日语语言文学毕业论文-论李鸿章和伊藤博文.doc

本科毕业论文论文题目： 论李鸿章和伊藤博文 学生姓名： 学号： 专业： 日语语言文学 指导教师： 学 院： 外国语学院 1 2009 年 5 月 31 日毕业论文（设计）内容介绍论文（设计）题 目李鴻章伊藤博文选题时间2008年12月27日完成时间2009年5月25日论文（设计）字数7123关 键 词李鴻章伊藤博文洋務運動明治維新甲午中日戦争论文（设计）题目的来源、理论和实践意义：近代化不仅是一种具有客观必然性的自在的历史运动，而且也是一直明显的凸现出社会主体主观能动性的自为的历史运动。在近代化运动中，人们的社会观念、尤其是居于运动前沿的领导人物和领导集团的主导意识，深刻的影响着运动进程的本质和面貌。因此，中日近代化比较研究，不仅可以进行诸如洋务运动、戊戍维新和明治维新等中日近代化运动本身的比较研究，而且还应该进行主导中日近代化运动的有关代表人物和政治集团、社会群体的比较研究。李鸿章和伊藤博文是对19世纪中日近代化全局发生过重要影响的人物，通过对他们的分析比较，有助于拓宽和加深对当时中日近代化成败历史的认识。论文（设计）的主要内容及创新点：在中日历史界，有关李鸿章和伊藤博文的学术研究著作非常多，对两者之间的比较也比较充分。例如：约翰濮兰德李鸿章传梁启超 李鸿章传桐城吴汝纶先生主持编纂李文忠公全书久米正雄伊藤博文传久米正雄 伊藤博文时代，随着研究的深入，相信关于两者比较的著作将会越来越多.附：论文（设计）本人签名： 年 月 日目次摘要2要旨2一2二、洋務運動李鴻章明治維新伊藤博文3三、西洋化東魂洋才5四、根本的相違客観環境9五、終10参考文献11李鴻章伊藤博文中日近代化先駆者比較摘要：近代化不仅是一种客观的必然的自然的历史运动，也是体现社会主体能动性的历史运动。在近代化过程中，人的价值观，特别是领导者的价值观会对近代化运动的过程及其结果产生极大的影响。因此，研究对中日两国的近代化产生了极大影响的李鸿章和伊藤博文，对学术上的中日两国近代化研究来说，是至关重要的。本稿拟通过对此二人一生的比较，来探寻导致中日两国近代化产生不同结果的根本原因所在。关键词：李鸿章 洋务运动 伊藤博文 明治维新 近代化 甲午中日战争要旨：近代化客観的、必然的、自然的歴史運動、社会主体主観的能動性生歴史運動。近代化過程、人間価値観、特近代化主導指導者価値観、運動過程及結果大影響。、中日両国近代化大影響与李鴻章伊藤博文研究、学界中日両国近代化研究、極重要。本稿二人一生比較通、中日両国近代化異結果導根本的原因探思。：李鴻章洋務運動伊藤博文明治維新近代化甲午中日戦争一19世紀中期、中日両国西方資本主義外圧体制内部軋轢体制的矛盾。内憂外患呼歴史的要因、外圧、中国植民地化進西方資本主義進出。両国対外的危機意識強。内憂太平天国乱（中国）豪商、下層武士政治運動主力（日本）。内憂外患背景改革一触即発。李鴻章伊藤博文、中日両国近代化過程中、開拓的人物。二、洋務運動李鴻章明治維新伊藤博文李鴻章若、文官出身、自軍投軍事携。清国面末期的現象示、内乱相次、太平天国運動蔓延、政府軍甚振。時、郷里郷勇（志願兵）組織、訓練、太平天国運動防、後、英人将軍連合各地太平天国軍隊破、才能。後官歴絢爛。五国通商大臣南洋通商大臣。経歴、外交上腕達者仕。欽差大臣、北洋通商大臣、海軍建設、年李鴻章全権大臣。伊藤博文、天保（）年月日、林十蔵琴子夫妻子利助生、歳山口県光市大字束荷（旧熊毛郡大和町）過。後萩移住、父十蔵長州藩士伊藤家養子伊藤姓名乗、吉田松陰松下村塾学後、桂小五郎（木戸孝允）、高杉晋作、井上馨、山県有朋倒幕運動奔走。明治維新後新政府要職歴任、明治（）年初代内閣総理大臣、同（）年発布大日本帝国憲法制定中心人物活躍、明治代表政治家。