小学语文教师 年终工作总结(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学语文教师年终工作总结(精选多 篇) 小学语文教师工作总结 一年来，我认真学习贯彻党的十 六大精神，严格遵守中小学教师职业 道德规范要求，落实教育局、学校工 作部署，以重实际，抓实事，求实效为 教学工作的基本原则，以培养学生创新 精神和实践能力为重点，以新课程改革 为契机，深化课堂教学改革，认真落实 课程计划，落实教学常规，落实教学改 革措施，大力推进素质教育，使所任班 级教学质量有了大面积提高，现就将一 年以来工作情况总结如下： 一、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 也是检验一个教师工作成败的关键。一 年来，在坚持抓好新课程理念学习和应 用的同时，我积极探索教育教学规律， 充分运用学校现有的教育教学资源，大 胆改革课堂教学，加大新型教学方法使 用力度，取得了明显效果，具体表现在： 发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研 究教材，多方参阅各种资料，力求深入 理解教材，准确把握难重点。在制定教 学目的时，非常注意学生的实际情况。 教案编写认真，并不断归纳总结经验教 训。 2、注重课堂教学效果。针对低 年级学生特点，以愉快式教学为主，不 搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主 导、教学为主线，注重讲练结合。在教 学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活 动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自 己的教学水平。经常向经验丰富的教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 请教并经常在一起讨论教学问题。听公 开课多次,使我明确了今后讲课的方向和 以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时， 力求做到全批全改，重在订正，及时了 解学生的学习情况，以便在辅导中做到 有的放矢。 调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱 好，不同的生活感受和不同的表现形式， 使他们形成自己不同的风格，不强求一 律。有意识地以学生为主体，教师为主 导，通过各种游戏、比赛等教学手段， 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培养了创 造性思维方式，变要我学为我要学，极 大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂 教学效率。 做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都 会同时存在优点和缺点两方面，对优生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的优点是显而易见的，对后进生则易于 发现其缺点，尤其是在学习上后进的学 生，往往得不到老师的肯定，而后进生 转化成功与否，直接影响着全班学生的 整体成绩。所以，一年来，我一直注重 从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天 比他的昨天好，即使不然，也应相信他 的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积 极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点， 以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生 也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反， 他们应该享有同其它学生同样的平等和 民主，也应该在稍有一点进步时得到老 师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以 情。首先做到真诚二字，即教师不应有 丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 那么教师所做的一切都会被看作是在演 戏。其次做到接受，即能感受后进生在 学习过程中的各种心理表现和看法，如 对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错 误的想法和指责等，信任他们，鼓励他 们自由讨论。最后做到理解二字，即通 过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在 后进生转化工作上，效果还是明显的。 二、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的 一言一行都影响着学生，对学生起着言 传身教的作用。所以在工作中我一直遵 循严要求，高标准的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班 会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪 律、安全等经常讲，着重培养学生良好 的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文 明行为习惯等。 