语文数学英语 “课内比教学”心得体会（通用版）(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 语文数学英语“课内比教学”心得体会 （通用版）( 精选多篇) 语文数学英语“ 课内比教学 ”心得体 会 唐锦锦 本学期，我校组织了“课内比教 学”的活动。作为其中的一员，经历了 说课、赛课、议课、评课等环节，教师 们精彩纷呈的课堂表现，教学目标的确 定、教学环节的优化、教学问题的设计、 教学方法的安排、教学语言的组织 尤其是教学活动的呈现，更是体现出了 新时代教师的综合素养和极其过硬的基 本功，让我受益匪浅、收获颇多。 说课环节里，每位老师都是从教 材、学生、目标、重难点、教学过程、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 预设效果这几方面着手，如果没有深入 的理解教材、剖析教材，是不可能有这 样的效果的。 在本活动的重点赛课环节， 让我懂得了认真组织的课堂是多么的美 妙。课堂中教师的语言、教师的引导、 教师的评价缺一不可。教师的语言能带 领学生引出狭小的课堂，深入人的心灵。 有的老师在教学时，让学生一边观看图 片，一边听介绍，声情并茂的语言勾起 了学生思绪。老师扣人心弦的语言，烘 托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴 趣，为学生理解课文内容奠定了基础； 有的老师语言精炼简洁，使学生能准确 的理解知识点。有的老师循循善诱，引 领学生步步深入。教学是一门艺术，教 学语言更是一门艺术，只要将它演绎得 好，就能抓住学生的心。 新课标中说到：学生自己的感悟 是第一位的，教师的引导调控是第二位 的。课堂中老师春风化雨般的引导和点 拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的启发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 让学生在轻松自如的学习氛围中汲取更 多的知识。这些课关注学生学习的过程、 学习的方式，这是引导学生学会学习的 关键。一方面在课堂教学中，把学生的 自主学习贯穿于教学的全过程。在这一 过程中，学生的自学探究是基础，合作 学习是方式，教师的指导是实现有效学 习的重要条件。不管是英语课还是科学 课、品德课，都把学生的自主学习贯穿 于整个学习过程，师生互动、小组讨论， 合作交流的热烈场面充分彰显了学生的 个性，让我们的课堂不再沉闷，不再是 老师唱独角戏，每一位学生都能“张口 就说，提笔就写” ，真正成为了课堂的 主人，学生在学习的过程中，有效地培 养主动探究、团结合作、勇于创新的精 神培养综合运用知识、方法解决实际问 题的能力。每一位老师都重视了学生合 作学习和探究学习的培养。 及时恰当的评价能起到事半功倍 的效果，许多老师都运用了鼓励性的言 语、手势、眼神、以及肢体语言，极大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的激发了学生的学习兴趣。而生生评价 则让学生学会正确的判断、评价同学。 议课环节中，有的老师详尽的记 录了上课老师的每一个提问，并分析了 提问的有效性；有的老师用大量的数据 展示了课堂上学生听课的效果；有的老 师则分析了课堂活动是否围绕教学目标 展开。这些都体现了老师们在听课过程 中的认真和专注以及他们对叫教学过程 的深入分析。 总之，这次活动使我更深刻地体 会到了，向别人学习，仅仅学其一招半 式是没有用的，我们不仅要学其形，更 要学其神。一堂好课，其内在的神在于 教师本身精湛的学科涵养，以及将其自 然转化为教学影响力的智慧。教学一定 要吃透教材，吃透学生，不断学习，博 采众长，充分利用一切学习机会，学习 百家而顿悟，提升自身素质，积淀教学 素养。课堂不应只是知识的授受之所， 也不仅仅是教学方法的交流之地。好课 绝不是教师“ 为了好而好“的刻意雕琢， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 好的一堂课应该是一扇窗户，打开这扇 窗，孩子们可以洞察更多的奥秘，获得 更多的憧憬与向往。 *中学*教研组“ 课内比教学 ”活 动方案 *教研组 一、活动主题 锤炼教学基本功，促进教师专业 成长，实现高效课堂。 二、工作目标 开展教师课内比教学活动，重点 是进行教学基本功比武，目的是促进教 师专业成长，实现高效课堂。活动要以 深化基础教育课程改革，全面实施素质 教育为导向，组织教师全员参与，搭建 教师展示自我、互相学习、共同提高的 比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务， 努力创新教学方式，不断提高教学能力， 使我校*教师队伍素质和课堂效率 得到整体提高。 三、参与对象： 全体*教师。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 根据学校实际情况，将全体* 教师共一组开展活动。 四、活动内容： 按照枣阳市中小学教师教学基 本功竞赛及首届枣阳名师评选活动实施 方案要求，课内比教学主要搞好以下 三项比赛。 、写说课稿 说课包括说教材、说学生、说教 法、说学法、说教学程序等，既要具有 概括性，又要具有分析性，能运用现代 教育理论阐释教学行为。各竞赛组在 2014.10.24 至 10.28 日一周内安排专门 时间，组织教师统一开展写说课稿活动， 由负责领导和组长共同确定 1 课时教材 内容，由各学科评审组负责评分。各学 科写说课稿的时间为 2 小时。 、写评课稿 在 2014.11.1 至 11.11 日两周内， 由各赛组安排专门时间提供一节现场课， 赛组安排本组教师教师集体观摩，每位 教师重点围绕“ 教材内容处理、教学环 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 节设计、教师教学情况、学生学习活动、 教学效果、文化素养” 等几个维度来进 行课堂观察，写出评课稿。各学科写评 课稿的时间为 2 小时。由学科评审组根 据学校所制定的评课评分标准对其进行 评分。 、说课讲课 讲课重点展示教师的基本教学素 养，包括教学观念与知识功底，教学设 计与教学组织实施能力，特别是教学语 言、教学板书、教学仪态、教学示范和 实验操作等方面。本赛组在 2014.10.31 日 2014.11.19 日三周内组织教师按教学 进度确定课题内容范围，自行选定讲课 内容向学校申报。每位教师都要先说课 后讲课。说课在本赛组内进行，说课时 间为 1215 分钟。由本赛组负责评分， 该项总分为 10 分。说课完成后，该内 容应在所任班级进行讲课，每节 40 分 钟。并由学科评审组和学生进行评价， 该项总分为 50 分。 每位教师的说课、评课、讲课全 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 部结束后，由学科评审组综合其三项得 分形成最后的实际总分，并填写好该教 师的“* 市中小学教师 课内比教 学活动记载表” 。学校按照每位教师 的实际得分进行排名，各学段各学科分 别上报 12 名优秀教师参加* 级比武活动。 - 1 - 五、组织机构： 为保证活动高效开展，不走过场， 取得实效，学校成立领导小组，对各赛 组活动开展情况进行跟踪检查、指导和 评估。组长：* 成员： *。 六、具体安排： 本次教师“ 课内比教学 ”活动从 2014 年 8 月开始，2014 年 6 月结束， 分为三个阶段： 、宣传动员阶段 制定学校教师“ 课内比教学 ”活动 方案，召开教师“ 课内比教学 ”活动动员 会，组织全体教师学习学校教师“课内 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 比教学”活动方案。 、活动实施阶段 自主学习阶段 学校组织相应的教师培训活动， 教师根据实际自主学习。 学校竞赛阶段 学校组织教师的普通话、 “钢笔字” 达标测评活动，教师的教学设计、课堂 教学及教学反思活动。 学校阶段小结 学校组织教师“ 课内比教学 ”活动 总结，布置下段教师基本功锤炼的内容、 目标等。 组织参赛阶段 组织教师参加*的竞赛活 动。 、总结表彰阶段 学校对本次活动的优秀个人以及 教研组进行表彰。 八、活动要求： 1、与学校常规工作相结合。本 次教师“课内比教学 ”活动和教研组活动、 课题研究等活动结合起来。