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初一下学期总结初一下学期总结 600600 字字 初一下学期总结 600 字篇一 一学年以来，我担任 初一班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任 “身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级， 如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校 的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大 的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作 的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。 这学年我主要采取以下几个措施： 1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通 常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是 无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织 互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体 意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效 果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班 级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋 进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干 部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。 所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制 的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学 生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动 中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时， 才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、 分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口 才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后， 让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有 工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主 任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的 立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班 干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们 的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生 在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进 行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有 效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如， 学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进 良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管 理评比中都取得了良好的成绩。 3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是 班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们， 深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因 材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强 心理疏导，让他们认识到自己的价值。 4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生 的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高 活动的质量和水平，收到了很好的效果。 5.以远大的理想激发学习. 一个人如果没有理想，就 好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目 标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应 积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确 了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可 逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学 习计划，把对理想的追求转化为学习动力。 总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一 个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这 个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学年来， 我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教 学经验，在实践中学习。 初一下学期总结 600 字篇二 一学期的时光就这样 过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民 教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担 负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织者和领导者， 也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力 军。下面分几个方面来说一说： 一、思想方面 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项 基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结 同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务， 勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表， 有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教 研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神 实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时 做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲， 虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、 难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定 自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地 感受所学的知识内容。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上 课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运 用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习 的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养 学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等 生;简单些的总是找学生回答。桌间巡视时，注意对学生进 行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解， 不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系， 及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行 辅导。为了辅导学生，给他们吃小灶。 4、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选， 适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造 性的作业。 二、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的 秘诀就是“爱“。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂 情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师 爱是“超凡脱俗“的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利 与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。 1、爱就是关怀。 师爱是教育的“润滑剂“，是进行教育的必要条件。当 教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时， 师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师 才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收 到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教 师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱， 学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨 的更要爱;“金凤凰“要爱，“丑小鸭“同样也要爱。 2、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重 学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过 程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要 求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱 学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们 的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们 的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。 只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教 师产生依赖感。 学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要 求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、 不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现 出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注 重学生未来的发展和前途。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注 重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他 们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注 意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和 责任感。 5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的 基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无 止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问 题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者， 必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学 生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发 现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们