牛郎织女教学 设计

-精选财经经济类资料- 牛郎织女教学设计 牛郎织女教学设计设计理念：牛郎织女是根据叶圣陶先生的作品改编的民间故事，课文故事情节曲折生动、扣人心弦，人物形象鲜明感人、栩栩如生。教学本课，力求体现：一、人文之“文”，即强调用语文课程所特有的丰富的人文内涵对学生进行熏陶感染，拓展以及深化学生的精神领域。具体的讲就是引导学生挖掘汉语言文字中所包含的民族的思想认识、历史文化和民族感情。二、追求自由的精神，即强调学生的自由与尊严、精心呵护、培养学生的独立思考精神；强调每个人独特的生命价值、尊重学生的独特性、差异性和多样性、在教学中、“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。三、牛郎织女在教学范式上，力求体现“立足文本、超越文本、回归文本”的统一。牛郎织女的教学线索是由“聊故事、品幸福、赏人物”三个环节组成。在循着这一结构展开的过程中，老师与学生立足文本、也就是引领学生紧扣教材提供的本文，通过复述故事的言语实践，创设出可感可触之情境，感受汉语言文字的魅力，积累运用语言，感悟人物形象，丰富情感，在潜移默化中受到感染、历练智慧，力求体现“鉴赏的语文”“思想的语文”。教学目标：1、按事情发展顺序理清文章层次，尽可能用上文中的语言复述故事，在言语实践中感悟人物形象，丰富情感。2、补充文中空白之处，在创造性复述中理解“幸福美满”的内涵，历练智慧。3、围绕“牛郎织女文化”进行专题研究实践，开拓学生语文学习的视野。教学流程设计：一、复习导入，理清文脉。1、将下列小标题按课文的原有顺序排列起来，在括号里标上数字。 出示：生活艰苦，人称牛郎牛郎喂牛，老牛诀别 相遇相知，结为夫妻隔河相望，化作星辰 来到森林，见到织女王母知情，发誓严惩 心急如焚，追赶被阻老牛说话，指点机会 男耕女职，日子美满喜鹊搭桥，一年一见 闯入家中，抓走织女照看周到，老牛亲密2、齐声朗读排列正确的小标题。二、复述故事，积累语言。按小标题复述课文。1、按小标题复述课文，尽可能运用课文中质朴流畅、生动优美的语句，讲的时候要注意语气，可以加上一些动作、神情等让故事更生动。可以小组合作，每人讲一个部分，根据板书提示，力求把一个部分将生动。也可以选派代表讲，组内其他同学可以相互评价。2、小组学习，互相评议指点。3、小组展示，复述故事pk赛，全班评议。第一组全文复述，与之pk的小组可以选择自己觉得讲得最精彩的片段。 展开想象，填补文中空白，创造性地讲述。1、这篇课文是根据叶圣陶老先生写的牛郎织女故事改编的，它保留故事的主要框架，却精简了不少内容。讲完这个故事，同学们有没有觉得意犹未尽，文中其实留有不少空白之处，接下来我想请同学们展开想象，填补文中空白，创造性地讲述。首先来看看文中哪些地方留有空白，给我们提供了想象的空间的？2、预设：a是什么吸引了织女，决心留在人间？b众仙女劝说织女，陈述私留人间的后果。c牛郎织女的美满生活。d牛郎织女鹊桥相会，互诉衷情。3、小组学习：择自己感兴趣的一处，展开想象，创造性地讲述。4、大堂交流，相机引导。a、听你们这么说倒让我想起黄梅戏天仙配中的一段唱戏，让我们一起来听听，你觉得这段唱词中的哪些话唱出了织女的心声？b、叶圣陶的牛郎织女原文中有一段对他们夫妇美满生活的描写，我觉得写得很是精彩，我把它摘录了下来与大家一起分享，让我们一起来读读这段话。出示：c、想象两个人的决心，任选一个角色，说说隔岸相望的他俩会怎么诉说？5、小结：听听织女的决心，正如黄梅戏牛郎织女唱的：纵然把我化成泥，心与人间不分离；纵然把我化成灰，织女仍是牛郎妻。天河再深也比不过牛郎织女的夫妻情深，天河再宽，也永远隔不断牛郎织女紧紧相连的心。认识“幸福、美满”的真正内涵。1、牛郎与织女都追求自由的爱情，向往美好的生活，两人尽管有这么大的决心，毕竟一年见一次面，对于他们追求的这种自由、幸福，你觉得 “美满”吗？2、教师引领预设：a、牛郎和织女他们都能苦难见真情，他们都能够相望相守，就是一种幸福。b、如果天天能和织女在一起，那是一种奢侈的愿望，所以一年能见上一面，已经不错了c、难怪有人说，神话是文学的母亲，让我们不尽想象；也有人说神话也是人类的宿命，给我们生活的原本状态。正因为有缺憾，我们才有决心追求美满。3、小结：关于什么是“美满”其实是个很深奥的问题，你们能有这样的认识，很了不起。三、评价人物特点。1、这则民间故事曲折生动，扣人心弦，塑造出的牛郎、织女、王母等人物形象鲜明，深入人心。通过刚才的故事讲述，我想，你一定更加完整地、深入地评价他们，让我们一起来聊一聊你对他们的认识，好吗？2、学生交流板书：牛郎：勤劳善良忠厚诚实追求自由对爱情忠贞不渝?织女：勤劳善良美丽贤惠追求自由对爱情忠贞不渝?王母：封建专制不近人情冷酷无情六亲不认?老牛：知恩图报关心牛郎?五、认识一种文化。1、牛郎织女的故事流传至今也有2014多年的历史了，堪称古董，但却历久弥新，到今天，早已成为一种文化，今年8月，国家文化部面向全社会公示了第三批国家级非物质文化遗产名录推荐项目名单，“牛郎织女