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 、保证质量，不走过场。根据 活动方案抓实每一个活动；制定各学科、 各活动的评价标准，坚持标准，客观、 公平、公正的进行评价。 、发挥先进典型的示范带头作 用。充分发挥学校各级骨干教师、名师 的带头作用；对于本次活动中的先进个 人、团队予以表彰。 、做好资料回收整理工作。整 理好文字、图片、视频等资料。 * - 2 - 小学语文“ 课内比教学 ”心得体会 金秋 10 月，我校课内比教学活 动悄然落下帷幕，二周时间，我们二年 级语文组教师的敬业精神给我留下了深 刻印象。邓老师的课波澜迭起，层层递 进。陈老师的课生动活泼，妙趣横生。 刘老师的课平淡中见功底。张老师的课 稳重中显素质。我深深感受到教学是一 门科学，也是一门艺术。通过这次课堂 教学比武，我解开了心中很多的困惑、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 疑问，学到了很多新的教学方法和先进 的教育理念，也给了自己一次锻炼的机 会，确实受益不小。 “金无足赤，人无完人” 在这一次 课堂教学大比武活动中，留给我们很多 精彩，但也有些许遗憾。下面就我亲身 参加这次比武活动后，谈一谈自己的几 点体会：我认为教师要让课堂教学精彩， 充满活力，又能达到实际效果，要做到 “四美”。 一、语言要美 “眼睛是心灵的窗户” ，语言即是 通往心灵的路。教师的语言美对学生的 语言习惯，逻辑思维的培养与形成有很 大的作用。老师在课堂教学中利用自己 抑扬顿挫，富有节奏感的语言引导学生， 激励学生，能让课堂教学充满诗情画意。 二、体态要美 体态语，也叫态势语，它包括人 们使用口头用语所伴随的手势、眼神、 面部表情。教师的一举手，一投足都能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 影响学生。 三、教学设计要美 课堂教学是提高教学质量的关键 所在，而课堂教学效果如何，除教师本 身的素质之外，还取决于教学设计的优 劣，即看教师的教学目标是否明确，教 学方法是否得当，教学手段是否科学， 在实施教学过程中教与学的双边活动的 构思和安排是否优美。 四、生成与预设的正确处理要美 教学是个动态生成的过程，学生 能否充分地在体验和感受中，在探索和 交流中，构建新知，发展思维、获得学 习的快乐和成功感，教师对教学动态生 成的驾驭起着决定性的作用，如果把课 堂生成看作天平的一端，这自然又让我 们想到天平的另一端教学预设，只 要你善于引导，善于捕捉，善于发现， 善于挖掘，就能生成精彩的课堂一瞬。 经历了风雨就能收获彩虹，经历 了磨砺就能收获幸福，经历了“课内比 教学”就能收获进步的喜悦。二年级历 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 来在老师们的眼中课堂气氛都是死气沉 沉，死水一潭，但是通过这次活动，我 的学生们用实际行动告诉了我：老师， 我们可以改变，我们可以做得更好。真 的很感谢这次“ 课内比教学 ”的机会，让 我重新认识了我的学生，也重新认识了 我自己，知道了自己身上还有诸多不足， 在今后的教学工作中我会逐渐克服，不 断完善自己的教学，以期收获新的精彩。 “课内比教学 ”活动心得体会 蔡波林 通过“ 课内比教学”活动使我深深 感触到这次比教学过程不仅仅是一次活 动的开展，更是一场智慧与能力的较量。 教师们精彩纷呈的课堂表现，给我送上 的是一份丰盛的精神大餐，让我受益匪 浅、收获颇多。 “课内比教学 ”活动，让我看到的 是一群刻苦钻研，敬业好学、与时俱进 的同事。一堂堂精彩的课充分体现出了 授课教师的细心、耐心和精心。教学目 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 标的确定、教学环节的优化、教学问题 的设计、教学方法的更新、教学语言的 精炼、教学课件的恰当运用，更是体现 出了各年龄段教师较强的综合素质和过 硬的教学能力。 本次“ 课内比教学”活动让我懂得 了认真组织的课堂是多么的美妙。多媒 体中的动画与幅幅动人场面引领着孩子 们走进乐趣无比的教学氛围中。