关于手拉手活动方案.docx

关于手拉手活动方案 关于手拉手活动方案 一 、活动主题 为孩子找一个成长伙伴 用爱心托起明天的太阳 二 、活动意义 切实体验对方的学习生活环境，注重让学生在实践中 体验，在体验中成长。 “手拉手”活动能让学生体验到人与 人之间的平等、尊重、信任、理解、宽容与友爱，帮助孩 子们形成积极向上的人生态度及情感体验。 三、 活动目的 1.城乡学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过开展 系列活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方 学生在学习和生活上互相帮助，互相鼓励，共同进步。 2.通过参与活动，让学生们真切地体会一份真挚的友 谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。 3.山师附小的学生们走进大黄希望小学，体验乡村学 生的课堂及课外生活，使城市孩子更加珍惜美好的学习生 活环境。 四、活动时间地点 时间：XX 年 5 月 26 日-XX 年 6 月 1 日任选一天 地点：齐河县大黄希望小学 五、参加人员 齐河团县委工作人员、蒲公英公益平台工作人员 山师附小小学生及学生家长、大黄希望小学小学生 六、活动内容 1.以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展 “四个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封 “手拉手”交友信、帮小伙伴完成一个心愿(乡村孩子心愿 如：一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸)，共同体验一 次田间劳动，通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员 在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新 思想。 2.开展“城乡小伙伴见面”活动，努力给“手拉手” 小伙伴创造见面机会，通过交流、游戏，深入了解对方的 学习和生活环境，增进友谊。 关于手拉手活动方案 一 、活动主题 为孩子找一个成长伙伴 用爱心托起明天的太阳 二 、活动意义 切实体验对方的学习生活环境，注重让学生在实践中 体验，在体验中成长。 “手拉手”活动能让学生体验到人与 人之间的平等、尊重、信任、理解、宽容与友爱，帮助孩 子们形成积极向上的人生态度及情感体验。 三、 活动目的 1.城乡学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过开展 系列活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方 学生在学习和生活上互相帮助，互相鼓励，共同进步。 2.通过参与活动，让学生们真切地体会一份真挚的友 谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。 3.山师附小的学生们走进大黄希望小学，体验乡村学 生的课堂及课外生活，使城市孩子更加珍惜美好的学习生 活环境。 四、活动时间地点 时间：XX 年 5 月 26 日-XX 年 6 月 1 日任选一天 地点：齐河县大黄希望小学 五、参加人员 齐河团县委工作人员、蒲公英公益平台工作人员 山师附小小学生及学生家长、大黄希望小学小学生 六、活动内容 1.以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展 “四个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封 “手拉手”交友信、帮小伙伴完成一个心愿(乡村孩子心愿 如：一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸)，共同体验一 次田间劳动，通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员 在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新 思想。 2.开展“城乡小伙伴见面”活动，努力给“手拉手” 小伙伴创造见面机会，通过交流、游戏，深入了解对方的 学习和生活环境，增进友谊。 关于手拉手活动方案 一、活动目的： 目前，社会各界对特殊群体的关注度正在逐渐提高， 很多人都在用自己的方式爱着这个特殊的群体，xx 特警大 队民警和斯巴鲁汽车 4S 店的爱心人士希望通过本次爱心奉 献活动，本篇文章来自资料管理下载。主动走进这些特殊 儿童的身边，和这些孩子一起进行手拉手活动，从而更多 的了解这里的孩子，今后能用自己独特的方式来帮助这些 特殊的孩子。 二、活动时间：201x 年 x 月 x 日下午 三、活动地点：特教中心、市交警指挥中心 四、参加人员：xx 特警大队民警、斯巴鲁汽车 4S 店的 爱心人士、xx 电视台记者、特教中心师生 五、活动准备： 1、特警大队准备： (1)准备爱心捐赠的礼物。 (2)准备去参观市交警指挥中心的车辆。 2、特教中心活动准备： (1)、大课间操体育活动的准备。 (2)、各特色小组活动的准备。 (3)、拟定参观市交警指挥中心的人员，师生共 15 人。 六、现场活动环节： 1、12:30 从学校出发，带领学生参观市交警指挥中心。 2、2:30 来宾与师生见面仪式。 3、2:40 来宾与学生共同进行大课间操体育游戏互动