下乡支教社会实践报告范文xx

下乡支教社会实践报告范文下乡支教社会实践报告范文 XXXX 我和大家分享我的在暑期期间的社会实践感受，希望 大家不要见笑。 复杂的情感驱使我无力的笔头写下这篇质朴的文章， 为了纪念这段青春飞扬的岁月，也为以后的追忆留个凭证。 当一个人静静的坐在桌旁写下这篇实践报告的时候，脑海 中不断浮现着往日的画面，十天的光阴是短暂的，但就这 短短的十天，我们得到这一生中难以得到的东西团队 的精神、坚强的意志、开阔的思想、真挚的友情。我们没 有虚度这十天，没有放纵这十天，我一直在用心做事，用 心服务，我不得不感叹：原来时间还可以这样度过，生活 还可以这样生活。 工作篇 7 月 8 日早上 6 点，我们陶行知协会一行人兵分两路， 朝着各自的目的地正式启程。伴随着真心英雄的歌声， 我们跨出了学校的大门。经过大约 4 小时的长途跋涉，我 们一组到达了我们的目的地山东省泰安市接山乡中套 村中套小学。此时，天上下起了蒙蒙小雨，给我们造成了 些许不便。 我们第一时间与当地村委取得了联系，以得到他们的 支持，我们遇到了一定的困难，当地政府思想似乎比较陈 旧，在思想上难以接受我们的支教调研活动，又需要向上 级请示，我们在村委等了好长时间，饭都没吃，不过最终 章还是盖下来了，我们很兴奋。 回到学校已经是下午，小学校长已经等在那里，他带 领我们在学校参观了一下，小学的条件似乎还不错，这点 有点令我们失望，我们还是想要更艰苦的环境，不过后来 遇到的困难足以让我们打消这个念头。 生活篇 生活的环境比原本想象的要复杂，原来在学校不是问 题的问题到这儿全成了问题。先解决吃饭的问题，还好， 学校有一间废弃的伙房，貌似 n 久没人用了，门框上插块 生锈的牌子，隐约看见“食堂”二字。我们把小屋子收拾 了一下，把布满灰尘的大锅刷地崭新，又买了柴米油盐， 这些用了我们半天的时间。然后就是住宿问题，没有住的 地方我们只能睡教室，桌子并起来做床，衣服跟几本书叠 起来做枕头。晚上我们点着蚊香擦着花露水，但效果不佳， 依然有蚊子困扰。睡前几个男生总会拿着手电围着校园转 一圈，美其名曰：巡逻。 饭菜都是我们自己做的，吃的全是蔬菜：茄子、豆角、 黄瓜，好像就没别的了。这给要减肥的同志提供了机会， 我也深刻的体会了“十天不知肉味”是个什么滋味。现在 这个社会，我们可爱的 7 个女生会做饭的还真没几个，我 们的大厨主要由一名男生担任，他家有个小餐馆，按理说 烹饪技术应该会不差，不过巧妇难为无米之炊，没有肉大 厨炒菜也不会香。我也没啥水平，就只能烧火，当了差不 多十天火夫。注意，大灶烧火也是有一定的难度的，经过 不懈的努力与探索，我烧的火机基本上可以与煤气灶媲美 了。 这十天，我们一起说一起笑，这不是苦中作乐，这些 快乐都是我们发自内心的，又一句话比较适合形容我们的 感受：“有一种幸福叫做吃苦。 ” 一起做饭，一起吃饭，一起工作，一起玩，一起闹 友谊便在无声无息中培养了起来，我觉得我们协会的人 都是世上最可爱的人。最后一天晚上，我们一起聚餐，大 家对这十天的生活有种种感叹，感叹十天的不知肉味，感 叹十天的快乐，感叹十天的艰辛，感叹十天的充实，感叹 十天的短暂。 这就是我们的生活，清淡却不寡味，真实而又充实， 艰辛却也快乐。 感动篇 十天结束，我们走了，带着激情与思考，带着感到与 收获，看着孩子们的挥泪送别，听着他们用哭哑的声音喊 着：“哥哥姐姐们，再陪我们一天吧，就一天!”我真想落 泪，但是我们还是走了，告诉他们：“我们还会回来。 ” 十天，短暂却永恒的十天，这十天注定是不平凡的十 天，十天中，我们在汗水中经历了许多，学会了许多，没 有水电的日子，我们想办法挺过了，几个女生集体发烧的 日子，我们也挺过了，经历就是成长，我们在实践中慢慢 变得坚强，我们熬过了思乡之苦，顶住了烈日之毒，忍受 了生活之艰，我们好像一团火，燃烧自己，温暖他人，我 们担起了自己的责任，完成了自己的使命。 义无反顾的付出才会又理直气壮的收获。十天，我们 黑了、瘦了，我们收获了友谊，收获了感动，收获了成熟， 收获了坚强。辛酸的泪水，真心的微笑，坚强的背影构成 了我生命中最珍贵的回忆。 说真的，社会实践真的对我们现在以及出去社会都是 很关键的一课，希望同学们，借用假期这个机会出去锻炼 锻炼!这样我们也会学习到在学校没有学到的东西，为毕业 后作准备 范文二 为了通过亲身体验社会，让自己更进一步了解社会， 增长见识，锻炼才干，培养韧性，检验自己所学的东西能 否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。在暑假期 间我参加了实会实践活动，即：德力西爱心支教，想通过 社会实践，找出自己的不足和差距所在。 “百年大计，教育为本” 。教育是立国之本，民族兴旺 的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家 富不富强看的也是教育。