课堂中 老师春风化雨般的引导和点拨，满面春 风的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻 松自如的学习氛围中汲取更多的知识。 师生互动、小组讨论，合作交流的热烈 场面充分彰显了学生的个性，把学生的 自主学习贯穿于整个学习过程，让我们 的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏， 每一位学生都能“ 张口就说，提笔就写 ”， 真正成为了课堂的主人。课堂中教者既 轻松引领学生们走进了文本，主导着学 生学习使学生学而有得，教学环节中的 分析课文到拓展延伸等环节就是老师领 着学生们走进文本，再走出文本步入现 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 实的生活。这样的知识与实践的紧密结 合，就是让学生们能学以致用。 本次活动让我想到了“木无本则 枯，水无源则竭” 作为老师不能两耳不 闻天下事，一心只教“ 教科书 ”。只有大 量地阅读不断地给自己充电才能解决源 头活水的问题。教学有法，但教无定法， 我认识到自己要勤于学习，大胆实践， 不断总结经验教训，才会探究出适合新 课标要求和学生特点的教学方法。 本次“ 课内比教学”活动的开展， 让我认识到：长期的教学生涯使我积累 起来许多的职业倦怠意识，让自己上课 变得漫不经心，自以为是，也曾经因为 学生的一次错误或过失而大发雷霆，而 忽视了好好关心学生、耐心的教育学生。 通过“课内比教学，课外访万家” 活动的 开展，会给我的感官和视觉上以冲击， 也会让我的心灵受到一次洗涤和更新。 我会以这次活动为契机，努力把握学习 提高的机遇，除了做好手头上的教育教 学工作，还要紧跟时代步伐，学习新的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 教育理念与方法，努力提高自己。我相 信：我一定会踏上新的征途，取得新的 成绩，创造辉煌的明天。 通过本次的课内比教学活动，提 高了我的课堂教学的效果，锻炼了我的 教学基本功，促进了我的专业成长。 通过课内比教学的形式，交流有 关理念、任务的理解和实践方式 ，探 讨如何解决问题，让我在充分的实践与 思维碰撞中产生教学上的顿悟。 筛选教学中共同存在的问题，进 行合作探讨，达到了专题研究的目的。 开放课堂、开放资料、开放管理，让教 师之间，互相借鉴，实现了双赢。 在 课内比教学这个舞台上，使我更新了观 念，学到了方法，积累了经验，丰富了 阅历，得到了提高。我看到，沉寂的课 堂变得活跃，曾受冷落的学生重新成为 课堂的主体，思维的大门在循循善诱下 悄悄打开，学生的很多见解令为师者耳 目一新。 “课内比教学活动 ”使我受益匪浅： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 发挥骨干教师的作用，凸显合作互助精 神，实现教育相对的均衡发展。这不仅 仅是教学理念的更新和教学思路的改变， 更重要的是师生教学行为的转变，带来 的是一种活力，一种精神，一种崭新的 价值观念。它将促使我们这些教育工作 者肩并肩、手拉手，共谋发展，共同耕 耘，共同收获，共同创造更加辉煌的明 天。 课内比教学心得体会 陈崇运 本学期从开学开始，在学校精心 的安排下，通过大家的共同努力，我校 的“课内比教学 ”活动已落下帷幕，作为 其中一员的我经历了上课、听课和评课， 我更是觉得受到了一种春风化雨，润物 无声的教育。 不同的课堂教学充分体 现出了老师们的细心、耐心和精心。教 学目标的确定、教学环节的优化、教学 问题的设计、教学方法的安排、教学语 言的组织尤其是语数学科，更是体 现出了新时代教师的综合素养和极其过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 硬的基本功。这次活动让我懂得了我们 的生态课堂是如此的妙不可言，从这些 授课教师的教学过程来看，都是经过了 精心准备的，从导入新课到布置作业课 后小结，每一句话都很精炼、每一个问 题的设计都恰到好处。 低段语数老师抓住了低年级孩子 的特点，设计了各种游戏趣味教学环节， 使孩子们在学中玩，在玩中学；徐颖老 师在课堂上循序渐进的引导孩子朗读课 文也给我留下了很