课程设计(论文)-音频放大电路设计.docx_第1页
课程设计(论文)-音频放大电路设计.docx_第2页
课程设计(论文)-音频放大电路设计.docx_第3页
课程设计(论文)-音频放大电路设计.docx_第4页
课程设计(论文)-音频放大电路设计.docx_第5页
免费预览已结束,剩余17页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课 程 设 计服务课程名称: 音频放大电路设计 系: 专 业: 班 级 : 学号: 姓名: 指导教师: 课程设计周次: 起始日期: 摘 要音频放大电路已经应用到了电子世界的各个方面,随着科学技术的发展,人类对电子的依赖性更强,这样也就注定了与电子相关的技术更显重要。音频放大电路是大部分电子产品一基本而且重要的组成部分。设计好音频放大器,优化音频放大电路结构,增强音频放大的性能的电路设计已成为他、一个重要课题。以往的音频放大器大部分有独立元件组成,随着集成运放和功放的出现,集成音频放大器因具有工作稳定,性能好,易于安装和调试,成本低等优点,故得到广泛的应用。集成功放加上前置的话筒放大电路,音频控制电路就构成了简单的音频放大器。关键词 lm324 la4102 功率放大器 运算放大器 音频控制abstractmodern transportation conductor system in,crossroad message number conductor light all is no man auto control.the design method of transportation light is varied,the most original traffic sign light completely uses an electric circuit design,not only structure complications,the physical volume is more big,and support very difficult.nowadays the transportation light design realm,widespread adopt a single slice machine,plc etc.modern technique.the single slice representative with the most typical machine is serieses mcs-51s,80c51 series single slice the machine product be numerous,at89 the serieses single slice machine of atmel company integrates flash saving machine technique, applied convenience, in keeping with raw recruit usage,so this system adoption at89s51 single slice mechanism makes electric circuit.the electric circuit adoption exterior flaps to concuss an electric circuit design and use a 6 ms crystal flap a mold piece, provide stable clock pulse signal for the single slice machine.the electric circuit still has an urgent circumstance manifestation the function of the red light.keywords lm324 la4102 目 录摘 要iabstractii1 引 言12 任务与要求22.1 设计任务:22.2设计要求:23 设计过程33.1 课题分析33.2方案论证33.2.1 确定整机电路级数,分配各级电压增益33.2.2电路论证分析44 方案设计94.1 功放电路设计94.2音调控制器设计94.3话筒放大器设计11结 论13致 谢14参考文献15附 录16a1.116a1.2161 引 言 日常生活中的收录机,电视机和扩音机等电器身本中都有音频放大电路,从前置的输入区有话筒放大电路,中间有控制音量的音频调制电路,以及接近输出区的扬声器端的功率放大电路,外加上一些必要的辅助电路,如滤波电路,共同就构成了音频放大电路,实现放大小信号的功能。在前置放大电路和功率放大电路中,可以使用分离的独立元件构成实现功能,也可以使用符合要求的运放器和功放器来实现。因为集成的运放和功放具有性能更好,更易于安装和调试,因而大部分情况下都是集成运放管和功放管。