李鴻章伊藤博文確特才能、似。、彼政治行為大異。出身違、根本的彼環境違。実際、中日両国当時商品経済発展大差。戦争前後、中国封建社会構造堅固、新生産関係勢力生。長期的靖内（内乱鎮圧）経歴李鴻章清王朝忠実、強者自慢。李封建官僚主義本質培。李鴻章洋務派首領洋務企業催、中国資本主義潮流乗、資本主義影響受、清王朝救済目的、李開拓意識持封建官僚。日本産業振興政策展開、年代。背景、全国規模商品流通分業、商品間競争。階級分化促。下級武士商品経済衝撃、経済状態日没落。彼幕府制度対不満持、封建秩序抵抗。伊藤博文化武士幕府反対闘争中頭角現。吉田松陰学尊皇攘夷運動身投。伊藤封建武士痕跡残、幕府反対履歴後政治傾向、彼日本資本主義化追求。、伊藤博文他国侵略目的持、改革行、各国、災初。一定文化相応政治経済反映、政治経済能動的影響与。政治家主張所属階級見識、文化上観念素養。李鴻章幼少厳格儒学教育受、科挙道沿身進、李知識構造経、子、集中国伝統文化。戦争後、李経世風経世学影響受、西学広範伝播中国伝統文化基盤、大分吸収、本当新学派。李保存著作、彼一生、中国歴史文化議論見識、西学理解浅薄留言得。伊藤博文精神構造観念李鴻章斬新備。彼漢文学、儒学影響受。幕府反対時期英語習、外国知識途切受。実際学識見、伊藤博文無学無能思。彼吹聴留学経歴、実引込。角度、伊藤李鴻章遠見劣。年李鴻章訪、財政大臣李鴻章印象話時、中国文明見、李本当優秀、観点見、李文明人言。日露戦争敗者、評価公正、李鴻章対過激思、当時中国官僚近代化知識欠知。政治才能、李鴻章伊藤博文高、彼世界近代化見識伊藤博文負確実。中国文物制度、外洋野蛮風俗、異、治平致、邦保、帝業不敗基礎固、存在李鴻章主張見。李鴻章博学反、伊藤博文習侵略策思。三、西洋化東魂洋才李鴻章伊藤博文、中日両国近代化過程中、優秀代表。中日両国国内外環境異、両国支配者内憂外患対取政策相違点。伊藤博文李鴻章近代化役割大異。近代企業発展政策。富国強兵達成、洋務運動中中国明治維新後日本軍事産業催。中国国家主導産業化推進対、日本制度的民間投資奨励選。中国、洋務派官僚洋務系企業利潤確保民間企業設立許可、市場独占。鉄道関言、清1876年会社敷設上海呉松間鉄道運行、風水合理由、撤去。日本1872年東京横浜間鉄道技術援助受自力敷設以降、1900年総延長7000鉄道敷。開港当時、中国経済自力近代化条件備、太平天国乱鎮圧後1870年代相対的安定保危機意識 弱、経営革新近代的技術導入新突破口見出。明治政府誕生初、伊藤博文大蔵省少補担当。西方文明吸収、伊藤異議顧、商人万借、横浜東京鉄道建設。日本最初鉄道1年月竣工、李鴻章建設鉄道比、長倍、時間年早。伊藤通貨制度確立着手。彼新統一通貨制度創立提案、1870年1871年一年間自行銀行公債制度考察、新貨幣発行促進。李鴻章官督政策異、伊藤博文内閣総理大臣担当時期、民間資本発展助保護。日本民間機械工場年軍艦造。年、日本私営鉄道2473達、国営鉄道2.5倍以上。対時清朝政府政策取、李鴻章江南機器製造総局開設前上奏文見。中国巧技能士、空論、。、年月経過、風習次第開、人間心裡智慧同、自科学的真理知。臣推量、数十年後、中国富裕農民、大商人中、必洋式機械模倣製作、自分利益追求出。官法、対制限加李鴻章江南機器製造総局開設上奏文（年月日）。政策違、年、日本既資本主義工業化実現、中国奇形経済滞。次政治近代化。民主化近代化肝心点。清王朝明治政府上下近代化展開、自身政治改革近代化過程一要点思。清朝末期官僚中、李鴻章洋務派代表人物、変法自強提唱者。彼主科挙制度兵制改革主張。実、洋務運動時期、淮軍等一部清兵西洋武器採用、新型訓練行新型水師創立以外、兵制改革非常限。李鴻章科挙制度兵制改革、確進歩的意味、清朝政治体制改革、李何言。