幼儿英语教师 工作总结(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼儿英语教师工作总结(精选多篇) 个人工作总结 岁月如流，在不知不觉中于 2014 年来到海关路幼儿园工作已有 4 年的光 景了。 自从从事教师这一行，当一位好 教师就是我的目标。在这一年里，我始 终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待 我的工作。现在又到年末，现对一年来 的工作进行总结。 一、 英语教学工作 英语作为一门国际化语言，越来 越受重视，二十一世纪英语的发展已具 有了全球化的特征。作为启蒙教育的基 石，幼儿英语成为社会关注的“焦点” 、 “热点”。幼儿由于其年龄及心理特点， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 往往是通过自身的活动去认识世界，体 验生活，习得经验。在幼儿英语教学实 践过程中，顺应幼儿的这种成长规律， 幼儿没有思想压力，轻轻松松学英语， 寓教于乐。因此，教师要重视幼儿学习 英语的方法，创造英语学习环境，培养 幼儿的英语学习兴趣。 一、 把“ 爱” 贯穿于英语教学中。 富有爱心是一名幼儿教师最起码 的要求。我们应带着一颗爱心走进孩子 心灵，用充满了感情的语言和发自内心 的微笑，使幼儿真正感受到他置身于爱 的环境中，从而产生愉快的心情，激发 幼儿的求知欲望。幼儿之间存在着个体 差异，但对每个幼儿我们都要去关爱。 素质好的幼儿我们应及时表扬，性格内 向的孩子我们应多鼓励，而对于智力低 下的幼儿，我们应细心呵护。在这里我 特别强调对于性格内向、胆小怕事、不 爱说话的幼儿，我们更不能忽视。 二、 玩中学，学中玩。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 爱玩是孩子的天性，游戏是他们 最感兴趣的。因此，我们在设计教学活 动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏 中慢慢学习单词。 1）充分利用教具。在英语教学 中，要求幼儿多听多练，如果教师不用 教具，只一味地重复，幼儿很容易厌烦， 而利用手偶、头饰及其它一些直观、形 象的教具编排一定的情节，在加上老师 丰富的手势、动作、表情，容易吸引孩 子的注意力，而且学的快，记的牢。例 如，学习单词“animals”，幼儿戴上头饰 模仿各种动物动作和叫声，很快就记住 了。 2）设计有趣的游戏吸引幼儿。 游戏是幼儿最喜爱的一种活动，根据这 一特点，将游戏贯穿于英语教学中，为 幼儿创设一个英语环境。如“sit and stand up”，教师反复说“sit down, stand up”，并让幼儿用动作表现出来，这样 既维持了课堂纪律又学会了知识。幼儿 兴趣浓厚，课堂气氛活跃。多变的学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 形式，有利于掌握巩固知识。 3）在有趣的故事中学习英语。 如果把单词或句子融于故事中，幼儿学 的快，记的牢。开始教师可先编故事， 用上所学的英语，然后可让幼儿自己编 故事，这样幼儿不但巩固了知识，而且 锻炼了语言表达能力。 三、 创设英语环境，运用情景 表演进行教学。 在教学实践中，有些幼儿说的很 好，但不知道是什么意思。如，我对幼 儿说：“how do you do?”幼儿会回答我： “how do you do?”但却从来不会自发性的 问别人，只是在别人对他说：“how do you do?”后回答别人：“how do you do?” 这说明幼儿只会说，却不会用。针对这 一现象，我们不提倡教师教一句英语翻 译一句汉语。我们要为幼儿创设情景， 这种情 景要生活化，幼儿在特定的情景 中，理解每一句话的含义。如，在教句 子“who are you? im? .come in, please. -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 sit down, please.时，教师要创设按门铃、 拜访朋友的情景，并辅以大量的动作和 表情，这时，幼儿会很自然地结合情景 理解英语的内容，同时，也能提高幼儿 综合运用语言的能 四注重幼儿的个性差异，实行 因材施教。 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和 权利，尊重幼儿身心的发展规律和特点， 注重个别差异，因材施教。教学方法多 种多样，对不同的幼儿要用不同的方法： 对于喜欢音乐的幼儿，我就把英语编进 歌词中去学习；对于喜欢儿歌的幼儿， 我就编成儿歌；对于喜欢表演的幼儿， 我就让他们表演等等。教学方法不可硬 性规定，一堂课下来，我针对不同的幼 儿采用不同的方法，整堂课不像是在上 课，而像是在做游戏一样，幼儿兴趣高， 课堂气氛活跃，记忆英语的速度快。 