无论什么时代，什么社会，什么 制度，这个国家向哪个方面发展，教育是不可忽视的。不 可不要的。因为无论什么时代什么社会什么制度都需要有 文化的人、有知识的人、有能力的人。教育应该让读书者 明白，读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天 下。我相信自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的。 快乐进行曲 二十天，为期二十天的 XX 年暑期社会实践活 动在德力西拉开序幕。 7 月 5 日，满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里， 车里满满的，可是我们的心却是空空的，只因我们期待着 支教生活将快乐注入我们心中。 陌生的眼神，手足无措的 尴尬，是我第一天与我的小朋友们相识的感觉。他们眼神 游离地坐在我的旁边，听我絮絮叨叨地说着我的生活，偶 尔问上几个问题，我的小朋友也只是以单音节回答。我的 困窘让我很难过，我暗想：我为我的小朋友带来的不是快 乐，而是压力。但是，我会努力地把这压力变成动力的。 作文，对于孩子们来说总是乏味的。作为孩子的班主任兼 作文老师，我觉得自己的责任更是重大，一旦孩子不喜欢 我的作文课，对于管理他们这件事上就会困难的多。因此， 对自己的每堂课，我都会很认真的备课，不让孩子对我的 课产生厌倦。 记得有一次，我给他们上作文课，题目是： 喜欢两头 孩子第一天上学回来，爸爸问他可喜欢上学。孩子回答： “我喜欢上学，也喜欢放学，就是不喜欢中间的时间。 ” 你呢?你可喜欢上学，不喜欢的原因是什么?你喜欢的 原因又是什么? 当我问完问题时，一位男同学举手说： “老师，我喜欢上这儿的学，但是不喜欢上家那边的学校， 因为学校的老师会骂我、罚我，你们不会骂我也不会罚我 还会和我们玩，好像小孩子，我喜欢你们，所以我喜欢上 这儿的课。 ”我看着他，他脸憋得红通通的，好像讲这些话 连换气都忘了似的，呵呵，他，真的，紧张啦!挥手示意他 坐下，刚想说话， “老师，我，我，我”一连串 的响声涌起，有的孩子激动起来，还站起来，好像不举高 点我看不见他们。 “好类，安静。xxx 你来回答。 ”我又了一 位同学。他激动的站起来：“老师，我也是，我真的好喜 欢你们哦，你们明年还会来吗?每次回家我都舍不得你们， 晚上在家都不知道在干什么，好无聊啊!你们如果走了，我 会很想很想你们的。 ” “对啊，对啊，老师，你去我们学校 教书好不好?我舍不得你们，你去我们那儿上课，我会很乖 很乖的，不会惹你生气的。 ”孩子们又自顾自喊着自己的想 法。教室，各种各样的声音响起，热闹非凡 “好 类，先安静下，听老师说好吗?”我无奈的说道， “我知道， 你们希望我可以再教你们，但是老师想说的是，不管是在 这儿还是你们自己学校，你们都该好好听话。因为我们带 你们只是 20 天，但是，你们学校的老师带你们却是 4 个月 也就是 120 天，时间长的也会有 2 年，3 年甚至 6 年都有可 能的。我们忍忍你们的不听话只要 20 天，但你们的老师呢?所 以，你们以后回学校一定要在这儿一样听话，知道吗?”我 严肃地说。 “知道!”孩子们齐声回答并同时比出了一个“ok”的 手势。我笑了，感动了。 我的小朋友们总会无时无刻给予我新的精彩。我们的 武术队，我与小朋友们用了一个星期时间教好动作，花了 2 天时间复习动作，整理队型。我总担心着上演的时候观众 们失望的表情，我也害怕看到你们伤心难过，特别是在我 们牺牲了午睡和看电影的时间，而我却一次次地因为你们 的动作不会做，不整齐，这些原因对你们发脾气。我的孩 子们，当我们最后一次彩排后，你们一起跑到我面前，对 我说：“老师，这几天辛苦你了，我们晚上会好好加油的， 不会让你们失望的。 ”看着你们那么真诚、认真的脸又是让 我那么自责，我为什么要一味地苛责你们呢，在这些苛责 中，我竟然忘记了我们学武术最终目的让你们快乐并且可 以学到更多 的东西! 最终，我们的努力换来了巨大的成功。我惊讶于你们 的出色表现，因为演出前，你们鼻孔朝天的对我说一点也 不紧张，老师，你别担心，看我们表演。演出后，我激动 的抱住你们，喊着，你们好棒，好厉害。你们也高兴的对 我说老师，我们是谁啊。你教的，肯定厉害啊!我的眼睛湿 润了，想着：你们呀，真是人小鬼大。谢谢我的孩子们， 真的感谢! 临走，你们对我说，一定要记住你们的脸。我答应了， 即使我清楚地知道，时间的河流永远奔流不停息。我答应 了，就真的不会忘了你们天真的笑脸，淘气的鬼脸，还有 临别时的哭脸。从相识到相交，再到相知相惜，二十天， 仅仅二十天时间，这短暂吗?也许与人生这条漫漫长路相比， 这确是微不足道的。但回忆的长度却远远超出了我们的想 象，当我们一坐上离开的汽车时，大家都情不自禁地才唱 起小朋友们唱过的歌。