中国文物制度、外洋野蛮風俗、異、治平致、邦保、帝業不敗基礎固、存在李鴻章主張李鴻章江南機器製造総局開設上奏文（年月日）、工業振興、西洋機械模倣十分、民間起業自由保証説、一方、政治体制変革何言洋務運動失敗、苦痛反省時、厳復次述。中国民度低、西洋政治導入唱導人、唱和者。、洋務運動西法模傲、効果、変法成否原因、風俗、人心法合否。先民度高本質的。伊藤博文明治維新一連改革推進者。明治政府主要成員、伊藤明治維新三大改革 維新三大改革明治新政府、学制導入、地租改正、徴兵制度導入行。明治維新三大改革呼。変革参与。年、伊藤博文制定政治綱領、明治天皇立憲政体詔書公表、明治政府国家立憲政体向決定的一歩踏出。1885年10月伊藤博文全面的政府機構改革案提出、憲法適応国会等創立。日本立憲君主制欧米政体比、確大差、徹底精神欠清王朝、巨大進歩。清王朝封建王朝伸、日本既資本主義道踏入。年中日両国甲午戦争爆発。戦争一年間続、最後中国敗戦。年馬関清国全権大使李鴻章日本全権大使伊藤博文間交渉開始、月日休戦条約、月日講和条約調印、月日批准交換終。甲午戦争明治維新後近代国家形成日本1860年代洋務運動近代化進中国(清朝)間行戦争。確甲午戦争侵略戦争、一角度見、戦争間接的両国近代化効果検証。明治維新戦争含国家、洋務運動政府支援民間。両者成功、失敗偶然、比較対象、李伊藤両者指導者、彼違両者変革結果窺思。伊藤博文習対外侵略政策戦争体現、後格局深影響与。角度見、明治維新伊藤博文等侵略政策各国災元。四、根本的相違客観環境李鴻章伊藤博文三回会談。年天津朝鮮問題会談第一回、年和平交渉二回目。天津会談時、李鴻章伊藤博文対態度強硬、馬関条約締結時李鴻章敗戦者身分、高慢態度完全消。二人会談中日両国近代化軌道縮図、彼一生対照総括。李鴻章伊藤博文比較言、梁啟超最初人。年月日、李鴻章死後日梁啟超李鴻章書終、李伊藤比較。彼国家知、国家政府関係知、政府人民権限如何知、大臣尽責任如何知。中国政教風俗、他国劣、及、銃、砲、船艦、鉄道、機器、我学。洋務、事終、。兵事知民事知、外交知、内治知、朝廷知、国民知、洋務知、国務知梁啓超飲氷室文集言。厳評価、中日両国近代化当。国民国家創立近代各国共通問題。伊藤博文等化人物明治政府指導者、古封建制度変革、日本新立憲制国家。日本天皇立憲君主制国、封建主義国家資本主義国家転換終。洋務運動西方学近代化図運動、李鴻章清王朝統治維持、西方先進技術導入。李従来価値観正統性優位性固持、富国強兵図。限界、根本的問題解決。洋務運動明治維新相違思。李鴻章主観的政治見識、客観的政治環境伊藤博文違。二人確本国声望高、政府権限大違。伊藤明治政府実権持、同僚支持得、変革順調進。李軍機処入、実権。洋務運動指導。伊藤比、李身環境変革向思。支配者権限政治環境変革重要要素両者変革結果窺。中国人、伊藤博文中国人民不倶戴天敵。彼推進侵略政策中国人深刻傷。許。角度、伊藤博文罪人思。五、終世紀末、中日両国内憂外患直面。富国強兵夢持、李鴻章伊藤博文、両国近代化推進。結果大差。日本近代的資本主義国家、中国半植民地国家。李鴻章自分志実現、伊藤憎侵略者。李鴻章伊藤博文政治見識文化素養、近代化対態度、両国近代化過程確大影響与。中日両国近代化過程両国重大影響生。本稿李鴻章伊藤博文二人、個人素質両国環境相違中日両国近代化先駆者簡単比較。李鴻章伊藤博文比較通、中日両国近代化政治、経済、文化面相違事思、次譲。参考文献梁启超. 李鸿章传 【m】海南出版社 2001年久米正雄. 林其模 译 伊藤博文时代【m】团结出版社 2006年梁启超. 吴松等点校 饮冰室文集点校 【m】云南教育出版社 2001年朱从兵. 李鸿章与中国铁路 【m】 群言出版社 2006年刘新建. 李鸿章 【m】黄山书社 1988年张春英. 