二、党支部工作 除此之外，我还担任幼儿园党支 部书记一职，作为党支部书记，我深知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 很多都不是很懂，唯一能做的就是积极 引领教师，处处起模范带头作用，发挥 教师的积极性。由于党支部党员成员较 少，我们又积极投票选举成立了幼儿园 团支部，等一系列活动，大大的增强了 教职工的凝聚力，充分调动了他们的积 极性和创造性。但是，由于时间方面等 因素，活动的开展还需要进一步完善。 三、家园联系工作 a) 早晨晨间接待，对家长热情、 有礼，坚持以微笑面对家长，积极向家 长讲解我园的办学特色和方针，吸引更 多的家长将孩子送到我园入读。 。 b) 坚持以面谈、家访或电话等 形式和家长进行沟通，想家长所想，细 心照顾好每一位幼儿，让家长放心、满 意。 五、老师间的相处 一个集体就是一个大家庭，只有 这个大家庭中的每个成员都团结和睦， 这个大家庭才能建设的更加美好。于是 同事之间的沟通就是最重要的了，老师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 之间有什么就说什么，相互之间没有芥 蒂，这样工作才好开展，相互理解也是 非常重要的，我相信只要我们团结一心， 我们的集体会变得更加美好的！ 六、工作中的不足 、部分幼儿英语仍需单独辅导。 虽然我班大部份幼儿已经对英语的听说 产生了兴趣，但仍有部分幼儿英语仍需 单独辅导。 、在日常活动中要随时纠正幼 儿的不良行为。 、需加强学习幼儿教育理论， 提高幼教水平。 4、组织幼儿的方法欠丰富多样。 七、今后工作思路-不断进修， 不断提高自身素质 1. 积极参与听课，取长补短。 2. 向经验丰富的教师学习带班能 力。 3. 积极参加各类培训，继续学习， 用理论指导实践。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 个人工作总结 又一个学期结束了，在班级教育 小组成员的精诚合作和共同努力下，我 们班各项保教工作得以顺利开展，幼儿 健康快乐的成长，并在体、智、德、美、 劳等方面得到了发展。具体工作总结如 下: 一、 英语教学工作 1、英语环境的创设让幼儿在 玩于乐是学习 如果要幼儿开口说英语，首先要 给他们足够的输入。在这一个学年里， 我与班上老师坚持做到随时随地渗透英 语，在班上创设了一个良好的英语氛围， 让幼儿生活在一个充满英语的环境中。 我们还鼓励、引导幼儿用英语交流，并 想出一些鼓励幼儿积极说英语的措施， 如精神鼓励、物质奖励、比赛等方式， 幼儿们现在都养成了尽量说英语的好习 惯，像“sit down please.” “stand up please?” “who want to try?” “good morning/afternoon/evening.”“thank you.”“ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 very good.” “youre so smart!” “can you help me? ”等等这些日常用语每个幼儿 都已经习惯用英语表达了,虽然有的句子 中是中英文相结合，但是孩子养成了说 英语的习惯。而且我们班的幼儿还养成 了一个好习惯：每当他们想表达什么东 西但是却不知道怎么用英语表达时，他 们会先问：“whats this in english?”得 到答案后再表达出来。 2、英语课堂使用有趣的英语游 戏，活跃了课堂气氛。 为幼儿设计合作性游戏如下： a、color game: 幼儿两人一组， 进行涂色游戏，共同完成作品，体验合 作成功的乐趣。 b、jumping house: 幼儿两至三人 为一组，投掷沙包到有图片的格子了， 来进行讲述：this is panda, panda likes bamboo 等。 c、animal chess: 幼儿自选一种 小动物代表自己，然后掷骰子，根据点 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 数来行走，到达一处后根据图片提示来 进行英语讲述。 d、bowling game? 幼儿分两组， 进行英语猜拳：scissors、paper、rock ， 谁赢谁先打击保龄瓶，并根据倒下的瓶 子上的图片进行讲述或都问答。 为幼儿设计竞争游戏如下： a、climb ladders: 幼儿分为两组， 分别回答老师的问题，回答正确的一组 可以爬一级楼梯，最先到达者为赢。 b、touch game: 幼儿分两组，每 组派一名幼儿玩游戏。然后听老师指令 做动作：如，touch your head 等等。 c、children like to play: 幼儿分两 组，听老师指令，如，children, children like to play, show me the piano please. 等 等。 3、认真准备英语教学工作 1） 、在教学活动注重对幼儿随时 随地输入英语，语言准确，语音规范， 语速自然。同时鼓励 幼儿积极用英语交流。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 2） 、 “英语听读活动” 的开展提高 幼儿的英语听力并培养了英语思维。