2、发挥小干部的大作用：大胆 放手使用班干部，通过制定班级管理制 度，对学生各方面做出了严格要求，班 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系， 了解学生的学习情况，协同对学生进行 学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻 苦学习的意志，教会学习方法，学好各 门功课，并掌握学生的课业负担量。 4、关心学生身体健康，注意保 护视力，指导开展丰富多彩的班级活动， 积极参加学校组织的各项活动，搞好班 级的经常性管理工作，对学生进行常规 训练，培养学生养成良好的学习、生活 习惯。 5、经常与家长保持联系，互通 情况，取得家长的支持和配合，指导家 长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、 学习、生活习惯、日常行为规范等都有 了较大转变，为今后的教育教学工作打 好了基础。 在校级比赛中，上学期下学期的 校班容班貌获得了三和二等奖，广播操 比赛获得了二等奖，六一元旦汇演获得 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 了二等奖，学生池小薇在学校讲故事比 赛中获得了一等奖，李盼获得了三等奖。 总之，一年来，干了一些工作， 也取得了一些成绩，但成绩只能代表过 去，工作中也存在着一些不足，如：学 生学习两极分化严重，行为习惯还不够 规范等，在今后的工作中，我一定要发 扬优点，改正不足，扬长避短，争取更 大的成绩。 小学语文教师工作总结 一个学期即将结束，我回顾了自 己在本学期里所做的工作，认真反思， 总结积累经验，希望能取得更大的进步。 我是一名语文教师，要抓好自身 的教学工作。 社会、家庭把一个个天真活泼， 充满朝气的孩子送到学校，交给我们老 师，这是对我们当教师的多大信任啊， 那么我们就应该懂得如何去爱我们的教 育事业，乃至于爱我们眼前的每一位学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 生。有了对教育事业的爱，有了对班级、 对学生的爱，才能凭着认真负责的工作 态度，深入、细致地开展工作，用恰当、 灵活的工作方法教育好、培养好学生， 尤其是后进生。 工作中，我虚心向他人学习，努 力积累教育教学经验。经常阅读教育教 学杂志报刊，学习新课标 ，积极参 加校本培训，认真备课，教法力求灵活 有实效，让学生自主性地参与学习，培 养他们创新意识、探究精神。在上好课 的同时，细致地批阅作业，并帮助学生 及时订正。课外对学习有困难的学生进 行辅导。 让学生学好文化课的同时，我努 力培养学生能力，想方设法让学生积极 主动地参与到班级的管理与建设中。 新课程标准明确指出“教师是一个 决策者，而不再是一个执行者。 ”对于班 级管理，与班主任合作，我们不能“一 手包办”，也不能 “放任自流 ”，而应建 立以学生为主体、全员参与，以教师为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 主导、协助管理的合作关系，建立一套 自律的班级管理模式。通过民主、自主 的竞选后，在班干部上岗前，要作好岗 前培训，使他们明确自己的职责和工作 范围，以及要达到的目的。学生在工作 中总会表现出稚嫩的一面，需要老师去 指导、去组织。 柏拉图说：“ 教育者的品质为教 育成功的因素。 ”身教重于言教。我努力 从小事抓起，让学生养成良好的行为习 惯。低年级儿童缺少自主意识，教室里 有时粉笔掉地上或地上出现果壳纸屑， 很多学生都不会自觉地去捡，于是我就 以身示 1 范，自己捡、自己扫。学生看到 后，纷纷跑来帮忙，我就趁机表扬、引 导，让他们意识到维持环境的洁净是大 家的责任，是大家的光荣。以后，学生 都能很自觉地保持教室的洁净。 我热爱每一位学生，他们和我是 平等的，我尊重他们，也努力地去了解 他们。平常课前课后，尽量到学生当中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 去，和他们聊天，听学生反映，观察学 生的精神状态和情绪变化。谁进步了， 给予表扬和勉励；谁退步了，给予点醒 和鞭策；谁生病了，给予关心和爱护； 谁有困难，给予帮助和安慰。让学生亲 近自己，使自己成为他们的朋友。在工 作中，我发现与学生交谈，特别是进行 思想教育时，需要把握学生心理，运用 一定的谈话技巧。这一点受自身年龄、 教学经验影响，我还稍嫌稚嫩。因此， 我正潜心研读相关的心理学和教育教学 资料，学习他人宝贵经验，努力使自己 做得更好。 孩子就如同一张白纸，上面的五 彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注 定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。 而我希望我带给学生的的一片晴空、绿 地、清水这些最纯洁、最美丽的画 面摆在我面前时，我会更加努力地迈好 每一步。 五六年级语文教学总结 小学部王雪勤 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 时光匆匆，转眼间一学期的时间 就过去了，本学期我担任的是小学五年 级两个班的语文教学和六年级一个班的 语文教学工作，可以说这是我从教以来 最忙碌也是最充实的一学期。