海峡两岸关系史 【m】福建人民出版社 2004年关捷. 日本与中国近代历史事件 【m】社会科学文献出版社2005年李德征. 中国近代化与洋务运动 【m】山东大学出版社 1992年江秀平.走向近代化的东方对话 【m】中国社会科学出版社 1993年指导教师意见（包括选题的意义，资料收集或实验方法、数据处理等方面的能力，论证或实验是否合理，主要观点或结果是否正确，有何独到的见解或新的方法，基础理论、专业知识的掌握程度及写作水平等，并就该论文是否达到本科毕业论文水平做出评价）成绩： 指导教师（签名）： 年 月 日注：成绩按优、良、中、合格、不合格五级分制计。评阅人意见（包括选题的意义，资料收集或实验方法、数据处理等方面的能力，论证或实验是否合理，主要观点或结果是否正确，有何独到的见解或新的方法，基础理论、专业知识的掌握程度及写作水平等，并就该论文是否达到本科毕业论文水平做出评价） 成绩： 评阅人（签名）： 年 月 日注：成绩按优、良、中、合格、不合格五级分制计。答辩委员会意见（应根据论文内容和答辩情况，并参考指导教师意见、评阅人意见对论文的综合水平做出具体评价）成绩： 答辩委员会主任（签名）： 年 月 日学院学位分委员会意见 成绩： 学位分委员会主任（签名）： （公章） 年 月 日注：成绩按优、良、中、合格、不合格五级分制计。山东师范大学本科毕业论文（设计）摘要学院：外国语学院 专业：日语语言文学 班级：2005级日语二班姓名秦建涛学号200500520235指导教师杨永良论文（设计）题 目李鴻章伊藤博文关键词李鸿章 伊藤博文 近代化论文（设计）字数7123内容摘要：近代化不仅是一种具有客观必然性的自在的历史运动，而且也是一直明显的凸现出社会主体主观能动性的自为的历史运动。在近代化运动中，人们的社会观念、尤其是居于运动前沿的领导人物和领导集团的主导意识，深刻的影响着运动进程的本质和面貌。因此，中日近代化比较研究，不仅可以进行诸如洋务运动、戊戌维新和明治维新等中日近代化运动本身的比较研究，而且还应该进行主导中日近代化运动的有关代表人物和政治集团、社会群体的比较研究。李鸿章和伊藤博文是对19世纪中日近代化全局发生过重要影响的人物，通过对他们的分析比较，有助于拓宽和加深对当时中日近代化成败历史的认识。19世纪中期，中日两国被西方资本主义势力强行纳入世界市场体系和近代国际格局之后，由于两国资产阶级还未产生，居于重要地位的“士”阶层便自然地发挥了不同程度的历史主导作用。李鸿章和伊藤博文就是中日两国社会由传统向近代转型过程中由“士”成为官僚政治家的开拓性人物。李鸿章和伊藤博文都确实不同凡响，且很有相似之处。但他们的一识见和政治作为却有殊多不同。这不只是由于他们在“士”的出身上有隆望和破落之别，而根本上是由于他们所处的内外环境有别，以及李所属的中国士大夫和伊藤所属的日本下级武士的阶级属性不尽相同。李鸿章和伊藤博文都是19世纪中日两国取法西方的突出表。但由于中日两国内外环境有异，两国统治集团对内忧外患所采取的相应态度形成了差别，因而李鸿章和伊藤博文所行取和“借法”之“道”及其成效有很大不同。19世纪中国近代化潮流经历了从洋务运动兴衰到戊戌维新兴败这样的曲折，日本近代化潮流经历了从明治维新成功到发动甲午中日战争向“脱亚人欧”折变。从某种意义上说，李鸿章和伊藤博文三个时间地点的会晤所连成的中日关系的一根历史曲线，实际上既是19世纪日本近代化运动成功与折变和中国近代化潮流曲折与失败这两条历史轨迹撞合成一种两重性投影，也是二人事业成败的一种历史悲喜剧画面。成绩学院负责人（签名）年 月 日注：文科论文摘要不少于500字，理科不少于300字。