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XXXX 年市优秀班主任材料年市优秀班主任材料 爱，使他们精彩每一天 优秀班主任事迹材料 “教育中不能没有爱,就像池塘里不能没有水一样。 ” 她用一颗真挚的爱心,从事着她热爱的教育事业。她以真诚 滋润着这一片稚嫩的红土地；以爱心感染这一棵棵天真的 幼苗；以热情浇灌这群群活泼的生命体！她拥有一群可爱 的孩子。她就是一个热衷于教育事业的班主任张咏梅. 一、教学上，力争上游. 在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，课改 劲头足，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，在工作 中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中 改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种 教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与省 级生命化课题组研究，建博写博,博文主动学习，激活情 感被张文质收入省级电子刊物旅途周刊72 期。 每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根 据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有 的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动， 对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生 打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂 上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的 兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法， 提高学生的学习成绩。每年学区统考都能名列前茅。 二、工作中，尽善尽美。 她担任班主任工作 8 年，能创造性地开展班级工作， 具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、有 总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记 录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成绩高。 作为班主任，每接一个新班级，她都注重培养班队干 部，共同管理班级，塑造良好班风。她能面向全体学生， 以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子 们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠 道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全 面发展。重视家访和心理健康教育，关注每个学生的思想 动态及学习情况，通过走访、开家长会、经常发致家长一 封信，建立家校联系簿等多种形式努力和家长取得沟通与 配合。她特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全 意识，消除安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康 幸福地成长。 暑假是孩子溺水和交通事故的高发期。在“安全第一” 的认识下， 她响应厦门市翔安区各中小学、幼儿园“离 校不离教”的号召，积极开展“一队教师挂钩一村孩子， 一群老人帮助一村家长，一个团队凝聚一群孩子”的 “三 个一”活动。为了保障孩子有一个健康、愉快而又有意义 的假期，她通过查询、请教、整理用心研究一套实施方案， 入户过程中不怕苦、不怕累，要求自己做到尽善尽美，全 面深入，不让任何一丝危险有机可趁， 用心呵护这些父母、 老师心目中的宝贝，守护着祖国未来的希望。 期末，她就已在为“三个一”活动做好准备，对孩子 进行安全教育，发致家长一封信讲明安全重要性及如何安 排孩子过个有意义的暑假。假期组织家长看交通安全影片 并经常发宣传单、致家长一封信，经常打电话查访了解情 况。到各户为家长宣传安全知识及合理安排孩子假期指导， 为了做到不漏掉一个，配合农村家长不规则的作息时间， 她起早摸黑，早晨五、六点出发，中午冒着炎炎烈日，晚 上有时要忙到十一点多。 （1） （2） （3） 为了做到安全覆盖面广 100%，让安全无孔不入地深入 到孩子生活中。在区教育局的大力支持下，她请村干部帮 忙做好交通和危险水域安全隐患排查，及时清除安全隐患， 做到防范于未然。假期易发生溺水和交通事故，一个重要 原因是学生在家没事做。她针对这一现象采取措施，组织 活动丰富学生假期生活。因此，她充分发挥高年级学生、 优秀学生以及返村大学生的作用，开展形式多样的学习和 娱乐活动，如学习互助小组，集中到庙口玩游戏、表演节 目等，并评选组长负责监督，安排好学生的假期活动及学 习。同时，也与老人协会挂钩，让孩子参与到老人协会的 各种有益活动。有了老人的帮带教育，孩子们学会尊老等 各种好品质，在丰富的活动中学会各种知识，老人协会顿 时充满生机与活力。 