回首这一 学期的语文教学工作,有收获的喜悦,但 同时也有缺陷和遗憾。在平时的教育教 学中我努力做到以下几点： 一.继续深研教材,不断学习提高 课堂教学水平。 虽然有过几年短暂的教学经验,但 是对于语文出版社的教材却是陌生的。 因此在平时繁重的教学工作中，虽然因 为所教班额多可以不用写教案，但对每 一堂课始终会认真准备，深挖教材，做 到备教材，备学生.在五月份的全校教师 成长课赛课中,积极准备,向周围的同事 学习,向书本学习,向电脑学习,认真执行 六环节教学法,努力实现课堂教学的最大 化,最优化，最终取得了不错的成绩。同 时积极听课无论是学校的优质课大赛,雁 江区组织的课赛以及在绵阳举办的写作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 名师课堂。.在这些优秀的课堂中学习到 了优秀老师身上宝贵的教学经验，先进 的语文教学理念，特别是对语文写作教 学有了新的认识和思考。 二注重双基的落实。 小学阶段是学生打基础的时期， 字词的学习与积累在整个小学中占了很 大的比例，同时阅读习惯和写作能力的 培养也很重要。所以在语文课堂教学中， 我一方面加强对学生基础知识的积累， 对每节课的字词做到人人落实。同时更 注意对学生基本能力的培养，培养学生 听说读写的能力，特别是学生比较薄弱 的阅读与写作能力。 三让学生做课堂的主体。 在平时的课堂中，我始终关注学 生，充分调动学生学习的积极性，力求 在每天的语文课中尽可能的让学生展现 自我。营造开放平等的学习氛围，让学 生在学习中积极发言，大胆质疑，将接 受式学习转换为参与性学习。在评讲课 中将权利交给学生，让学生做做老师， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 在全班给大家讲课，锻炼学生的胆量。 这样一方面学生学习的积极性更强了， 另一方面学生对知识的理解与掌握也更 加深刻。 四对学生加强学法的指导。 “授之以鱼不如授之以渔” 。对学 生来说最重要的学习莫过于方法的学习。 搞好学生学习方法的指导对提高学生的 学习能力和成绩有着至关重要的作用。 因此在平时的教学中我始终注重教给学 生学习的方法。比如，在教学古诗时， 我首先以一首古诗为例，和学生共同学 习，然后让学生回顾我们在古诗时都有 哪些步骤，通过师生的共同讨论总结出 学习古诗的五大步骤，这样总结了学习 方法，学生在以后自己读一首古诗时就 能用自己所知道的方法进行有效学习了。 在同样的班级里，有的学生和其他同学 一样的学习时间，但学习的效果却不一 样，这主要就是学习过程中所用的方法 不一样，有的学生善于思考，归纳，总 结。这也是一种良好的学习方法。因此， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 方法的掌握是有效学习的前提。通过一 学年的训练，班级学生的自主学习能力 和学习效果有了明显的提高。 五努力提升课堂的趣味性，让 学生喜欢自己的课堂。 在每一堂课的教学中，我始终会 思考一两个学生比较兴奋的点，激发学 生学习的兴趣。特别是在最后的复习阶 段，因为内容的重复学生容易倦怠，因 此我努力做到形式的新颖。采取一些大 家喜闻乐见的综艺电视节目，或者有趣 的游戏，或激励式教学的让枯燥的复习 课变得有趣起来 五尽力做好培优补差工作。 由于我们三个班的转学生人数较 多，因此学生的水平参差不齐，培优补 差工作就尤其重要。所以在繁重的工作 之余，对待优生，在基础知识过关的同 时，更加注重对阅读能力和写作能力的 培养，朗读水平的提高，知识面的拓展。 对待学习有困难的学生，首先是加强基 础知识的落实掌握，以及书写水平的提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 高。通过一学期的学习，不同层次的学 生都得到了提高。 六不断拓宽学生的知识面，以 提高学生的语文素养。 本学期通过向学生推荐好书，指 导学生进行课外阅读并做摘录笔记，学 生的课外知识面更广了。同开展一系列 的写作比赛和书法比赛，学生学习语文 的兴趣更加浓厚。同时为学生收集了经 典诵读和身边的优秀作文，让学生向身 边的同学学习。 通过以上的努力，学生的语文基 础知识掌握更加牢固，能力得到了提高， 自己的教育教学水平也和学生一起成长 着。因此，在期末测试中五六年级都取 得了不错的成绩。但我同时也发现，由 于工作量较大，自身的精力有限，因此 对学生的人头工作还做得不够细致，自 身的语文教学基本功还有待提高。在以 后的教育教学中我将不断学习，努力提 高。 2014 年度小学语文教师工作总结 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 本学期我所任学科是三年级的语 文,并兼班主任工作。整个班的学生两极 分化较严重，后进生较多，留守学生有 6 个，家长教育观念淡薄。但大部分学 生积极向上，团结进取，集体荣誉感较 强。现将一学期以来的具体情况总结 一、主要工作和成绩 我始终按照语文学科管理制度严 格管理学生，注意培养学生养成良好的 学习习惯。在教学中，处处严格要求自 己，虚心向有经验的教师学习，切实做 好一切教学常规工作，并坚持做好培优 扶差工作，每期常规检查都得到肯定。 1、做好备课工作。在教学中， 我始终坚持预先备好课，课前再重新复 习一遍教法。