采 用多种教学形式，如幼儿听读方面：英 语谜语；英语手指游戏；英语故事等听 读材料：爱探险的朵拉英语全集、迪斯 尼经典动画片英语原版以及剑桥少儿英 语等. 3） 、抓好课堂常规，培养幼儿认 真倾听的习惯. 现在，幼儿能做到举手 发言，轻声回答问题，不随便打断别人 说话等好习惯。 二、德育工作加大力度推行 “博雅教育” a）在教学活动及日常生活中培 养幼儿使用文明用语。 坚持在教学及日常生活中培养幼 儿主动用英语与别人打招呼的习惯，许 多幼儿现在已经养成了主动自觉与别人 打招呼的好习惯。我还注意培养幼儿使 用其他文明用语，如：thank you, goodbye, see you、i love you 等等。现在 我们班幼儿在文明礼仪方面做得很好， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 例如在发东西的时候，他们拿到东西之 后都会说声“thank you”；不小心撞到别 人能主动说“sorry”。本学期我们班还被 评为“文明班级 ”，这与班上老师们坚持 不懈的共同努力是分不开的。 b) 在英语课堂上渗透“博雅教育” ， 注重教学活动中的师生礼仪。如学习讨 论不扰人，与人交谈不喧哗。 c) 提高自身素质，做好幼儿文明、 高雅的表率。每天的行为举止更高雅， 衣着打扮更得体。 d) 积极开展好每天 上、下午的户外自由活动。积极搜寻各 种有趣的户外游戏，真正让幼儿体验大 自然的美和游戏的乐趣，培养身心健康 的快乐儿童。如尝试一些民间体育游戏 如：跳房子等活动。在期末幼儿体育测 查中，达标率在 90%以上，其中两项达 到 100%的达标。同时，做好幼儿的安 全工作，消除幼儿活动的场合的安全隐 患。 e) 帮助幼儿形成谦让精神。 幼儿都是自我中心的，在幼儿园 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 经常能听到小孩子向老师告状：“老师， 他推我！”“老师，他抢第一！”“我先， 我先！”以前我会采取说理教育的方式 来解决问题，即告诉幼儿这样做不对， 但是后来我发现这个方法“治标不治本” ， 幼儿下次还会再犯。于是，现在每当有 幼儿为了抢位子、抢东西而争执时，我 会这样处理：我会对幼儿说：“如果是 我，我会向 xx 学习，把东西先让给其 他人。这样我就会像 xx 一样，是一个 能干的小朋友了。 ”或是“ 老师最喜欢那 些懂得谦让的小朋友了。 ”许多小朋友们 听了，都会自觉把东西先让给别人。 f) 帮助班上特殊个性、特殊习惯幼儿转化、 成长。 每个班都会有一些在习惯、个性 上比较特殊的幼儿，像我们班的 sammon 就是一个。一直以来，班上老 师都对他颇感头痛，因为他有一些不良 习惯，如经常喜欢在课堂上大声说话、 讲粗口、抢小朋友的东西等。在班上， 他是小朋友们投诉的对象，每天都有好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 几个小朋友投诉他做坏事。后来，事情 还演变到不是他做的事小朋友们也认为 是他做的。对他我们可是使尽了各种方 法，精神奖励、物质鼓励、批评教育等 等，在班上老师的共同努力下，现在他 各方面都改变了很多，还经常主动帮助 老师、小朋友们做事情，现在还懂得知 错就改，也懂得做错事情要道歉了。幼 儿的可塑性很强，你希望他是什么样的， 他就能成为什么样，关键在于教育要坚 持不懈。 三、家园联系工作 a) 和班上老师一起做好各项家长 工作，积极向家长反映幼儿在园的学习 和生活情况。 b) 对家长热情、有礼，坚持以 微笑面对家长，积极向家长讲解我园的 办学特色和方针，吸引更多的家长将孩 子送到我园入读。 c) 坚持以面谈、家访或电话等形 式和家长进行沟通，想家长所想，细心 照顾好每一位幼儿，让家长放心、满意。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 四、个人成绩方面 a) 辅导幼儿园合唱团参加荔城幼 儿歌唱比赛，获得一等奖，增城幼儿歌 唱比赛二等奖 b) 幼儿园老师评优课三 等奖 c) 幼儿园教师手工比赛三等奖 d) 本学年工作保持全勤 五、老师间的相处 一个班集体就是一个大家庭，只 有这个大家庭中的每个成员都团结和睦， 这个大家庭才能建设的更加美好。于是 同事之间的沟通就是最重要的了，老师 之间有什么就说什么，相互之间没有芥 蒂，这样工作才好开展，相互理解也是 非常重要的，我相信只要我们团结一心， 我们的班集体会变得更加美好的！ 六、工作中的不足 、部分幼儿英语仍需单独辅导。 虽然我班大部份幼儿已经对英语的听说 产生了兴趣，但仍有部分幼儿英语仍需 单独辅导。比如：李泽健、胡兆屿等。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 、在日常活动中要随时纠正幼 儿的不良行为。 、需加强学习幼儿教育理论， 提高幼教水平。 4、组织幼儿的方法欠丰富多样。 