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如今家乡山连山教学反思范文不知不觉已经是来到宣小的第四个月了，今天我在三（4）班上了一堂“青蓝工程”师徒考核课如今家乡山连山，歌曲如今家乡山连山唱出了农村儿童的天真淳朴，抒发了对家乡的热爱。歌曲的音调很有民族特色，形象生动，具有儿童语言特征，是一首很好地反映农村生活题材的儿童歌曲。今天这堂课总体来说效果不错，这离不开我们音乐组的同事对我的帮助，在正式上汇报课之前，她们都来听了我的试讲，给了我很多宝贵的意见。课后易忠茂校长与我的师傅吴莎老师给予了精彩的点评。我感触最深的是：备课不仅是要备教材，更要备学生。在教学设计中要充分考虑学生的知识水平因素。例如：根据曲名如今家乡山连山就能引发学生的一系列思考，是真的山吗？山是指什么？这样去引导学生，他们就能联系歌词内容知道“山”是谷垛，谷垛又是通过农民伯伯辛苦的劳动丰收而来的，这样的话主题思想感情和起初给学生看的丰收图片就能相关联起来，环环相扣。所以在设计上我要注重的是音和音准的处理，充分感受音乐的旋律，而忽略了如何更好的去激励学生的情感。太关注技术，对于整体音乐形象关注不够，这也是遗憾之处。通过今天这堂课学生的投入和参与让我感到了教育过程是创新的过程，也是学生主动学习的过程。音乐知识与技能训练不能强塞给学生，要重视学生的音乐感受和体验，引导学生探索音乐要素在作品中的作用。并且在音乐的教学活动中，教师的范唱很重要，老师将一首歌唱的优美动听，更能激发学生学习音乐的兴趣，带着学生一起用优美的声音歌唱，师生就能共同创造出美好的课堂氛围。通过画画旋律线、模唱、有感情地演唱等活动，培养学生的听、辩、唱的能力，让学生充分感受音乐作品中的丰富情感。以音乐为主线，以体验、感悟为核心，激发学生学习音乐的内在兴趣，让音乐走
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