师德师风建设 自我剖析材料

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 师德师风建设自我剖析材料 师德师风建设自我剖析材料 广至藏族乡小学毛汉斌 自从师范毕业至今，已经历了三 年多的教学生涯。在这三年当中，让我 深深的感受到教师这一职业是多么的有 意义，我的思想也不断的转变成熟，对 教育事业也产生了深厚的感情。开学初 在学校的领导下，开展了一次轰轰烈烈 的新时期教师职业道德学习活动。在这 次学习活动中，我以特别认真的态度分 别细致的学习了教师职业道德和 中华人民共和国教育法等。 通过学习，我对师德师风教育的 重要意义有了明确的认识，对师德师风 道德规范有了更深的了解，对照中小学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教师职业道德规范要求，我深深的认识 到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长 的育人之旅。还认识到言传身教，为人 师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。 在学校教育中，教师是“ 人师 ”，教育是 以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵 魂的劳动。想想过去，对照现在，展望 未来。现结合自己教学生涯认真剖析自 己： 一、存在的问题 1、缺乏依法执教，特别是遇到 一些屡教不改的学生时，教语文兼班主 任的我心躁气急，对此类学生恶语相击， 伤害了学生的自尊心，大声训斥，使师 生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学 生人格的表现。不仅损害了老师的形象， 还违背了“为人师表，语言规范健康， 举止文明礼貌” 。 2、在过去教学中，总是以学生 的成绩作为评价学生的标准，对因材施 教各方面做得不够，对学生学习不好的， 能力差的应付了事，甚至责骂，违背了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 对学生的尊重、理解和信任。 3、在教育教学中，不善于向同 行取经、交流，不求进取，做事保守， 甚至不懂的问题不虚心向别人请教，业 务水平提高慢。 4、创新精神不够强，对学校实 施的业务学习不够重视，又不求上进， 得过且过的思想，对专业的钻研不够深 入。 自从我国教育教学改革后，我在 教学中有些走新路穿老鞋的习 惯，也就是说拿的是新教材而用 的教法是陈旧的。对于教学的新情况、 新问题研究得不够深，在学教中出十几 个问题或依教材让学生们围在一起叽叽 喳喳讨论讨论，叫几个学生上讲台来表 演表演，就认为是一种“ 新 ”的教法了。 5、工作作风不够深,我作为一名 教师不能保持从学生的利益出发，关心 学生的生活，分担学生的疾苦。而必然 损害了学生的利益，想在工作上自己有 口气松的念头，满足于完成任务，不出 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 问题就可以了，还忽略了工作的积极、 主动和创新性。在工作作风上，不能够 严谨，工作责任心不够强，对于犯错的 学生，不能立刻与家长联系、沟通和与 学生谈心教导。不能经常深入教材，不 能深入探究教育教学的新理论，不能与 同事讨论教法，不结合学生实际情况。 照搬自己陈旧的教管方式，而对于学生 提出的问题和意见不闻不问。总觉得自 己能按照要求去做，依法规范自己，做 好自己的工作就是为了学生了。 二、今后的改善 通过对照检查、分析，使我更加 认识到自己存在的问题，在今后的工作 中，我一定改善一下几个方面： 1、对学生少一点斥责，少点失 望，少一点冷漠，多一份理解，多一份 信任，多一份关切，尤其关爱后进生， 积极与他们构建一个和谐的师生关系， 这样才受到学生的喜欢，才能感化每位 学生，学生就会信服于你的道理，学生 才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 关爱每一个学生是一个教师的职责，应 尽职尽责教育学生进步。 2、时刻要求自己“育人先做人， 正人先正己” ，也就是你要求别人做的， 自己首先要做到。 3、以身作则，要以自己的言行 去感染每一位学生，使学生从小树立正 确的人生观、价值观和道德观。 4、刻苦钻研业务知识，不断提 高自身的知识修养，时刻牢记“要给学 生一杯水，自己必须有一桶水”。 