道课文的大 意。 学习按要求预习课文。能借助字 典学习生字词，初读课文，提出问题。 能阅读程度合适的少年儿童读物， 了解主要内容。 6、习作。 留心周围的事物，开始学习习作， 乐于书面表达。 能把自己看到、听到、想到、做 过的写明白。学会写“ 留言条 ”、 “请假条”， 学写书信。 能够使用逗号、句号、问号和感 叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。 五、教材的重点和难点: 教学重点： 1、能够有选择地阅读课外书籍， 培养读书做记号和留心观察事物的习惯。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 2、能准确认读 366 个生字，按 笔顺正确书写、默写 220 个生字。能按 字的结构特点把字写端正、写匀称。 3、留心周围事物，开始习作， 能把自己看到、听到、想到、做过的写 明白。学会写“ 留言条” 、 “请假条”，书信。 4、能联系语言环境和生活实际， 理解常用词语，能正确、流利、有感情 地朗读课文，能背诵、复述指定课文， 会分角色朗读课文。 5、能凭借语言文字理解课文内 容，想象课文所描绘的情境，知道课文 的大意。 6、能按要求预习课文。能借助 字典学习生词，初读课文，提出问题 7、能当众说话，愿意与别人进 行口语交际，做到语句比较通顺，态度 大方。讨论问题能主动发言，说清楚自 己的意思。 教学难点： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 1、能够有选择地阅读课外书籍， 培养读书做记号和留心观察事物的习惯。 2、留心周围事物，开始习作， 能把自己看到、听到、想到、做过的写 明白。学会写“ 留言条” 、 “请假条”，书信。 4、能联系语言环境和生活实际， 理解常用词语，能正确、流利、有感情 地朗读课文，能背诵、复述指定课文， 会分角色朗读课文。 5、能按要求预习课文。能借助 字典学习生词，初读课文，提出问题 6、能当众说话，愿意与别人进 行口语交际，做到语句比较通顺，态度 大方。讨论问题能主动发言，说清楚自 己的意思。 完成教学任务，实现教学目的， 提高教学质量的主要措施: 习惯培养 良好的习惯不仅有利于学生当前 的学习，而且有助于他们今后全面素质 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 的提高，因此，重视学生良好学习习惯 的培养。在教学过程中，要在抓好新安 排的关于留心观察事物、读书有选择、 读书做记号等习惯培养的同时，继续坚 持指导学生保持正确的读写姿势，爱惜 学习用品，培养学生良好的朗读、背诵 和课外阅读的习惯，激发儿童背诵的兴 趣和热爱祖国语言文字的情感，培养边 背诵边想象，边背诵边思考的能力。抓 好学生默读、查字典主动识字、专心听 讲、积极发言和的培养。要严格要求， 严格训练，把良好习惯的培养落实到教 学过程的每个环节，落实到学生学习活 动的各个方面。 识字教学 充分发挥学生的主体性，尽量利 用汉字造字的规律引导学生主动识记生 字，完成识字任务。平时注意采用多种 手段，随时巩固已有成果。在识字教学 中，还要利用学生已经掌握的汉语拼音、 笔画、笔顺、基本字、偏旁等知识和初 步分析汉字结构的能力，积极引导，坚 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 持训练，不断激发学生主动识字的积极 性，使他们逐步形成自学生字的能力和 习惯。一定要在课堂上安排适量时间指 导学生完成课本上的描红各临写和，以 确保写字教学的效率。 阅读教学 在阅读教学中，以读为本， “重感 悟、重积累、重迁移” 。 根据课文特点，合理选择阅读教 学方法，教学设计生动、有趣、多样化， 师生互动，让竞赛、表演走进中段孩子 的课堂，让学生喜欢阅读，感受阅读的 乐趣。在课堂中，精心设计提问，使之 突出重点，抓住难点，解决难点，富于 启发性，运用恰当的教育方法和手段， 提高学生听、说、读、写的能力。阅读 教学最根本的任务是教学生学会读书。 我们要想方设法引导、帮助学生实实在 在地读好课文，让学生在自己读懂课文 的过程中，去理解内容，增长知识，陶 冶情操，发展语言，从而不断提高语文 水平。在课堂教学中，一定要保证学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 有充分的时间去读书，要指导全班学生 都能把课文读正确、读连贯，有时还要 有感情地读。所谓有感情地读，是要做 以”披文入情 “，要让学生的情感活动伴 随读书的全过程，关心课文中人物的命 运和喜怒哀乐，真正体会课文表达的思 想感情。在教学时，恰当安排好“读、 讲、练”的关系，在初读感知阶段，要 留有充分时间让学生通读课文，要求读 得正确、流利，同时可以结合初读，使 学生弄清生字字音，感知字形，初步理 解字义。在精读理解阶段，要通过指导、 点拔和精当的讲解，帮助学生理解词语 和句子的情境意义，理解课文内容。在 积累运用阶段，要结合熟读、背诵、复 述，使学生储备语言材料，实现常用评 语、句式等的转换迁移。教学中，要注 意发挥学生学习的积极性和主动性，引 导学生进行探究、合作学习。