【精品课件】语文《苏洵谏论下》文言语段综合练习精美PPT课件.ppt

文言文阅读 阅读下面的文言文，完成610题。 谏论下 苏洵 夫臣能谏，不能使君必纳谏，非真能谏 之臣；君能纳谏，不能使臣必谏，非真能纳 谏之君。欲君必纳乎？向之论备矣。欲臣必 谏乎？吾其言之。 夫君之大，天也；其尊，神也；其威， 雷霆也。人之不能抗天、触神、忤雷霆，亦 明矣。圣人知其然，故立赏以劝之。传曰“ 兴王赏谏臣”，是也。犹惧其选耎阿谀，使 一日不得闻其过，故制刑以威之。书曰 “臣下不正，其刑墨”，是也。人之情，非病 风丧心，未有避赏而就刑者，何苦而不谏哉 ？赏与刑不设，则人之情又何苦而抗天、触 神、忤雷霆哉？自非性忠义，不悦赏，不畏 罪，谁欲以言博死者？人君又安能尽得性忠 义者而任之？ 今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一 选，畏怯；耎，run软弱古代一种刑罚，在脸上刺 字并涂墨，亦称“黥” 人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能 跳而越，此谓之勇；不然，为怯。”彼勇者 耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者，则 不能也。又告之曰：“跳而越者，与千金； 不然，则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越 焉；其怯者，犹未能也。须臾顾见猛虎，暴 然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄矣 。然则人岂有勇怯哉？要在以势驱之耳。君 之难犯，犹渊谷之难越也。所谓性忠义、不 悦赏、不畏罪者，勇者也，故无不谏焉。悦 赏 者，勇怯半者也，故赏而后谏焉。畏罪者， 怯者也，故刑而后谏焉。 先王知勇者不可常得，故以赏为千金， 以刑为猛虎，使其前有所趋，后有所避，其 势不得不极言规失，此三代所以兴也。末世 不然，迁其赏于不谏，迁其刑于谏，宜乎臣 之噤口卷舌，而乱亡随之也！间或贤君欲闻 其过，亦不过赏之而已。呜呼！不有猛虎， 彼怯者肯越渊谷乎？此无他，墨刑之废耳。 三代之后，如霍光诛昌邑不谏之臣者，不亦 鲜哉？ 今之谏赏时或有之不谏之刑缺然无 矣苟增其所有有其所无则谀者直佞者忠 况忠直者乎？ 诚如是，欲闻傥言而不获，吾不信也。 （节选自唐宋八大家选译注） 谏论下练习题 6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一 项是 a向之论备矣 备：完备 b谁欲以言博死者 博：换取 c要在以势驱之耳 要：关键 d不亦鲜矣 鲜：新鲜 d（少） 7.下列各组句子中，加点的词的意义和用法 不相同的一组是 a人之不能抗天、触神、忤雷霆 人知乐之为乐，而不知苦之为乐 b有与之临乎渊谷者 遂与之俱出 c其勇怯半者与怯者 则或咎其欲出者 d宜乎臣之噤口卷舌 恢恢乎其于游刃必有余矣 （b ） 取独 取独 介词 ？ 那 那 感叹 的样子 谏论下练习题 8.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 a今之谏赏时/或有之/不谏之刑缺/然无矣/苟增 其所有/有其所无/则谀者直/佞者忠/况忠直者乎！ b今之谏赏/时或有之/不谏之刑/缺然无矣/苟增 其所有/有其所无/则谀者直/佞者忠/况忠直者乎！ c今之谏赏/时或有之/不谏之刑/缺然无矣/苟增 其所/有有其所/无则谀者直/佞者忠/况忠直者乎！ d今之谏赏时/或有之/不谏之刑缺/然无矣/苟增 其所/有有其所/无则谀者直/佞者忠/况忠直者乎！ （b ） 谏论下练习题 9.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是 a 本文分别从臣子和君主的角度立论，论述了 臣子怎样才能使君主顺利纳谏和君主怎样才能使 臣子踊跃进谏的问题。 b 君主应多任用心性忠诚正直的人，并顺应趋 利避害的人之常情，通过建立赏赐与刑罚的手段 鼓励或强制臣子们进谏。 c 本文第三自然段用三人跳跃山涧这个故事， 生动形象地说明了封建专制下臣子进谏的危险和 刑罚赏赐的积极作用。 d 作者以三代刑赏健全，言路大开，天下兴盛 和末世刑赏失误，言路闭塞，国家乱亡作对照， 启发人们吸取历史教训。 （a） 谏论下练习题 10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代 汉语。 书曰“臣下不正，其刑墨”，是也。 须臾顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告，跳 而越之如康庄矣。 尚书中说“臣下不