5、在教学中，积极的与同事交 流、取经，在钻研方面积极的合作。 6、加强自我改善。 要使自己成 为工作中的强者，目前对我而言，就是 要加强业务学习，增强做好工作的本领， 只有自觉、主动、刻苦的钻研业务，灵 活应用合理的方法和措施，热爱本职工 作，虚心学习，在教育教学中，要不断 的加强政治和教学理论学习，树立起良 好的道德素质修养和道德风范，认清职 责，老老实实、原原本本的为学生服务， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 不辜负党交给我的任务和使命，我一定 看到自己的责任，要时刻与家长沟通和 学生对学校教育的期待。严格要求自己， 用一言一行、一举一动去感染学生，做 广大师生的表率。 师德师风建设自我剖析材料 富山九年一贯制学校郑旭东 我是一名中学教师，我能够体会 到什么才是教师的师德，师德，古来有 之，不同时代对师德有不同的要求，现 代师德是对古代师德的继承与发展，知 识经济时代对师德赋予了新的内涵。 爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求， 热爱学生、教书育人是师德的核心，以 身作则、为人师表是师德的人格力量， 更新观念、努力创新是师德的新发展 ，终身学习、不断进取是师德的升华。 在近两年的工作中，我对自己的工作中 存在的师德师风的问题反思总结如下， 以便以后更好的开展工作。 1在教学中存在简单想法，教 学分离的问题。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 热爱教育事业是教师最为重要的 美德，教师对教育工作应该一丝不苟， 认真对待，每个教师应热爱自身的本职 工作，把教育看作自己真正热爱的一项 事业来耕耘，只有对教育事业注入深厚 的感情，才能真正做到以教为荣，爱岗 敬业 ,每个教师要付出艰辛的劳动，但 是我在教学中一开始没有摆正位臵，认 为教学是件很简单的事，只要把知识贯 彻透就可以做好一名教师，但是我最后 发现学生和我的互动很远，我不知道他 们在想什么，也不能够按照学生的认知 规律来教学，结果成绩不太理想，于是 在教学过程中，我改变了过去的一贯教 与学的分离，尽量和学生拉近距离，但 是在拉近距离的同时，又出现了新的问 题。 2不够完善的教学管理制度和 教学之间的问题。 了解学生，尊重学生，理解学生， 把自己摆在和学生的平等位臵上，做学 生的好朋友。教师对学生的爱，是师德 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的核心。在教学管理中，因为学生的不 同层次，以及不同的孩子的心理，我没 有分情况的针对问题去细心的分析问题， 而是觉得学生只是顽皮，我采用了一贯 传统的教育方法对待学生，在教学管理 上欠缺一定的能力，导致最后发现学生 在课堂上的学习效率以及和作业情况和 我的不完善的教学管理制度有很大的关 系，我作为一名教师，有责任在教学管 理和教学之间进行摸索，不应该让固有 的方式影响自己的拓展教学的能力，教 学实际是教和管理的结合，尤其中学生， 这个年龄的特点决定更明显体现这种关 系，在以后工作中，不仅仅是教学者， 也是管理者。 3.在教学中存在懒惰情绪，工作 没有效率。 在教育中，一切师德要求都基于 教师的人格，因为师德的魅力主要从人 格特征中显示出来，教师是教人怎样做 人的人，首先自己要知道怎样做人。教 师工作有强烈的典范性，为人师表是教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 师的美德。教师以身作则，才能起到人 格感召的作用，培养出言行一致的人。 俗话说：喊破嗓子不如做出样子。教师 的言行对学生的思想、行为和品德具有 潜移默化的影响，它是一种重要的教育 力量。孔子说过：“ 其身正，不令而行， 其身不正，虽令不从。 ”这说明凡是教师 要求学生做到的，自己首先应该做到； 凡是要求学生不能做的，自己先坚决不 做。时时处处为学生榜样，事事件件做 大家表率，在工作、为人上严于律已， 以身作则，这样才能达到为人师表的目 的，才能在学生中树立威信，才能使学 生对你口服心服，但是在自己的工作中， 却有时像个孩子一样存在懒惰心理，甚 至有侥幸心理，在一些教学的准备深度 上和作业的精心批改上欠缺一定的功力， 作为教师，自己首先应该踏踏实实，一 丝不苟，却存在让人滞后的偷懒心理， 导致自己的教学工作的效率一直不满意， 今后在教学中应持“ 活到老，学到老 ”的 精神境界。