要充分发 挥教师的主导作用，包括引导、点拨、 范读以及必要的归纳、小结和讲解。要 提倡在学生独立思考的基础上，通过教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 师的指导，围绕重点开展讨论和交流， 鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅 读的实践中，逐步学会独立思考，学会 读书。 习作练习 习作中，按“ 长线、短线结合， 习作、练笔结合” 的方法，适时安排 “小 练笔”。让学生模仿课文句式、段式、 立意、写法等，进行局部仿写练习，提 高学生的表达能力。重视阅读与习作的 有机结合，正确处理“ 读”与“写”的关系， 打好学生习作起步阶段的基础。在阅读 教学中，要引导学生进行语言积累，指 导学生学习作者观察事物、分析事物、 遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。 对于本册书中安排 7 次习作，要充分利 用教材，解除束缚，让学生敢于表达， 乐于表达。切实引导学生利用所提供的 样例，循序渐进学写片断，为以后的学 习打下坚实的基础。另外，中段习作， 强调作文的创新意识，要鼓励学生写想 象中人事物，激发他们大胆想象，展开 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 联想甚至幻想，使学生的想象力和创造 性得到充分的发挥。教师在习作指导中， 可以根据学生的实际，灵活地运用教材， 创造条件使学生无拘无束地放开来写。 根据中年级学生的特点，有时也可以按 照“例文示范 ”、 “讨论明法”、 “摹仿起步” 的训练步骤，组织好习作教学。 综合练习 练习内容包括字词句练习、成语 和古今诗文的朗读背诵、口语交际等。 在教学中采用自主合作的原则，引导学 生在课堂上以同桌、小组、全班交流的 方式，集合众人智慧，思考并解决问题。 一在整个过程中，老师要充分发挥导的 作用，精心设计，及时指导。让学生有 目的有方法地学。重视学生在学习中出 现的错误，引导他们找原因，反省自生 的不足，培养他们发现问题，解决实际 问题的能力。在教学中，要承认个体差 异，因材施教地进行分层教学。让学生 充分发挥自己的个性和长处，弥补不足。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 四年级语文教学计划 一、学生 基本情况 本班共有 42 名学生,经过三年 的学习，孩子们顺利进入了小学生活中 又一个非常重要的时期。学生已有了一 定的语文学习方法和语文素养，具备一 定的独立识字的能力，能主动运用查字 典的方法解决自己遇到的疑难问题，识 字不再作为教学的主要任务，但是仍然 是重要的任务。阅读中能基本把握文章 的主要内容，能较清楚地复述文章内容， 并能表达自己的想法，能结合上下文理 解词语的意思。在写话时，乐于表达， 大多数同学能借助积累到的词语丰富自 己的内容，并能较好地使用几种常用的 标点符号。但是学生在词语和句型的积 累上还存在不足，主动性不不够，需要 继续加强自主积累的培养，拓宽知识面。 大部分学生有了较明确的学习目 标，但由于学生的个体差异，学生的学 习情况不同，学生的学习效果还有一些 差距。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 二、发展趋势： 本期，四年级的教学较三年，在 知识的掌握与能力的提高上，提出了新 的要求： 1、对作品的理解及感受力应提 高。 2、从感性认识逐步过渡到理性 认识。 3、具备独立识字、默读自检的 能力。 4、将零散知识点不断融合，加 强整合能力。 5、在独特感受的基础上，逐步 过渡到大体共识。 6、适时教给必须的语文知识， 让孩子的学习综合性更强。 三、教学目标： 生字新词和句子的学习 1、本期仍需认字 85 个，学字 253 个，并结合阅读，习作的实践解决 错别字的问题，并提高这方面的权重， 书面表达错字2%。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 2、结合语文实践，测试独立识 字、学词、学句的能力，主要通过学记 摘录笔记的途径来实现。 3、名言警句、佳作的积累：背 诵15 篇，习作12 次，综合性活动4 次。 阅读 1、会自己提出比较有质量的问 题 2、会处理所提的问题，不受技 术问题的羁绊。 3、基本能自行解答提出的问题， 并通过讨论，纠正或完善自己的认识。 4、对照译文读懂古文，学会写 摘录、批注笔记，并养成良好的阅读习 惯。 习作 a、1、写日记，使习作与生活紧 密结合，全期不少于 16 篇。 2、写作和阅读结合，续写、仿 写、补写，写发言提纲。全期12 次， 每次可只写一小段话。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 3、写作与综合性学习活动相结 合，全期不少于 6 次。 在列出的题目中进行选择 练习写真实生活 b、修改习作 1、教给学生三种修改方法 自读，请人提意见，冷处理。 