xx年寒假社会实践报告_5

XXXX 年寒假社会实践报告年寒假社会实践报告 践目的:了解最近三年的艺术生源状况,总结教学经验, 指导就业实践,为以后的教学之路积累宝贵的经验。 实践地点:zzzzww 美术学校 实践过程: 艺术考试自从 XX 年经历了最大的艺术热之后,艺考之 路开始慢慢的下滑,XX 年考生数为万。数字显示,近年我省 艺考热不断“降温”,XX 年山东省普通高校招生美术类专业 全省统一考试于 1 月 24 日进行,省招考部门提供的数据显 示,与往年相比,XX 年的艺考报名人数继续下降,这表明“艺 考热”真的降温了,艺考正逐渐回归理性。艺考考生数量连 年下降 根据省招考部门提供的数据,XX 年美术统考报名人数延 续了下降的势头,比 XX 年减少 8000 人,降幅达 15%。据了解,这 已是自 XX 年以来美术报考人数第三年“缩水” 。事实上,自 XX 年山东艺考生达到最高峰万之后,便开始逐年减少,XX 年 为 万人,XX 年更是锐减到 9 万。 以山东的艺考大市潍坊为例,在 XX 年,持续多年的艺考 热首次在潍坊市出现小幅降温,当年潍坊市艺考报名总人数 为 19302 人,比 XX 年减少了 2122 人。XX 年潍坊市艺考报名 人数更是骤减到 11632 人,比 XX 年减少 7670 人,艺考热在 潍坊市大幅降温。根据网上报名情况,XX 年潍坊的艺考人数 很可能超不过万人。不仅潍坊市艺考生报名人数出现大幅 下滑,全省情况也是如此。有数据显示,XX 年山东省艺考报 名人数比 09 年预计有所减少,仅有约 万名考生。今年我也 有幸来到了潍坊的报名中心,看到报名的人数的确是比我们 上学的时候少多了。 (XX 3 月摄于年潍坊富华会展中心) 近几年来,通过艺考上大学成为不少高中生进入大学学 习的“捷径” 。而随着艺考大军的逐年壮大,艺考录取率也 越来越低,再加上我省美术类专业实行统考政策以后,吓退 了不少“半路出家”的艺考生。同时,从 XX 年开始,艺术专 业经过近几年的大幅扩招之后,就业形势日益严峻,艺术专 业毕业生大量囤积。部分学生毕业即失业,这无疑给艺术考 生泼了一瓢冷水。而且对于我们学艺术的的大学生也是一 个沉重的打击。尤其是对我们的就业问题有着直接的影响: 生源越少,教师的需求越少。 XX 年 2 月我们班来到了诸城市繁华中学进行社会调查。 诸城繁华中学的老师现在在职的正式编制的有六人,其中一 位老师退休,还有一位老师是鲁东大学的毕业实习生,没有 编制,仍在实习。其中在 XX 年的人潮大流之中繁华中学经 历了艺考的高峰期,而且根据张洪磊老师说:近几年的艺术 学生是进入低谷期,美术类教师的招聘不再是学校单独招聘,而 是由市教育局统一招聘。美术类的就业不是很乐观。近几 年的美术工作者还是想好就业和创业是你们的关键。 进过调查之后我就来到了高密市弘艺美术学校这里联 系社会实践。在这里我和校长吕崇荣老师进行了交谈。在 交谈中,吕老师说了他自己对于美术类就业的观点: 1, 现在来看,艺术类考考研并非是是一个明智之举。 除非你想在艺术上深造,美术类的就业需要自己锻炼较强的 业务素质。 2, 最近几年的艺术高考的生源越来越少,做高考辅导 这个市场不是很乐观。甚至出现学校比学生多的局面。 3, 现在少儿培训在市场见好。社会加大了素质教育的 力度,开始重视从小培养孩子的审美情趣。 当今的就业形式就摆在我们的面前,我们不得不承认这 一事实。吕老师在交谈中还告诉我们:你们还是要实践,锻 炼自己的业务素质。并且接纳了我们的实践的要求。 校长让我们带少儿部进行实践,主要教授简笔画,手工 制作,泥塑,彩画等门类。我们都新让接受了。吕校长指出, 你们看似简单,其实教小孩是一门学问,既要你们的专业和 素质,又要你们的耐心和忍耐。他们的学习具有偶然性和可 变性,这就需要你们的引导。 在高密艺术学校,学校为我们配备了各方面的教学器材 和所有的美工材料。其中还有两个西安美术学院环艺的学 生。 接到学校的通知,我们几个人开始讨论如何去组织一堂 课。尤其是在今年,我们的教育学都进行了血液考试,对于 教育理念和心理学都有了一定的了解和积累,像讲授法,讨 论法,直观演示法我们在办公室里热烈讨论着,论 证着那种方法是最适合的。面对这种局面,学校的杜老师对 我们说,所谓的教学方法并非是唯一的。课堂当中的关键是 在于调动学生的积极向和主动性。引导他们完成课堂上的 任务。你们有些片面。经过杜老师的点正,我们恍然大悟, 觉得自己掌握的知识的确有些概念和生硬。最后我们折中 了小组的意见,终于把一节课的课题给研究出来儿童 美术教学理论,并且不断的丰富和完善教学内容,制成 PPT 课件进行直观演示。 所有的课前准备就绪,我们满怀着激情和憧憬,肚子里 憋着一股劲,都觉得这堂课是“前无古人后无来者”的精品 课程。甚至可以入选精品课程评选。我们回到宿舍讨论着 明天上课时见到孩子们那换了的场景,一个个都进入了甜美 的梦乡 (在社会实践中) 第二天我们来到南校少儿培训中心,家长们都陆续地将 孩子送到学校。孩子渐渐地多了起来,学校里也渐渐地热闹 起来。到处是孩子们的欢声笑语,都是孩子们的天堂。这不 正体现出孩子的主体地位吗,我一定会让孩子们发挥他们的 主动性 随着悦