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 4.在工作中有时存在情绪化的问 题，导致工作力不从心。 每个人在 生活中都有着影响自 己心情的事情，每个人都有着自己的情 绪变化，但是并不意味着每个人都是情 绪的奴隶，应为人应该学会控制，但是 自己把不好的情绪带到了教学当中，以 至于在自己的教学中总是很压抑，影响 了自己的教学工作，使自己的精力有点 力不从心，作为学生，有不同的学习层 次，平等的对待每一个学生是一名教师 应有的师德，但是自己有时会把不好的 情绪带到教学工作中，喜欢好学生是所 有老师能轻而义举可以做到的，但是在 不好的情绪的影响下，可能有时会对一 些学习层次不太好的学生态度有些强硬， 事后又感到后悔和内疚，其实作为学生 都渴望得到老师的肯定，作为教师，都 应是一个带这爱心的优秀演员，不能因 为自己的情绪而伤了学生的幼小的心灵。 因为我们是塑造灵魂的工程师。要从以 “教”为出发点转变为以学生的 “练”为出 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 发点，教为学服务，教不是统治学生学、 代替学生学，而是启发学生学、引导学 生学。老师不能将所有的知识都教会学 生，但是老师教会的是学生的思想，不 能让自己的消极的因素影响学生的认知， 应成为学生指导下获取知识、训练能力、 发展智力以及思想情操受到良好熏陶的 引导者。 5在工作中缺乏不断进取不断 学习的精神。 在知识经济时代，知识和技术更 新的速度越来越快，每个人都会面临落 伍的危险。在科学和技术发展速度如此 之快的背景下，如果不经常处于学习状 态，人们的知识结构很快就会落后于实 践的要求。所以，时代要求教师必须转 变学习观念，确立“ 边学边干、边干边 学、终身学习” 的观念，应该树立为学 生服务的意识，热爱培训事业。但是在 自己的工作中，缺少一种钻的精神， “一 桶水”和“一碗水”的概念是不一样的， 知识在不断更新，自己应更需要多学， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 多琢磨，教学是一种艺术，自己的能力 必须和时代的节奏结合，不断进取，不 断学习是每个教师的必备的师德。 从今以后，在自己的工作中，更 加热爱学生，和学生成为朋友，对学生 一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。 相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。 教师都是本着教书育人的态度来要求学 生的，但是，教师也应该理解和尊重学 生。正如德国教育家第斯多惠所说的， 教育的艺术不在于传授知识，而在于激 励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师 的楷模形象。因此要优化自身形象，从 树立“以德立教、率先垂范、严于律己、 无私奉献”的教师形象入手，把外树形 象与内强素质结合起来，以良好的师风 师德感召和熏陶学生，提高教育人的可 信性；在行为、气质、素养甚至仪表上 都应提高文明程度，特别要培养对学生 的爱心；自己还要转变教育观念，树立 以学生为主体的服务意识，创造出尊重、 信任、宽容、友爱的新型的师生关系。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 经常有个问题萦绕在耳边：我还能做些 什么，我想答案就是：用心去对待每个 学生，只要你用心了，就会有很多的收 获和奇迹等待你。 师德师风建设自我剖析材料 渠小张玉静 我是一名普通的小学教师，风风 雨雨在教育第一战线上奔波了长达 23 年之久，所面对的是天真无邪的儿童， 他们是祖国的未来，承担着中华民族伟 大复兴的历史重任。通过这学期师德师 风的学习教育，我对师德师风教育的重 要意义有更近一步的明确认识，对小学 教师职业道德规范内容也更为熟悉了。 结合自己 23 年来的教育教学工作，自 我剖析如下： 一、 存在问题： 1、思想政治观念淡薄，对党的 基本路线和方针政策学习不够。 2、在于家长沟通上不够主动。 尊重家长是教师处理与学生家长之间关 系的准则，是促进教育合力的形成，提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 高育人效果的重要环节。