五语上习：秋天的树叶.ppt

停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 杜牧 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 龚自珍 枫叶 梧桐叶 银杏叶 杨树叶 铁树 铁树 爬山虎 的树叶 看辨 摸 闻 看叶色。 秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、 橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混 合的？再看看它们的颜色有什么 变化，即使是四季长青的树叶，只要 你细心，也会发现它们微小的变化。 看辨摸 闻 看辨摸闻 辨叶形。 秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇 形的，还是爪形的、针形的再仔 细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观 察仔细，才能发现秋天树叶的形状异 常美丽。 看辨摸闻 摸叶片。 在看的过程中，可伸出你的巧手 摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻 光滑的，还是粗糙扎手的，通过 触觉进一步感知秋天的树叶。 看辨摸闻 闻叶味。 观察过程中还可以让学生用鼻子凑 近叶片闻一闻，看看是否有股特别 的清香。有的表面闻不出，还可以 折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道 ，从而对秋叶有更多的了解。 看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄 绿混合的？再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你 细心，也会发现它们微小的变化。 看辨摸闻 辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的 再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常 美丽。 摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑 的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。 闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特 别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而 对秋叶有更多的了解。 远看： 近观： 秋风来了，整株枫叶舞动起来了。 听（ ）。 一阵风儿吹过 飘落 摆动 舞蹈 习作结构： 开头：总写 中间：分写 结尾：总写 作文开头方法： 1、直接点题法 2、对比法 3、名言警句引入法 4、抒发感受法 直接点题式： 俗话说：一叶知秋。秋天 是美丽的，是灿烂的，更是 五彩缤纷的，这，都是因为 有秋天的树叶。（开门见山 ） 直接点题式： 金秋送爽，雁过留声。天高云 淡的秋天是一个多么迷人的季节。 我喜欢秋天，更喜欢秋天的树叶。 天气转眼间又变凉了，秋姑娘 又穿着一身美丽的黄裙子来到了金 黄的田野，丰收的果园然而， 最出众的就要属秋天的树叶了！ 对比式： 有人喜欢春天，因为它有争奇斗 艳的花；而我却喜欢秋天，因为它有 着五彩缤纷的秋叶。 有人喜欢秋天的累累硕果，有 人喜欢秋天傲霜斗寒的秋菊，而我却 喜欢秋天里那千奇百怪的树叶。 对比式： 有人喜欢桃花满园的春天，有 人喜欢朝气蓬勃的夏天，有人喜欢寒 风刺骨的冬天，而我喜欢凉风习习的 秋天。现在，夏姐姐悄然离去，秋姑 娘微笑着向我们走来。 引用名言式： 古人云：“一叶落而知天下秋。” 的确，那缤纷的树叶就像秋的使 者，向人们传递着秋的信息。 换用名言式： 人们常说：“一年之计在于春。” 我却这样说：“一年之美在于秋 。”秋天是个美丽的季节，秋高 气爽，天高云淡；秋天的树叶更 没，五彩缤纷，千姿百态。 抒发感受式： 俗话说，“一叶知秋”， 秋天的树叶美得与众不同， 我爱这秋天的树叶！ 秋天的树叶像什么 秋天的树叶，有的象黄色的针，有的 象红色的手掌，还有的象金色的扇子。有 的像翩跹而舞的蝴蝶，像缤纷的落花，还 有的像漫天的雪花 关于树叶的描写（面：动+静） 秋天的树叶，真是五彩缤纷，千姿 百态。有的象黄色的针，有的象红 色的手掌，还有的象金色的扇子； 一阵风吹过，有的象像翩跹而舞的 蝴蝶，有的象像缤纷的落花,还有 的像漫天的雪花 秋天的树叶像什么 秋天的树叶，有的象黄色的针，有的 象红色的手掌，还有的象金色的扇子。有 的像翩跹而舞的蝴蝶，像缤纷的落花，还 有的像漫天的雪花 关于树叶的描写（点） 其中，最引人注目的是广玉兰和枫树 的叶子。广玉兰的叶子摸起来很厚，从正 面看好像是在光滑的树叶上涂上了一层厚 厚的白蜡，反面是铁锈色的，摸起来毛绒 绒的，还有那么一点点儿扎手；枫树的叶 子也是非常漂亮，形状像一个个大大的手 掌一样。近看，是一个个红红的大手掌； 远看，是一团红红的火焰在燃烧着大地。 在介绍几种树叶的时候， 还要确定好介绍的顺序和重 点，注意详略，并且在介绍 不同的树叶时过渡要自然。 过渡句： 正当我入迷地看着 叶时， 一片美丽的 叶儿悄悄地落 在了我的 上。我小心翼翼 地握住叶柄拿下它，捧在掌心中 细细欣赏。 秋天的树叶像什么 秋天的树叶，有的象黄色的针，有的 象红色的手掌，还有的象金色的扇子。有 的像翩跹而舞的蝴蝶，像缤纷的落花，还 有的像漫天的雪花 结尾方法： 1、首尾呼应；2、抒发感情；3、引用名言 1、秋天的树叶，形态各异，美丽极了！怪 不得唐代大诗人刘禹锡说：“自古逢秋悲寂 寥，我言秋日胜春朝”呢！ 2、我喜欢