2、提出好作文标准有根有 据，有情有意，有血有肉，有声有色， 有条有理 口语交际和综合性学习 a、口语交际 1、做重点发言人 2、做讨论的主持人 3、分辨讨论中不同意见，与不 同意见交流，正确对待反对意见。 b、综合性学习 1、应有明确目标 2、善于发现典型，以典型带动 全体，指导学生评价 要求： 1、活动规模不能太小 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 2、学生应是活动主体 3、简化程序，防止形式化 4、就地取材 金钥匙 抓住课文阅读和“ 日积月累 ”、 “笔 下生花”、 “金钥匙”等栏目中，丁丁、冬 冬对话的形式，从学习策略、方法、学 习习惯等方面指导学生学习。 自我评价 重点培养自检习惯，提高自检水 平。 1、个人总结 2、实事求是，不能肯定一切， 也不能否定一切 3、善于横比、竖比 四、实施策略 1、将识字、学词、学句作为基 础和重点，形式由教师的教到扶，逐步 实现学生的主体性、个性学习。 2、在教学中，教给学生摘录笔 记的方法，通过课前的预习，课中的领 悟，课后的思考来逐步完善，从而以这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 种形式教给学生自读自悟，最终形成能 力。 3、阅读教学应从理解、感悟、 感受上下功夫，帮助学生在自读材料时， 能将个性体会落到实处。 4、习作多以生活实际为依托， 采取多种方式练习，并重在习作的修改 上下功夫。 五、教学进度安排： 1、师生 10 课时 2、明月 10 课 时 3、民族之花 10 课时 4、收获 10 课时 5、桥 9 课时 6、方寸世界 10 课时 7、地名 7 课时 8、尊严 11 课 时 9、音乐 9 课时 10、金钱 10 课 时 11、大与小 9 课时 12、风雪 10 课时 总计 115 课时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 2014 学年度第 2 学期 学 科 教 学 计 划 科 目 语文 年 级 四 教 师 张秀梅 诸暨市暨阳街道浣纱小学 2014 年 2 月 2014 学年度第 2 学期小学 语 文 第 八 册教学计划 2014 年 2 月 一、班 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 级 学 生 情 况 分 析 本班共有学生 72 人，男生 37 人， 女生 35 人。学习成绩两极分化，其中 优生教多，可后进生也较多，时有不及 格的现象发生，这与他们的基础差、家 庭不和、学习习惯差有着密切的关系。 本学期，仍将写作、阅读做为 重点之重，尽心辅导，力求质量为先， 面向全体学生，以训练促思维，促语文 水平的提高，并与数学老师携手共同提 高学生的数学成绩，使学生全面发展。 二、 教 材 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 分 析 本册教材在训练方面的特点是， 继续学习分段的方法，并概括段意。学 习已经学过的自然段归并法和按事情发 展顺序分段的基础上，本册学习按事物 的几个方面分段，抓住重点分段。在习 作方面，重点是条理清楚地记叙一件事 情，包括活动、参观和访问等。听说方 面的训练重点是，割据日常生活的需要 安排，如听广播，说重点，看望长辈等， 有条理地回答问题，体会语文的交际性、 应用性特点；另一方面，跟习作训练配 合，体会语文的思想教育是有散而无序 和分法丰富多样的特点。因此，要根据 课文特点并充分利用来进行教学。 三、 教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 学 目 标 1、 能利用汉语拼音帮助识字 182 个，阅读和学习普通话。 2、 会读写 400 个左右的词语， 并懂得意思，部分能口头表达或书面应 用。 3、 初步学会写钢笔字，写得正 确、端正、整洁。初步用毛笔临贴，养 成认真临贴的习惯。 4、 初步养成有礼貌地认真地听 人讲话的习惯，能边听边思考，听出别 人说话中表达不当的地方。 5、 会正确、流利、有感情地朗 读课文。能理解长句子的意思，在阅读 时学会常用的读书记号，能按事物的几 个方面和抓住重点段分段，说出段落大 意，能详细复述课文，认识省略号，初 步读懂说明书，并按说明书操作。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 6、 初步学会有顺序地重点观察 图画和周围的事物，能有条不紊、比较 清楚地记叙参观活动，初步会写简单的 状物和写人的文章，语句通顺连贯。初 步学写通知书，会使用书名号。掌握常 用的几种删改换补的修改符号，能修改 明显错误的句子。 四、 教 学 措 施 1、 课堂教学要围绕目标设计训 练过程，不提高或降低要求。 2、 以课标理念指导教学，突出 语文学科的人文性、工具性特点。 3、 力求质量为先，面向全体学 生，以训练促思维，促语文水平的提高， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 充分保证学生的自主、自学时间。 4、强化作文训练，尽心辅导。 