在尊重家长方 面，我爱听取学生家长意见和建议，取 得支持与配合，但是由于时间和家庭原 因，我很少进行家访，往往是一个电话 就解决问题。 3、在严谨治学方面，我注意树 立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习 新知识；师德的基础是爱，核心是专； 我注意严谨治学，提高业务水平；但探 索教育教学规律缺乏长期性，教育教学 方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、 教学 和科研水平还不够快。教师自身 的学识与道德水平即师德，在潜移默化 中直接或间接的影响着学生，也影响着 学生对我的看法，进而影响着师生关系， 所以我必须不断学习。 二、解决方法 1、以更新教育观念，改变对学 生居高临下的态度，主动、积极地建立 一种民主、平等、和谐的师生关系，尊 重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 生和后进生。 2、以依靠集体的力量，群体的 智慧，合作共创。 3、以树立服务意识、忧患意识、 竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机 感。 4、加强地理业务知识学习，努 力提高综合素质。 三、今后努力的方向： 1、加强学习，切实提高思想和 工作水平。 2、热爱学生，尊重学生的人格， 关心学生，了解学生，公正地对待每一 个学生。 3、刻苦研究业务，精通教学业 务这是非常的重要的。只有精通业务， 才能将正确的知识传授给学生，而不致 于误人子弟。 4、加强业务知识学习，努力提 高综合素质。一是从实践中学，向广大 的教职工学习，学习他们先进方法和思 想；二 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 是勤于从书上学，学习自己的专 业知识，学习教育教学理论，业精于勤， 信服于人；三是向挫折和教训学，不断 加以改进和提高，以致完善自我，丰富 人生。 师德师风建设自我剖析材料 参加工作 18 年整，但在过去的 17 年里，每天，每周乃至每一学期在我 的头脑中考虑的总是重复着同样的问题： 学期初待几年级什么科目，学期中我的 学生怎样，谁的作业没完成，谁是我的 得力助手，谁值得我炫耀，谁令我头疼， 谁的家长被我说服等一系列的班级琐碎； 学期末我的学生考得怎样，排列第几， 就这些平凡的问题。教导处、教导主任 这一系列的名词，概念，对于头脑简单 的我来说从未考虑过，任务是什么，职 责是什么，更是从不关心，干好自己的 本职工作就是尽职尽责，他们怎样与我 毫无关系，学校的闲杂琐事更是事不关 己高高挂起。但在今年年初，由于种种 原因，把这个头脑简单的我推向了这个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 从未奢求过的位置，在这个位置上，我 摸着石头过河，说话做事提心吊胆，生 怕说错话、做错事，在师德师风学习活 动中，我对照自己的言行发现有许多不 如意之处： 一、忙而无果。每天上班，从早 到晚，忙忙碌碌，总有干不完的活，做 不完的事，也有老师这样问我：每次进 来你总有活干，你咋就那么多事？是呀， 干了些啥，绊着指头数一数，数不出来， 但闭着眼睛想一想：噢，这件事还没干 好，那件事也没干好。 二、优柔而不果断。对于咱们学 校来说，大部分都是比我年龄大的，他 们年龄不仅比我大，教学经验也比我丰 富，教学管理等方面也都是我值得学习 的，我认为自己根本没有资格去说大家， 因此工作只求过得去，不求过得硬，你 好我好大家都好。尽管有不满意的地方 也不想说，可以说也不敢说，是对是错， 生怕说错了别人“ 冲咱发火 ”，让爱面子 的我下不了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 台。 三、敷衍而不实在。对于学校工 作，在自己心目中总想上有校长，自己 干好自己分内的事，真正把教学这一块 搞好就得了，对于其他的工作仍存在推 诿扯皮现象，心中总有侥幸心理，本工 作又不是我分管，不能从大局考虑问题， 心中总有这样的想法，我又不是铁打的， 啥事我都干，你们干啥去？ 