在教学中我归纳了以下几 点备课原则：抓重点；备教材、备学生、 备教法、备学法；能围绕本课时教学目 的、要求，根据学生的实际情况，把复 杂的内容进行变换，取其精华，有取有 舍；环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 做到：教学目的明确，能认真钻研教材， 了解学生，研究教法，突破重难点，善 于创设学习情境，激发学习热情，能有 序地开展教学活动，体现分层教学，各 类学生主动地发展，努力使自己的教学 质量不断提高。 3、作业布置做到合理，习题精 练，有代表性和启发性，注重学生创新 能力的培养，分层布置作业，重复死板 的作业少做，能及时批 改作业，字迹工整，并做好成绩 登记。 4、抓好培优辅差工作。我认识 到要想提高教学质量，培优辅差工作至 关重要，只有把优生培养好了，优秀率 才能升高，班级才有榜样；也只有把差 生的转化工作做好，才能提高合格率， 并为营造一个良好的班集体扫清障碍， 利于班级良好学风的形成。因此，我坚 持做到有计划、有效果、有记录、有辅 导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 5、加强学生成绩管理，使用好 成绩册。对学生的作业情况、提问效果、 课前准备等等表现都做出公正、准确的 评价，每天发放动物小精灵来调动学生 的学习积极性，鼓励学生不断进步。 二、本次考试的得与失 1、在本次考试中，我班均分 88.33，排名第四。我对这次考试成绩喜 优参半，原因是中等生和优等生都有了 不同程度的进步，后进生也考出了自己 的正常水平，可也有个别后进生考场发 挥失常，我班的仇胜同学平时复习都较 认真，书写习惯也有了较大的进步。可 是在这次考试中作文一个字都没写，使 我对学生的答题习惯更加关注，同时也 让我想到了监考老师有没有督促学生写 完卷的义务。 2. 本次考试存在的问题及改进措 施 、基础知识出错的原因就是极个 别学生仍然不能牢固掌握字词，尤其是 学困生。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 、习惯方面，缺少仔细审题和认 真检查试卷的好习惯。做题时有些学生 不好好审题就开始做，写完就算完了， 不认真读读自己究 竟写的是什么，还没有形成良好 的答题习惯。 、阅读方面，阅读仍是学生的弱 项，学生正确理解文本内容的能力有待 加强，尤其是不能认真地默读短文，因 而造成了一知半解，差不多写上就行， 答题不完整不全面的现象。 、习作方面，本次习作要求是让 学生写一篇日记，我班有 16 位学生不 能正确审题，把日记写成了作文，其中 学困生在扣分中占的比例很大。 鉴于自己在本学期的各方面表现 以及在工作中存在的诸多不足，我今后 的努力方向是： 1、加强自身基本功的 训练，特别是课堂教学能力的训练。做 到精讲精练，注重对学生能力的培养。 2、对后进生多些关心，多点爱心，再 多一些耐心，使他们在各方面有更大进 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 步。 3、加强学生行为习惯方面的教 育，使学生不仅在课堂上集中注意力学 习，课下也要能严格约束自己。 4、在 教学上下功夫，努力使班级学生的成绩 在原有的基础上有更大的进步。一份春 华，一份秋实，在本学期的工作中，我 付出的是汗水和泪水，然而我收获的却 是那一份份充实，沉甸甸的情感。 一转眼，一个学期又快过去了。 在这个学年中，我和平时一样都是认认 真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟 大家说一说在这一年中我的工作情况。 一、端正思想，教书育人，为人 师表。 作为一位教师我很清楚，自己的 教学思想和教育观直接影响自己的教学 方向、教学方法等。所以，我先从自己 的思想入手。在这一年中我参加了新教 材、新大纲的培训，对新教材、新大纲 有了一个全新的了解。可能有的人会以 为短短的几天学习，学不了什么，但是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 我想只要你认真的去学的话，能学到不 少的东西。 同时，我还参加了教办组织的华 南师范大学的博士生导师郭思乐先 生的”生本教育 ”的专题讲座，确立 ”教 育实现的主体是学生” 的教育思想。 二、不断研究新大纲，新教材。 对于教学，我是一个新手；对于 新大纲、新教材，我更是一个新手。俗 话说：知己知彼百战不殆。为此，为了 更好的了解新教材，为了更好的了解新 的课堂改革的方向和要求、目的，我在 教学之余利用电脑网上资源和学校订的 有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。 在每一个学期初，我就开始去翻 阅新教材，了解这一册教材的内容和各 个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。 三、支持并积极进行课堂改革。 当课堂改革的春风吹到顺德这个 美丽的城市的时候，我正好是教龄满一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 年。作为一个新的教师，我对这一次的 课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自 己也用实际行动去支持和积极进行课堂 改革。 因为对于我们这些刚从学校走出 来，踏上讲台的教师来说，对于这一种 新的教学思想和教学手段都较易接受， 因为我们受传统的教学方法的影响较小， 教学模式尚未定下来。 因此，在平时的教学当中，我都 是注意不断探索各种新的，好的教学方 法，尝试用多种有效的教学手段进行教 学。 四、在教学中发挥坚持以学生为 主体。 学生是教学的对象，也是教学的 主体。教师只是