这样的电路简单而且规整,易于满足各项条件。随着科技的发展,性能更好,精度更高的集成运放管和功放管不断涌现,现今长用的运放管和功放管有f007,tda2030、sf404,lm324,la4100系列等。运放管lm324和功放管la4102是性能较好而且廉价的器件,是最佳的选择,应用比较多,可以较好的实现功能,外加上一些辅助性的元器件,即可以完成音频放大功能的实现。2 任务与要求2.1 设计任务:采用集成运放和音频功率集成放大器,设计一个对话筒输出信号具有放大能力的扩音电路。2.2设计要求:1)额定输出功率po1w。2)负载阻抗rl=8。3)失真度3%。4)输出功率大小连续可调,即用电位器可调节音量大小。5)频率响应(flfh);40hz10khz。6)输入信号源为低阻话筒(20),输出电压为5mv。7)ri20k。3 设计过程3.1 课题分析根据任务,能对音调进行控制,应设置音调控制电路,并且对增益进行分配,音响放大器基本组成框图如图1所示。音调控制器功放话筒放大器 au1=9.375(19.4db) au2=0.8(-0.2db) au3=80(38db) 图 13.2方案论证3.2.1 确定整机电路级数,分配各级电压增益话筒输入信号较弱,根据任务要求,输入信号为5mv时,输出功率最大值为1w。据此可以计算出电路系统总电压增益为 。由于实际电路中会有损耗,应留有裕量,故取。下面进行各级增益分配:1.音调控制级在。时,增益为1(0db),但实际电路有可能衰减,取2.集成功放电路增益应较大,取au3=80 (38db)3.话筒放大级,采用集成运放电路构成。 4.带通滤波,实现频率的参数要求,增益为1(0db)。3.2.2电路论证分析1功率放大电路常用音频集成功放有la4100系列、tda2030、sf404等。本课题设计采用la4102,其典型输出功率为1.4w,闭环增益为45db,时,失真度可满足要求。2.音调控制器音调控制器是控制、调节音响放大器输出频率高低的电路,其控制曲线如图2中折线所示。图中 中音频率,要求增益;低音转折频率,一般为几十赫兹;中音频转折频率;中音频转折频率;高音频转折频率,一般为几十千赫兹。 图 2音调控制曲线 从图中可见,音调控制器只对低音频或高音频进行提升或衰减,中音频增益保持不变,音调控制器由低通滤波器和高通滤波器共同组成。实现此方案,可有两种形式。一种是用专用集成电路la3600,外接发光二极管频段显示器,可看见各频段的增益提升与衰减的变化情况,在高中档收录机、汽车音响等设备中,一般采用专用音调控制集成电路。另一种是采用集成运放构成音调控制器,如图3所示。图3 音调控制电路设,在中、低音频区,可视开路,在高音频区,、可视为短路。当 时,音调控制器低频等效电路如图4所示,其中图4(a)为的滑臂在最左端,对应于低音频提升最大的情况,图4(b)为滑臂在最右端,对应于低音频衰减最大情况。图4(a)实质上是一个一阶有源低通滤波器,其传递函数表达式为 (a) (b) 图4 音调控制器低频等效电路(a)低音频提升 ( b)低音频衰减 式中 或 或 时,可视为开路,运放的反相输入端为虚地,因运放输入电流,影响可忽略,此时电压增益为: 时,得 模为 此时电压增益相对下降了。时,由公式得 模为 此时电压增益相对下降了。范围内,电压增益衰减速率为/10倍频程。同样可得出图4(b)所示电路表达式,其增益相对于中频为衰减量。音调控制器工作在低音频时,幅频特性如图2左半部虚线所示。当时,音调控制器高音频等效电路如图5(a)所示。在高音频段、可视为短路,与、 组成星形联接,为分析方便,将其转换成三角形联接后的等效电路如图5(b)所示。 (a) (b)图5 音调控制器高频等效电路(a)高音频等效电路 (b) 三角形联接后的等效电路电阻关系式为若取,则这时高频等效电路如图6所示,图6(a)为的滑臂在最右端时,对应于高频提升最大的情况,图6(b)为滑臂在最左端时,对应于高频衰减最大的情况。该电路为一阶有源高通滤波器,其传递函数表达式为 4.2.7 或 或 (a) (b)图6 高频等效电路 (a)高频提升 (b)高频衰减通过低频等效电路相同方法分析,可得到以下关系式:时,可视为开路,时, 时, 时,可视为短路,电压增益为 范围内,电压提升速率为20db/10倍频程,音调控制器高频时幅频特性如图2中右半部虚线所示。实际应用中,通常是给出低频区和高频区处的提升量或衰减量x(db),再根据下式求出转折频率和。即 (3)话筒放大器根据增益分配,采用集成运放电路改变外接电阻可方便实现增益调整。与音调控制器共采用一块lm324即可满足除功放外的所有电路功能,电路简单,价格低廉。虽然它的频带很窄(增益为1时,带宽1mhz),因放大倍数不大,代入公式,计算满足的要求。(4)带通滤波根据题设的要求,要实现在一定范围内的信号通过,任务要求的是在40hz到10khz内的信号通过实现放大。