体育教师事迹 材料(精选多篇)_第1页
体育教师事迹 材料(精选多篇)_第2页
体育教师事迹 材料(精选多篇)_第3页
体育教师事迹 材料(精选多篇)_第4页
体育教师事迹 材料(精选多篇)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

-精选财经经济类资料- 体育教师事迹材料(精选多篇) 爱洒操场、情倾体育小董小学王战国 该同志是一位普通的体育教师。从教十三年来,他老记人民教师“教书育人”的光荣使命,一直非常的严格要求自己,兢兢业业地工作着。没有豪言壮语,没有惊人之举,只是在平凡的岗位上,倾注着全部心血,做着平凡的工作。一、树立正气 教书育人始终如一地认真贯彻执行党的教育方针政策,以”科学发展观”公道的进行教育工作工作,将”教书育人”作为教师的本分,把思惟品德教育始终贯串于课堂工作之中,将拓展练习内容引入到体育课的工作中,有效进步了学生心理健康水平,更好地培养了学生勇敢、坚决、顽强、克服难题和集体主义的优良品质。该同志爱岗敬业,有强烈的教书育人政治责任感和执着的奉献精神,能够引导学生树立准确的世界观、人生观和价值观。二、业务强硬 功夫坚深他努力从一个普通的体育教师使自己提高,成为能带动学校的体育工作的领头羊。特别是近五年来感觉自己提高比较大。当然这学期在学校为他们教师搭建舞台时他能掌握好机会。开展示课、写工作案例、开展教研组内的校本培训,使教研组工作逐年有较大的起色。平时,在教育工作中该同志能切实钻研二期课改的教材,和备课组内的老师发扬团队合作精神,使学校的体育工作有良好的上升趋势,这体现在学校的常规工作和学校的体育文化建设方面。每年一次的运动会、各种小型多样的比赛,也取得了好成绩。在业务上,做到了耐劳钻研,不断改进,努力进步自己的业务能力和水平,工作质量有了很大进步。教风端正,上行下效,为人师表,有良好的教师职业道德,深受学生的爱戴和教职工的赞扬。在工作中对差生不歧视,并常常鼓励表扬他们,增强他们的自决心信念,要求学生作到的事情,自己首先努力作到,在学生中起表率作用。常常匡助其他教师解决工作和糊口中碰到的难题,团结同道,对人友善,虚心向老教师学习。为进一步进步自己的业务能力和水平,常常在业余时间。三、披星戴月 舍小家为大家在新课程改革背景下,该同志每天6:30就到学校,下午5:30才回家,一直工作在教育教学第一线,认真做好我校的体育训练工作。 认真完成各项工作任务,认真备课和书写教案,严格按新课标的要求授课,工作文件预备充分齐全。在体育工作中实施班级选项工作,取得了一定的工作成果,也积累了丰硕的工作经验。这样不仅激发学生的运动爱好,培养学生终身体育的意识,促进了学生的全面发展,而且也让学生把握了一到两项运动技能。积极参加教研流动,认真听课评课,努力学习其他教师的长处,常常向老教师请教。在学校组织的青年教师优质课评比中,所教课程受到了全校师生的好评,这充分展示了体育课程的风貌,同时也展示了程改革的成果 。参加并组织学生体质测试工作。碰到题目及时解决,对学生提出的题目,耐心解答,对错误成绩,及时修改,保证了体质测试工作的顺利进行。测试结束后,对全校学生的测试数据进行收拾整顿,负责向教育部上报我校学生体质测试数据工作。组织实施全校艾防卫生教育,严格按照文件划定,完成划定课时数工作任务的同时,在全校范围内开展以艾防和卫生为主题的教育流动,不但增长了学生的科学文化知识,也丰硕了学生的课余文化糊口。四、平凡的我创造优异的成绩最突出的成绩:2014年县举办体操比赛我校获得第一名。 2014年春季田径运动会上总分第四名,并有两名学生被选拔出参加县级比赛。五、和谐的发展才是硬道理在全体老师的共同努力下,我校成功举办了”歌咏比赛”“体操比赛”“拔河比赛”“全校大比拼”等等活动。一年比一年

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论