七、今后工作思路-不断进修， 不断提高自身素质 1. 积极参与听课，取长补短。 本学期我每个月坚持听了十五节 课以上，有英语课、外教课、还包括幼 师的探究课、分享阅读课，每一种课程、 每一个老师的教法都不尽相同，有许多 值得借鉴的地方。通过听其他老师的课， 我获取了不少灵感，从而充实了自己的 教案设计，改进了教学的不足之处。 2. 向经验丰富的教师学习带班能 力。 带班能力的提高不仅要靠理论知 识的支持，更重要的是实际经验的积累。 在幼儿园的时间是非常紧凑的，因此我 经常是在上下班途中，或者吃饭的时候 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 向同桌的老师讨教一些带班的“秘方” ， 在班上也经常耳濡目染，在班主任身上 学到了不少带班的技巧，希望在新的一 年中能将所学变为所用。 3. 积极参加各类培训，继续学习， 用理论指导实践。 本学期，我多次参加了碧桂园连 锁学校的教师培训课程，在与各学校的 老师的交流、学习中也收获了不少教育 理论及方法。在工作之余浏览与学前教 育相关的书籍、报章杂志，用理论指导 实践，希望能在工作中将各理论转化为 实践。 英语幼儿教师工作总结 伊拉哈中心小学袁丽艳 雪花飞舞的时节，放飞的是希望， 收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙 碌的 xx 年年也飞快的离我们而去。 2014 年年，这是我踏上教育岗位的第 12 个年头了。12 年，人生有多少个五 年，多少的青春啊！青春总会流逝的， 可以用来虚度，也可以用来奉献，我是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 怎样度过这宝贵的一学期呢？首先，在 这学期里，我担任中班及小班的英语教 学工作。在抓好班级英语教学的同时， 还配合老师们做好全园的英语教学工作， 为幼儿提供一个良好学习英语的氛围， 激发他们学英语的兴趣。利用课余时间， 与教师及其他教师一起学习英语 100 句， 使幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语， 提高师资英语水平，从而达到全园上下 人人学英语，人人说英语，使我园幼儿 沉浸在学英语的快乐中。 “日出而作，日落而息” 这或许是 农夫的写照。而对于教师，特别是县幼 教师的写照，那便是“ 日出而作，日落 而不息”。进入县幼的一年半以来，那 一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩 活动，使我更懂得了“ 累”字的内涵，懂 得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教 我的孩子。幼儿教育 事业是一份需要用爱去耕耘的事 业。在全社会呼唤师德的形势下，我有 这样一份以爱为主题的工作，我爱我身 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 边的孩子，我爱我的工作。在工作中我 常常会这样想：“ 假如我是孩子。 ”“假如 是我的孩子。 ”我就不会为孩子暂时达不 到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错 而指责，有的而是理解，宽容，尊重， 爱。 “高尔基说过： “谁不爱孩子，孩子 就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育 孩子”。爱孩子是幼儿园教，师应具备 的美德，也是教师的天职，作为一名县 幼的教师，当然更应该做到这一点。师 爱比渊博的知识更重要。能够得到教师 的关爱，是每个孩子最起码的心理需求， 师爱对孩子的成长和进步有很大的推动 作用。爱的力量是神奇的，它可以不断 地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫不 吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让 他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、 生活 在日常的工作中，我能认真的完 成各项工作任务，课前认真备好每一节 课，准备好丰富有趣的教育活动，上课 时平等对待每一个孩子，给每一个孩子 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 有充分展示自己的机会，注意给胆小的 孩子多一些爱护，给注意力易分散的孩 子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照 料，给能干得孩子多一些挑 战。课后不断反思，不断总结， 努力提高自己的业务水平，争取取得更 好的成绩。 进入县幼一来，我遵纪守法，能 遵守园内制定的规章制度，不迟到，不 早退。幼儿园工作是一个萝卜一个坑， 幼儿园工作也需要互帮互助，相互温暖。 县幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧 虎，人才济济，进入县幼，我更懂得了 压力的内涵。不管是中青年教师还是年 轻教师，娴熟的教育技巧和灵活的教育 机智，都使我产生了深深的距离感，曾 经沮丧过，曾经烦恼过，但仔细想来， 沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追求 才能使人进步，我想，这才不失县幼人 的本色 2014 年年匆匆滑过，手中也只剩 下青春的尾巴，幸运的是我的青春无悔， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 我以平凡的工作完成了一份答卷，无愧 于自己的答卷。当然这答卷不会满分， 我也深知我的不足，请相信我在不懈的 努力。 临城县直幼儿园邹春丽 雪花飞舞的时节，放飞的是希望， 收获的是充实，看时光匆匆的溜走，忙 碌的 xx 年年也飞快的离我们而去。xx 年年，这是我踏上教育岗位的第五个年 头了。五年，人生有多少个五年，多少 的青春啊！青春总会流逝的，可以用来 虚度，也可以用来奉献，我是怎样度过 这宝贵的一学期呢？ 首先，在这学期里，我担任中班 及小班的英语教学工作。在抓好班级英 语教学的同时，还配合老师们做好全园 的英语教学工作，为幼儿提供一个良好 学习英语的氛围，激发他们学英语的兴 趣。利用课余时间，与教师及其他教师 一起学习英语 100 句，使幼儿一日生活 中能贯穿英语日常口语，提高师资英语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 水平，从而达到全园上下人人学英语， 人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语 的快乐中。 “日出而作，日落而息” 这或许是 农夫的写照。而对于教师，特别是县幼 教师的写照，那便是“ 日出而作，日落 而不息”。进入县幼的一年半以来，那 一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩 活动，使我更懂得了“ 累”字的内涵，懂 得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教 我的孩子。幼儿教育事业是一份需要用 爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的 形势下，我有这样一份以爱为主题的工 作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。 在工作中我常常会这样想：“假如我是 孩子。 ”“假如是我的孩子。 ”我就不会为 孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩 子不小心犯错而指责，有的而是理解， 宽容，尊重，爱。 “高尔基说过： “谁不 爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的 人，才能教育孩子” 。爱孩子是幼儿园 教师应具备的美德，也是教师的天职， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 作为一名县幼的教师，当然更应该做到 这一点。师爱比渊博的知识更重要。能 够得到教师的关爱，是每个孩子最起码 的心理需求，师爱对孩子的成长和进步 有很大的推动作用。爱的力量是神奇的， 它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此， 我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一 个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉 快地学习、生活 在日常的工作中，我能认真的完 成各项工作任务，课前认真备好每一节 课，准备好丰富有趣的教育活动，上课 时平等对待每一个孩子，给每一个孩子 有充分展示自己的机会，注意给胆小的 孩子多一些爱护，给注意力易分散的孩 子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照 料，给能干得孩子多一些挑战。课后不 断反思，不断总结，努力提高自己的业 务水平，争取取得更好的成绩。 进入县幼一来，我遵纪守法，能 遵守园内制定的规章制度，不迟到，不 早退。幼儿园工作是一个萝卜一个坑， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 幼儿园工作也需要互帮互助，相互温暖。 县幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧 虎，人才济济，进入县幼，我更懂得了 压力的内涵。