本页一式两份，一份装入学生档案，一份由学院保存山东师范大学本科毕业论文（设计）题目审批表学院： 外国语学院 (章) 系别/教研室：日语系 时间：2008年12月27日课题情况题目名称李鸿章和伊藤博文课题性质a基础研究 b基础应用研究 c应用研究教师姓名 杨永良职称 教授学位课题来源a.科研 b.生产 c.教学 d. 学生自拟 e. 其它成果类别a.论文 b.设计主要研究内容与研究目标近代化不仅是一种具有客观必然性的自在的历史运动，而且也是一直明显的凸现出社会主体主观能动性的自为的历史运动。在近代化运动中，人们的社会观念、尤其是居于运动前沿的领导人物和领导集团的主导意识，深刻的影响着运动进程的本质和面貌。因此，中日近代化比较研究，不仅可以进行诸如洋务运动、戊戍维新和明治维新等中日近代化运动本身的比较研究，而且还应该进行主导中日近代化运动的有关代表人物和政治集团、社会群体的比较研究。李鸿章和伊藤博文是对19世纪中日近代化全局发生过重要影响的人物，通过对他们的分析比较，有助于拓宽和加深对当时中日近代化成败历史的认识。 指导教师签字： 年 月 日 选题学生签字： 年 月 日系所或教研室审题意见负责人签字: 年 月 日学院审批意见学院学位分委员会主任签字: 年 月 日山东师范大学本科毕业论文（设计）开题报告 论文题目：李鴻章伊藤博文学院名称： 外国语学院 专 业： 日 语 学生姓名： 秦建涛 学 号： 200500520235指导教师： 杨永良 2008年 12 月 27 日一、选题的性质 基础理论研究（日本文化类）二、选题的目的和意义近代化不仅是一种具有客观必然性的自在的历史运动，而且也是一直明显的凸现出社会主体主观能动性的自为的历史运动。在近代化运动中，人们的社会观念、尤其是居于运动前沿的领导人物和领导集团的主导意识，深刻的影响着运动进程的本质和面貌。因此，中日近代化比较研究，不仅可以进行诸如洋务运动、戊戍维新和明治维新等中日近代化运动本身的比较研究，而且还应该进行主导中日近代化运动的有关代表人物和政治集团、社会群体的比较研究。李鸿章和伊藤博文是对19世纪中日近代化全局发生过重要影响的人物，通过对他们的分析比较，有助于拓宽和加深对当时中日近代化成败历史的认识。 三、与本课题相关的国内外研究现状，预计可能有所创新的方面 在中日历史界，有关李鸿章和伊藤博文的学术研究著作非常多，对两者之间的比较也比较充分。例如：约翰濮兰德李鸿章传梁启超 李鸿章传桐城吴汝纶先生主持编纂李文忠公全书久米正雄伊藤博文传久米正雄 伊藤博文时代，随着研究的深入，相信关于两者比较的著作将会越来越多.四、课题研究的可行性分析 近代化不仅是一种具有客观必然性的自在的历史运动，而且也是一直明显的凸现出社会主体主观能动性的自为的历史运动。李鸿章和伊藤博文是对19世纪中日近代化全局发生过重要影响的人物，通过对他们的分析比较，有助于拓宽和加深对当时中日近代化成败历史的认识。在中日历史学界，关于两位的研究有很多，能够掌握大量丰富的资料，预计能够顺利完成论文。五、课题研究的策略、方法和步骤 选定课题，发掘论点，充分利用网上资源和图书馆资源，发掘可能创新的方面，搜集论据，争取写出优秀的学士论文。 首先写一下大体的提纲，在规定时间内交给指导老师。提纲如下：一 简单介绍李鸿章和伊藤博文的生平二 二者在各自国家近代化过程中采取的措施及结果三 比较两者的不同以及其本质、原因四 总结部分 第二步在指导老师的指导下，尽量在四月末完成初稿，并进一步修改。 六、预期成果形式描述完成学士学位论文七、指导教师意见指导教师签字：年 月 日八、学院学位分委员会意见 学院学位分委员会主任签字： 年 月 日山东师范大学本科毕业论文（设计）教师指导记录表学院：外国语学院 系别：日语系 专业：日语语言文学论文（设计）题目：李鴻章伊藤博文学生姓名秦建涛学号200500520235指导教师杨永良职称教授计