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文档简介

专题学习心得体会专题学习心得体会 1.学习而是一种综合的心理活动。同时需要关注能否 在情感上和学生有共鸣,能够触动他们. 2.学习当中,需要、兴趣、动机、情绪这样一些非智力 的情感体验,直接关系学习的效率.学习第二语言,比如英语,我 们不能仅把它看成是知识去学、去记,应鼓励学生以一个积 极的状态去学习的效率会有很大的影响。如果在一种积极 的状态下学习,学习效率就会得到很大的提升.同时在日常 教学当中,要让学生动起来,给他们更多的交流机会,熟练运 用知识,达到自动化的程度。学习也需要情感的投入,及作 出动作的配合等。 3.学习需要一个很长的积累过程。学习和强化,和奖励、 惩罚有关系。 4.学生的学习,老师可以引导,但是绝不是老师可以替 代的。 5.真实的学习进程,并不匀速,有时快,有时可能会慢。 而且,在这个过程当中,会有反复,并不是不断地进步的。它 会有波动,甚至在某些时候,会停顿在那,一旦突破了这个停 顿期,学习者会有一个很大的发展。 6.学生不仅在学习成绩上有差异,在学习风格上也是有 差异的的.了解学生的认知风格,对于教师、学生,乃至家长 都非常重要。学习风格没有优劣之分,帮助学生了解自己, 学会欣赏自己、欣赏别人。 7.教师的榜样行为,对学生行为的影响是非常显着。 8.让学生明白,一个人走会走的更快,一群人走会走的 更远. 9.学习应该是一个综合性的活动。需要认知加工,情感 投入,行动的操练。 10.学生的学习是动态的。学习的过程是波动的,不匀 速、有反复,甚至有停顿。教师需要忍得、等得、还要舍得。 11.学习不仅局限于书本,不限于课堂。让学生学会从 生活中学习,做中学。 12.把知识变成一个系统,整体地去记忆。 13.四十分钟的课,学生真不可能每一分钟都是全力以 赴地投入学习,始终保持聚精会神的状态。他是有波动的, 我们要关注到这一点,我们的课堂是有节律的,不能一节课 都是高强度的,或整节课都特别舒缓,要有快有慢。 14.学生的差异确实是普遍存在的,非常值得我们关注。 15.充分理解并尊重
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