对于师德整顿内容，我能按国家 的方针政策办事，不在学生中、课堂上 传播有害学生身心健康的思想，散布消 极言论；遵守法律法规，遵守道德规范， 不酗酒赌博，不诈骗偷盗，没有通过网 络或其它渠道捏造事实，诽谤他人，散 布有损学生、家长、同事 ，领导及学 校名誉的言论；遵守校规校纪，不迟到 早退，工作期间不打麻将、玩扑克，上 网聊天、游戏或搞其他与教育教学无关 的不正当的活动；尊重学生，不讽刺挖 苦歧视侮辱学生；不穿奇装异服，不浓 妆艳抹，不戴与教师职业不相称的首饰 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 进课堂。严于律己，不向学生乱收费， 没有向学生推销学生用品或强迫学生到 指定书店购买教辅资料，没有到各种办 学机构兼职和从事有偿家教，更没有向 家长索要财物。 通过本次师德师风建设活动的学 习，对照自己的本职工作，结合我校的 校情，我认为在今后的工作中还要做好 以下几方面的工作，让自己更优秀，经 得起领导、老师、学生以及社会各界的 评价： 一、顾全大局，尽职尽责。学校 在社会上是一个整体，在上级主管部门 及社会各界的眼中，不能把它割裂开， 作为这个团体中的一员，要是可以大局 为重，首先干好自己分管的工作，同时 要兼顾其他工作，要尽其所 能为别人分担，做个有心人，严 重有活，心中有事，曾经有这样的话： “按劳分配，多劳多得。 ”对于我来说， 不必计较这些，只要能把我们这个团体 工作干好，不因某项工作没干好活没干 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 到位而受领导领导的批评、同事的指责 就足够了。 二、多学习，求更好。对于头脑 简单的我来说，要让自己的工作干得更 好，一方面需要向书本学习，学习有关 教育教学、常规管理、为人处事、说话 做事等方面的知识；另一方面还需要向 经验丰富的老教师、年轻教师学习，学 习书本上没有的知识。 三、心中有数，变蛮干为巧干。 学会梳理头绪，勤字当头，善于分析， 寻找规律，让自己的工作有张有弛，井 然有序。 四、主次分明，把握重点。不管 是我的工作，还是对于咱们学校整体来 说，教学质量尤为关键，他就是生命线。 今次期中考试就是明显的例子 ，没有 付出就不会有收获，自己所代学科与同 年级、同科目相比都相距甚远，究其原 因就是没有把握好重头戏，顾此失彼。 在今后的工作中，我首先要上好自己所 代的科目。让所代每个班级的学生不仅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 喜欢上自己的课，还要在自己的每一节 课上能真正有所收获；其次要对自己分 管的教育教学这一块真正起到督促作用， 一定要服务到位。 总之，在今后的工作中，我一定 尽其所能，干好自己的工作。这些只是 自己主观的看法“ 当局者迷旁观者清 ”， 希望各位领导老师能对我的工作提出宝 贵的意见或建议，我一定会诚恳地接受。 平凡中的坚守 -师德师风建设自我剖析材料 说起来惭愧，我不能算一个好老 师。在一个普通的学校任教，工作十几 年来没有做出过突出的业绩，甚至没有 发表过一篇像样的论文，从来没有为工 作废寝忘食过，也从来没有晕倒过讲台 上，跟那些优秀的先进的老师相比，实 在太平凡。 但是我有自认为我是一个合格的 老师，最起码在师德师风上面，我没有 做过有损教师形象的事。我从来没有用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 刻毒的话辱骂过我的学生，更不会变相 的体罚；从不会放学后还留学生补做作 业，更不会把一个错题罚学生重写十遍 甚至百遍，在一些人眼里，这也许是不 尽职的表现，但却是遵循着教育规律。 从来不强迫学生必须买什么资料，也不 会暗示家长送什么东西，更不会把知识 在课堂上不讲而放在课外的补习班上再 讲，我不明白社会上的人凭什么说现在 的老师都很势利。只要自己尽心上好每 一堂课，平等对待每一个学生。从没有 要求学生对自己有什么回报。即使毕业 后的学生走在大街上，碰到我装作不认 识我，但我在课堂上绝不会给他少讲一 个问题，不会放弃每一次教育他的机会。 我不会只一味追求高分，而只让学生死 记硬背，一些实际能力和情感价值观是 无法用考卷来呈现出来的；更不会要求 班主任把智力欠缺的孩子赶回家，通过 降低分母来提高平均分。我从来没有歧 视过学习差的孩子，和他们的每一次谈 话都一样的和蔼可亲，我告诉他们学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 好坏不重要，关键将来要学会生存，要 做事先做人。我们的学生将来不偷不抢、 不违法乱纪、诚实劳动就是我们老师教 育的成功。 工作十几年来