普通话测试应试方法与技巧.ppt

*普通话培训教程1 学好普通话 提高普通话测试成绩 的方法与策略 主讲人：省级普通话测试员 普通话等 级：一级甲等 一、学好普通话从哪入手？ 从普通话的字词句、声韵调、语流音变、朗读和说 话等方面为大家讲明规律，说清方法。 二、明确普通话测试目的以及学习普通话的目标： 测试目的：以考促学、以考促练、持之以恒。 学习目标：结合考试，加强训练，提高水平。 两个学习内容 一、学好普通话从哪入手？ 1.从声调入手：学好普通话声调是关键； 2.从音变入手：掌握普通话的音变规律掌握普通话的音变规律； 3.从方法入手：学好普通话的具体方法。 学好普通话声调是关键 1.声调是区分方言和普通话的重要标尺； 2.普通话声调水平基本上决定了一个人普通 话的等级水平； 1/yw/gzpth/article02/showarticle.asp?articleid=787 附：声调练习链接地址： /b(1)/lsb11.htm 掌握普通话的音变规律 音变是普通话语音中的一个重要现象 ，是评判普通话是否标准、是否纯正的一 个重要方面。 普通话中的语流音变主要有变调、轻 声、儿化等。 学好普通话的具体方法 一. 学好拼音, 掌握发音； 二. 多读文章, 多查字典； 三. 借助有声传媒，多听多练； 四. 克服心理障碍，勇于张嘴说话； 五. 坚持用普通话进行日常会话。 普通话测试内容 第一题：单音节字词（第一题：单音节字词（1010分）分） 第二题：多音节词语（第二题：多音节词语（2020分）分） 第三题：朗读第三题：朗读 （3030分）分） 第四题：说话第四题：说话 （4040分）分） *普通话培训教程8 1997年国家语委颁布的普通话水平测试等级标准（试行），它 是全国统一的标准，标准规定普通话水平分为三级六等： 1、一级-标准的普通话 一甲：97分（含）以上，一乙：97-92（含）分 2、二级-比较标准的普通话 二甲：9287（含）分，二乙：8780（含）分 3、三级-一般水平的普通话 三甲：8070（含）分，三乙：7060（含）分 冀语20041号规定：广播影视、话剧表演专业达到一级乙等以上；中文、新闻、外语 、艺术（文艺类）、旅游达到二级甲等以上；其它专业达到二级乙等以上。 /v/htmlcache/e699aee9809a e8af9de6b58be8af95-1.html 河北省普通话水平测试等级标准河北省普通话水平测试等级标准 普通话测试流程 1、考生凭身份证和准考证入场测试，无证者不得入场。 2、考生按照考场外张贴名单依序入场。 3、考生在考场外保持安静，不得喧哗。 4、进入考场后，测试者从工作人员处领取第一、二题， 抽取第三、四题。第三、四题分别给出两个题号，测试 者从中二选一。 5、测试员示意开始后，测试者先自我介绍：我是*， 我朗读的试卷是*号，然后开始读题，四道题主动依序 进行即可。 *普通话培训教程9 *普通话培训教程10 第一题 读单音节字词 一、要求 读单音节字词100个，测试时限3.5分钟，共10分。 二、评分标准 1、 读错一个音节扣0.1分，读音有缺陷扣0.05分。 2、 超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟（含）以上，扣1分 三、注意事项： 1、保持匀速，切忌时快时慢，掌握时间。 2、没有轻声和儿化，多音字读出其中之一即可。 3、允许及时改读，以第二次读音为准。 4、应试人如漏读整行，测试员应加以提醒。 读“单音节字词”少失分的方法 懂得评分标准、搞清注意事项、掌握出题 规律：三七开、234、 不寄希望于碰运气，不临时抱佛脚。 在测试中收集到的一些容易读错的字.doc 基础知识很重要；基础知识很重要； 认真准备是关键。认真准备是关键。 三七开是指：100个音节中，30%为普通话水平测 试用词语表中（p213-350）不加星号的字词， 70%为词语表中加星号的字词 。 234是指：100个音节中，每个韵母出现次数一般 不少于2次，每个声母出现次数一般不少于3次， 4个声调出现次数大致均衡。 3434是指：100个音节中，上上相连词语不少于3 个，上后非上词语不少于4个，轻声不少于3个， 儿化不少于4个。 *普通话培训教程13 一、读单音节字词100个 怒 襟 你 葱 耗 渣 眺 私 用 凹 慨 棉 饵 促 烘 纹 摘 疗 硬 说 跨 品 购 僵 唤 习 湃 往 税 捂 快 掐 笨 剖 赛 宣 费 铁 炮 担 表 腔 火 噔 虐 捣 阀 昆 拗 雨 劣 染 最 鼓 脖 惨 留 哑 片 得 履 让 瓜 笋 纠 毛 洲 熔 上 准 鸥 贬 舱 馆 冤 雄 蛆 明 分 别 蜜 吃 括 翁 绕 栓 逛 傻 宁 血 涩 闯 默 醇 怎 屉 则 训 给 横 /05zl/voice/1j-01.htm *普通话培训教程14 第二题 读多音节词语 一、要求 读多音节词语48个，100个音节，测试时限2.5分钟， 共20分。 