且放大倍数为一,所以可以设计成一个简单的带通滤波器,运放可以使用lm324中的一个。根据要求的频率可以计算出相应的参数。(5)电路的失真度根据运放lm324和功放la4102在任务要求的情况下的失真度都为0.5%,又根据电路图的结构,可以得电路的总失真度为,满足任务的要求。4 方案设计4.1 功放电路设计查阅手册,可选择功放外围元器件值。la4102功放集成电路其内部电路中有电压串联负反馈环节,内部电路反馈电阻为20,只要改变外接反馈电阻,即可改变集成功放增益。该电路接成电压串联负反馈形式,外接反馈电阻可由下式计算 取250起隔直作用,使电路组成交流电压串联负反馈电路,取33f。起相位补偿作用,用于消除高频自激振荡,一般取几十皮法。取51pf。为otl电路输出电容,两端充电电压为vcc/2,一般取耐压大于vcc/2的几百微法电容。取耐压25v,470f电解电容。为反馈电容,用于消除自激振荡,一般取几十几百皮法。取560 pf。为自举电容,使集成电路内部输出复合管的导通电流不随输出电压升高而减小。取耐压25v,220f电解电容。、用于消除纹波,一般取几十几百微法。取220f,取100f电解电容。起电源退耦滤波作用,用于消除低频自激振荡,取100f电解电容。4.2音调控制器设计根据任务要求,100hz和10khz处有10db调节范围。即,代入公式得 则 又 代入公式得 则 因此 、不能取得太大,否则运放漂移电流影响不能忽略不计。同时也不能太小,否则流过电流将超出运放输出能力。一般取几千欧至几百千欧。取=470, =47,取值正确与否代入公式进行验算。满足设计要求。由以上数据和公式可求得值取标称值0.01f,可得因此取标称值。可得取标称值。4.3话筒放大器设计话筒放大电路由及外围电路组成,耦合隔直电容取10f,为话筒放大后音量调节电位器,取10根据级间增益分配,该电路为同相输入放大器。取,代入算得,取标称值,这时。该电路为单电源供电交流放大器,在电源与同相输入端及同相输入端与地之间,各接入电阻给集成运放,以提供合适的偏压。取10f。4.4滤波电路设计根据要求,要使频率在40hz到10khz内通过放大,就需要有一个低通的滤波电路和一个高通的滤波电路组成带通滤波电路。运用运放lm324的一部分就可以实现。将滤波的电路放在末级可以减少前置电路的干扰,使输出的信号更佳。根据公式又由频率,根据滤波电路中电容和频率的对应可以确定的电容值,进而确定电阻。 当时,对应的c为1f,可以确定电阻,取标称值。之后串联一个高通的滤波电路,当时,对应的c值为100nf,同是可以确定电阻,取标称值。 电路图如图7。图75 音频放大器电路图结 论为期一个半周的课程设计就这样匆匆走过了,看着自己劳动成果,心里说不出是怎么样的感觉,做的不是最佳,但却是我的最好!我很尽力而为了。音频放大是一个很实际的电路,应用很广泛,生活中无处不在,手机电视音响等等,都有蕴涵,所以我感觉我的课题是很有实际意义的,不管我的作品如何,通过设计我已经深入的知道了它的工作原理,组成结构,现实意义等。一个音频放大电路的优差最直接的影响了一个电子产品的质量好坏。使用适宜的元器件是很重要的,电路结构的繁简也很重要,因为信号是弱信号,很容易就会受到干扰而使产品质量下降。另外,必要的辅助器件也是很必须的,因为没有良好的防护措施,电路是不稳定的。为了很好的完成设计,我花费了大量的时间和精力在图书馆在网吧在和同学的不断讨论验证,以及在给老师的讨教之中,总是感觉自己越是学习就越是有兴趣,喜欢就问题的真伪进行论证和探索。老师的帮助,同学的帮助都给了我很大的方便,也使我学会了很多,感觉自己对这些方面有了更深入的学习。模拟电子本来就是一个很难的科目,但是这次的课程设计却也使我对它的兴趣更浓了。通过图书馆的各式各样的专业书籍,网上丰富多样的资源,老师博深的孜孜教诲,我了解了自己真的还有很大的差距,心态也由以前的太难了,到了现在的真有意思,这是很重要的,至少对我以后的电子学习是影响深远的。本次的设计同时使认识了一些电子世界里长用的元器件,了解了它们的参数等,知道了它们的应用场所和功能作用,比如运放管lm324,功放管la4102等,这也是很有趣且有意义的。这对于我认识所学的专业是很有帮助的,使我更加热爱自己所学专业。这次课程设计以书中内容为基础,通过查阅课外的知识完成了本设计要求的内容,达到了学习的目的。丰富了我的专业视野,拓展了我的认识世界,培养了我的设计能力,增强了我的专业爱好。致 谢一个半周的模拟电子课程设计将要走向尾声,能够在这短短的时间里很的完成任务,得益于各位老师的指导和帮助,也有同学的互助和自己的辛苦努力。团队的力量是必须的,领头的更是作用更大,同组之间是团队,xx老师和xx老师就是我们大家的领头。记得和x老师探讨的火热场景,x老师和蔼的面容,耐

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论