五、教学进度表 周次 起讫 日期 单元及总课时 教学内容 课时安排 备注 1 2.82.14 第 1 单元 1、 幸福的回忆 2、 2014-2014 学年第一学 期 杭锦旗第四小学四年级语文学科 计划 李招弟 为使本班的语文教学工作能更加 有效地完成，现结合教材特点和教学要 求及本班学生实际情况，特制定本期语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 文教学计划： 一、学生基本情况 四年级班共有学生 28 人 。多数 学生的语文基础知识掌握得比较扎实， 但是其中有几个学困生的语文素质与学 习习惯有明显差异，其余孩子主要是学 习习惯与学习方法的问题，这需要在平 时的学习中重点指导。在作文方面，大 多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈， 写的时候却支支吾吾不知所云。主要原 因是他们不善于观察、积累，感到没东 西可写，写作的时候感觉无从下手，或 者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己 的真情实感，或者只会简单的叙述事情 的经过，感觉只有筋骨没有血肉，因此 教会“观察方法和表达方法” 是作文教学 的重点和难点。在期初，我着重培养学 生语文课堂上的行为习惯，有部分学生 在课堂上的小动作直接影响到他不会去 倾听别人的发言，便不能很好地分析别 人的问题，从而不能很好地提高表达能 力，因此，培养学生良好习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 惯是提高语文能力的基础。 二、教材基本情况 本册教材共分 8 组。每组包括导 语、课例、语文园地三大部分。按专题 编组。8 个专题依次是：自然奇观、观 察与发现、中外童话、作家笔下的动物、 我国的世界遗产、人间真情、成长的故 事、科技成就。每组开头的导语点明本 组的专题，并提示学习要求。课例由 35 篇课文组成。课文均围绕专题编选， 分精读课文与略读课文两类。全册共有 课文 32 篇，其中精读课文 18 篇，略读 课文 14 篇。精读课文后有思考练习题。 略读课文在课文前有一段连接语，将前 后课文连接起来，并提示略读课文的学 习要求。在部分课文后面，安排有“资 料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关 资料或丰富学生的阅读。教材后面还附 有 8 篇选读课文。 每个语文园地由 5 个栏目组成。 其中 4 个是固定栏目：“ 口语交际 ”“习 作”“我的发现”“ 日积月累”。另有“宽带 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 网”“趣味语文”“ 展示台”“ 成语故事 ”，分 别在 8 个语文园地中各安排两次。本册 要求认识 200 字，会写 200 字。本册教 材改变以往几期将每课词语列在书后， 而是将每篇课文的词语列在每组课文后 为“词语盘点 ”，分“读读写写”与“读读记 记”两栏。 三、教材重难点 1、重点学习 18 篇精读课文，掌 握其中的生字词语，重视朗朗训练、默 读训练。练习朗读和默读，理解内容； 体会感情；领悟表达的方法；积累语言； 向课外扩展延伸。 2、学会写书信。 3、积累语文园地和精读课文中 的好词好句。 四、教学目标 1、在语言文字训练过程中，使 学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、 热爱社会主义的教育；受到为人民服务、 无私奉献等思想品德教育；培养热爱科 学、勇于实践和创造的精神，增强民族 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 自豪感和振兴中华的责任感，受到科学 思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶 爱美的情趣。 2、巩固汉语拼音，借助拼音识 字、阅读，学习普通话。能正确认读学 过的多音字，能辨别形近字。 3、继续学写钢笔字，写得正确、 端正、整洁。养成认真写字的习惯。培 养独立识字的能力。学习本册的 200 个 生字，能读准字音，认清字形，了解在 语言环境中的字义，并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实 际或查字典理解词语的意思。学过的词 语大部分能在口头或书面表达中运用。 注意语言的积累，初步养成积累语言的 习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗 读课文。能借助中心句，正确领会课文 的中心思想；能分清文章中的事物与联 想； 能提高默读的速度；能选择句子 的表达方式；学会积累词语，养成良好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 31 的读书习惯；会读科普文章，初步掌握 阅读方法，了解科普文章的语言特点。 能背诵指定的课文。能在阅读中把握文 章的主要内容，体会文章的思想感情， 初步领悟作者的表达