因为她把“三个一”更加地形象化，丰富化，努力做 到不漏一个学生、不漏一个家庭，让学校、家长、社会联 合共同做好暑假学生安全工作。所以，她负责的社区无任 何安全事故发生。孩子真正有了一个安全、快乐、有意义 的暑假。 班主任的工作是平凡的，她之所以能将班级工作开展 得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字对 事业的爱、对孩子的爱。她爱学生，正如她自己所说的那 样：“每当我看到被晨曦沐浴的孩子们背着书包追逐嬉戏 时，每当我看到孩子们向我行礼时，我真实地感受到校园 里能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当班主任。 ”就 是凭着她对教育事业的这股执着的爱，她认定了脚下这条 路。于是，按照一个好老师的标准严格要求自己，用真善 美去启迪一颗颗幼小的心灵；用满腔的热情点燃学生胸中 的“理想之火” ；用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学大 门，用踏实的工作为人类灵魂工程师称号增光着色。 “不计 物质生活清贫寒酸，但求满园桃李争奇斗艳。 ” 。她把这平 凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为 每一位同学服务。其实，爱学生，事业已成功了一半。 在平日里，她正确地引导学生积极进取，为使学生的 学习积极性提到一个高度，她抓住学生的心理特点，把 “红苹果”分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望， 尝到了学习的甜美。组织丰富多彩的活动，为学生开拓展 示才华空间：组织学生开展“弘扬民族精神”讲故事比赛 会、 “赞美祖国”绘画比赛，培养了学生的爱国精神，表达 了对祖国的美好祝愿。组织学生开展“闽南文化”小报制 作比赛，感受闽南文化气息；组织学生参加学区六一儿童 节“环保”征文比赛、 “废物利用” 手工制作比赛，让学 生明白保护环境、节约能源利国利己，应从小做起，其中 玉勤、灵哲等多名同学获三等奖、优秀奖等多种奖项 积极开展雏鹰行动，认真实施达标授章活动。在活动 中，认真按照江总书记“自学、自理、自护、自强、自律， 做社会主义事业的合格建设者和接班人”题词的要求，根 据少年儿童身心发展规律，引导和组织少年儿童在学好书 本知识的同时，积极参加各种实践活动，帮助他们接触大 自然，接触社会，接触现代科学技术，激发他们成长成才 的愿望，所在集体雏鹰争章活动面达。 三、生活中，用爱心和真情浇灌祖国未来的花朵 因爱孩子而爱上教育事业。在工作中，她始终把自己 定位在慈母、学生的朋友角色中。天冷了，她不忘叫学生 多穿衣服；哪位同学生病了，她给他们送水送药；哪位同 学因故没吃饭，她想办法让他们补上123 办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与她 分享，把烦恼她倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找 她“评理” 。对此，她总是认真倾听，尽力帮助。因为她知 道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说她太纵容学 生，但她却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放 的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让她有自我 反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。 就在这轻松愉快的谈话中，她了解学生的思想动态，及时 对他们进行思想教育。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就 爱谁” 。由于她热爱学生，用爱心滋润每一个幼稚的心灵， 才得到学生的热爱和信任， ，使他们健康成长。 八年的班主任工作，她倾注了自己的心血，也浇开 了鲜艳的花朵。05 学年度,她参加学区“青年教师优质课比 赛”获二等奖；参加翔安区课堂教学创新大赛获二等奖； 获全国第三届中小学“小作家”作文大赛“优秀指导教师 奖” ；所带的班级多次被评为校级“文明班级” 、体操比赛 三等奖；指导张黎晴等多名学生参加全国、省、学区作文 比赛获一、二、三等奖。06 学年度，她参加厦门市课堂教 学创新大赛获二等奖；获学区教学成果奖，考核优；指导 张灵哲参加写字比赛获区、学区三等奖；所带的班级多次 被评为校级“文明班级” 。07 学年度，她参加翔安区“名师 工程”评比，获翔安区“教学能手” ；获学区教学成果奖； 指导张灵哲参加区、学区写字比赛分别获一等奖；指导张 慧君参加区、学区现场看图作文比赛分别获三、一等奖； 所带班级多次被评为校级“文明班级” 。 08 学年，她参加 翔安区少年儿童思想教育工作论文评比， 解开希望之锁 获三等奖；被评为区十佳少先队辅导员；考核优；所带一 （3）班参加翔安区主题班会平安我们心中的歌获 三等奖，参加校级墙报评比获三等奖，20 多次被评为校级 “文明班级” ，被评为区文明班级；指导康海颖、林嘉璐参 加区、学区写字比赛分别获二、一等奖；指导康海颖、王 泽琴参加学区、区现场看图作文比赛分别获一等奖；指导 蔡逸雯、柳思怡参加第十八届“素质杯”全国少年儿童书 画竞赛分别获银奖；指导康海颖、王泽琴参加全国十三届 中小学生绘画书法比赛分别获一、二等奖尽管她成绩 显著，但是她和孩子们从不骄傲，因为他们还在前进！ 多年的班主任生涯她爱上了教育事业，全身心地