不管是中青年教师还是年 轻教师，娴熟的教育技巧和灵活的教育 机智，都使我产生了深深的距离感，曾 经沮丧过，曾经烦恼过，但仔细想来， 沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追求 才能使人进步，我想，这才不失县幼人 的本色 xx 年年匆匆滑过，手中也只剩下 青春的尾巴，幸运的是我的青春无悔， 我以平凡的工作完成了一份答卷，无愧 于自己的答卷。当然这答卷不会满分， 我也深知我的不足，请相信我在不懈的 努力。 一、选择多种多样的教学方法， 提高幼儿英语的兴趣。 兴趣是最好的老师。幼儿园英语 教育是一种启蒙，要把重点放在学习英 语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣， 他在学习的过程中就会表现出一种积极 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 的情绪，孩子会主动融入到活动中。反 之，如果只是追求单词句子数量的多少， 那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种 消极状态。因此，在实际教学活动中， 我们选取合适的教学方法，提高幼儿学 英语的兴趣。 1、情景教学法。 幼儿的语言能力是在实际运用过 程中发展起来的，应创设各种有意义真 实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。 语言的习得与周围环境息息相关。英语 的学习是一种自然习得式的学习，而不 是一种教学式的学习。语言的学习不只 是学习几个单词，更重要的是运用语言 和别人交往。因此，教师要以幼儿园为 主体，从他们的兴趣出发提供一系列丰 富的教学法情境，让幼儿园通过自由活 动听来理解语言，在使用中学习语言。 还有家庭，小动物，生日等,通过玩角色 游戏，幼儿所学语言在游戏中得到巩固， 练习。久而久之，培养了幼儿的英语思 维能力和运用能力，并解决了那种学时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 才用，平时放置脑后，容易遗忘的弊病。 2、游戏教学法。 曾经有一位教育家说过这样一句 话：话小孩子生来是好动的，是以游戏 为生命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的 形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿 天性好动的特点。 。游戏能激起幼儿学 英语的兴趣，密切师生间的关系，提供 幼儿充分运用语言的机会，调动学习积 极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情 趣盎然的游戏中练习所学知识。也在不 知不觉中掌握了知识。更重要是感受到 学习英语的乐趣。因此，幼儿园英语活 动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼 儿在游戏中轻轻松松学英语。如：户外 体育游戏老狼，老狼，几点钟 ，这 个游戏是幼儿熟悉而喜欢的。于是，我 把游戏改为 wolf,wolf,what can you do? 是请一位幼儿当老狼，其它是小羊。小 羊问 wolf,wolf,whatcanyoudo?老狼回答， i can eat.然后开始追逐小羊。幼儿在他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 们原有的游戏经验的基础上，轻松愉快 的习得了英语，学会了句型 what can you do?i can jump/run.锻炼了英语听说 能力，在玩中学习并得到发展。在这种 情况下幼儿觉得学习英语好玩，从而为 往后的学习打下了良好的基础。 3、引入竞争机制，激发幼儿参 与活动的热情。 任何一种活动形式，时间久了， 孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效 果大打折扣，引入竞争机制，这一难题 迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力， 能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强， 大都不甘落后，所以在设计活动时，运 用竞争机制，并配以各种形式的奖励， 以表示对胜利者的赏识，对进步者的鼓 励。有时是几句鼓励的话语- good!/verygood!/clever!/ex cellent!.有 时是一朵小红花、一颗小星星孩子 们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语 的兴趣越来越浓。 当然，调动幼儿学英语的积极性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 的教学方法还很多，如：谜语法、儿歌 法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、 肢体语言教学法等多种方法，我根据教 学参考书及自己的工作