二、评分标准 1、读错一个音节扣0.2分，读音有缺陷扣0.1分。 2、超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟（含）以上扣 1分。 3、词语内部读断音节，扣0.5-1分 4、中重格式处理不当，每次扣0.1分 *普通话培训教程15 三、注意事项 1、保持匀速，切忌时快时慢，掌握时间。 2、切忌把一个词读断从而发生歧义。 3、中重格式处理恰当。 4、允许及时改读，以第二次为准。 5、应试人如漏读整行，测试员应加以提醒。 易读错词语链接地址：/b(1)/lsb11.htm 1/yw/gzpth/article02/showarticle.asp?articleid=787 读“多音节词语”如何多得分 懂得评分标准、搞清注意事项、掌握握出题规律(3434) 不寄希望于碰运气，不临时抱佛脚。 得分关键：熟记轻声、儿化、易错词汇.doc 基础知识很重要；基础知识很重要； 认真准备是关键。认真准备是关键。 *普通话培训教程17 读多音节词语 库存 打算 首先 规律 偶尔 空想 底座 单调 精简 暑期 军阀 逛荡 正中 下水 篮球 事物 成套 一股脑儿 努力 豆芽儿 我们 推进 干活儿 偏偏 平川 产量 占有 甲鱼 枪子儿 保温 通知 必然 长者 逢迎 吩咐 校徽 人儿 皮匠 堵塞 原来 难得 飘扬举行 目前 口号 牺牲 准备 牛排 沿海 危机 /05zl/voice/1j-01.htm 课间小憩课间小憩 *19 第三题 朗读短文 一、要求 朗读短文1篇，400个音节；限时4分钟，共30分。 二、评分标准 1、错（漏、增）读1个音节，扣0.1分 2、声、韵母系统性语音缺陷，视程度扣0.5、1分 3、语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分 4、停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分 5、朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分 6、超时扣1分， 普通话培训教程 *普通话培训教程20 三、注意事项 1、读错读漏读增不回头重读。因为每次语音错 、漏、增都要扣0.1分，若回头会加扣朗读不流畅分 数（扣0.5、1、2分） 2、切忌停连不当。 （扣0.5、1、2分） 3、严格按照语音提示读：语音提示注音的，不 按照读算错误；标注了儿化而未读出的，算错误。 口语中习惯儿化，语音提示没有标注儿化的，没有 把握的不儿化。 4、以400字为限，读够即停。 朗 读 技 巧 朗读技巧：掌握好普通话的语流音变.doc 1.变调；/b(1)/pu/pbxik23.htm 2.轻声；/b(1)/pu/pbxik21.htm 3.儿化；/b(1)/pu/pbxik22.htm4 4.啊的音变 朗 读 示 范 一级甲等朗读示范链接地址： /05zl/voice/1j-01.htm 土豆网朗读作品链接地址： /playlist/playindex.do ?lid=6038963&iid=31056081&cid=1 带拼音的朗读范文链接地址： /02ld/index.htm 朗读应试技巧 三个步骤： 第一步，应该马上准确地判断出该作品的节奏类型，选择恰当的 口气、语速、感情等表达手段来进行朗读。(比如你抽到一号作品海 上的日出，这篇文章是写景的，文中多描写性语言，主要用描述口 气来处理，感情主体是喜悦的，节奏是轻快的。) 第二步，用较快速度看一下文后的语音提示，弄清一些字词在文 章中的特殊读音和难字词的读音，记住提示中的连读变调、轻声词等 。 第三步，快速默读一遍全文，体味一下文中各句尤其是一些长句 或难句应如何停连断句、语气连贯等。 此外，在朗读前还应该做好生理上心理上的准备，以最佳的状态 进入作品的朗读。 朗 读 状 态 六个状态：/b(1)/pu/pcxik2.htm （一）信心百倍 积极主动（战略上藐视，战术上重视 ） （二）全神贯注 进入作品 （三）动脑动心 有感而发 （四）速看慢读 由己达人 （“看、想、读” ） （五）全身松驰 用声自如 （六）克服固定腔调 *普通话培训教程25 第四题 命题说话 一、要求 应试者在没有文字材料依托的情况下语音、词汇、语法 的规范程度以及自然、流畅的水平。限时3分钟，共40分。 二、评分标准 1、语音标准程度，共25分，分六档。 2、词汇语法规范程度，共10分，分三档。 3、自然流畅程度，共5分，分三档。 4、说话不足三分钟，酌情扣分；缺时1分钟以内，扣1-3分 ；缺时1分钟以上，扣4-6分；说话不足30秒，本题不得分 。 *普通话培训教程26 三、注意事项 1、内容要求： 言之有物重内容；（ 说什么） 言之有理合逻辑；（ 怎么说） 言之有文讲修辞。（ 说得好） 2、语音要求：做到发音准确和语调自然。 3、词汇、语法要求：避免方言词；少用书面语 言 ；不用时髦语；不用方言句式。