中华经典诵读的主持词

中华经典诵读的主持词中华经典诵读的主持词 主持词是由主持人于节目进行过程中串联节目的串联 词。下面是小编收集整理的中华经典诵读的主持词，希望 对您有所帮助! 中华经典诵读主持词(一) 女：敬爱的老师，亲爱 的同学们。 合：大家上午好! 男：雅言传承文明， 女：经典浸润人生。 男：诵读彰显魅力， 女：积累陶冶性情。 男：黄歇中学中华经典诵读大赛 合：现在开始! 女：首先请周校长致辞，大家欢迎! 男：担任今天评委的是我校的语文老师，让我们以热 烈的掌声对他们表示衷心的感谢。 女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族 文化。 男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不 衰的瑰宝。 女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春 日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：今天，让我们共同诵读千古美文，营造书香校园， 传承华夏文明。 女：第一章生命之歌 女：先让我们把目光投向古代汉魏六朝时期。在这一 时期产生的“南北朝乐府诗”是文学史上一支奇葩，成为 中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。 男：木兰诗代表了北朝乐府民歌杰出的成就。一 千多年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的 形象一直深受人们喜爱。 女：花木兰是文学作品中的奇女子，这里还有一位文 学王国里的奇女子。她被称为“宋代最伟大的一位女词人， 也是文学史上最伟大的一位女词人” 。她的人格像她的作品 一样令人崇敬。她既有巾帼之淑贤，更兼须眉之刚毅;既有 常人愤世之感慨，又具崇高的爱国情怀。她就是李清照。 女：李清照的词温婉、凄美，而一首再别康桥 ，把 现代诗人徐志摩热烈、真挚、轻柔、细腻又略带飘逸的浪 漫主义个性，作了充分显示。 男：再别康桥这首诗优美的韵律和朗朗上口的词 句，多少年来，引得无数诗歌爱好者配乐朗诵或谱曲吟唱。 女：梁启超在 1900 时写下的少年说 ，极力歌颂少 年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年” ，振奋人民的精神。 文章酣畅淋漓，具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年 的热爱和期望。 男：在梁启超写下少年说36 年之后，文坛一颗巨 星陨落，他就是文化革命主将的鲁迅。 女：然而人民是不会忘记他的，在他死后，被人民称 为“民族魂” 。于是便有了臧克家的有的人 。请欣赏* 同学朗诵的这首诗。 男：第二章家国之恋 男：高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰， 悲欢离合。 请听七年级一班为我们朗诵苏轼的水调歌头。明月 几时有 。 男：对皎皎月色，东坡不由得把酒问月;望潇潇雨歇， 岳飞禁不住仰天长啸。作为历史上的一员名将，岳飞精忠 报国的精神深受各族人民的敬佩。他在出师北伐、壮志未 酬的悲愤心情下写的千古绝唱满江红 ，至今仍激励着中 华民族的爱国心，令人振奋。 男：春天来临时，我们的泥土是喜悦的，我们也是喜 悦的，因为春天意味着万象更生，而我们也可以有了新的 选择。 女：这个时候，让我们目光向下，注视这块土地，注 视这块与我们息息相连，却永远不会背弃我们的土地。我 们该怎样热爱这片土地呢 女：时光飞逝，大地无言，自古以来，土地与祖国的 形象就紧密相连，我们热爱土地，我们也热爱祖国，对于 我们来说，祖国的土地就是我们永远的根。 男：我们在这块土地上出生、生长、恋爱、建设，对 这块热土我们有着无限的眷恋和热爱，因为她使我们感到 坚实、感到依靠、感到温暖。 祖国啊，我亲爱的祖国由 803 班刘思念、吴永安 带给大家，请欣赏! 男：有国才有家，有家才有亲人的团聚。丙辰这年中 秋，皓月当空，银辉遍地，苏轼与胞弟苏辙分别之后，转 眼已七年未得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起 伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。古代评论家 曾云：“中秋词自东坡水调歌头一出，余词尽废“。 女：第三章希望之光 女：有请 804 班朗诵少年说 。 男：假如我是作为当代少年的我们，对未来有过 无数次的憧憬。在五四新文化运动中的冰心，曾以其独特 的心性创作过假如我是个作家 ，她只以最真实的思想诉 诸文字，以作品来袒露自己的感情志向，她娓娓动听地诉 说着内心的秘密，从而使我们为之心动、为之感怀。 女：少年是人生最宝贵的季节，春天是最美丽的季节。 春 ，这个满贮诗意的名篇。以诗的笔调，描绘了花卉争 荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带 给人们以无限希望。 男：她是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。 男：欣赏完春的赞歌，再来欣赏一首风流人物的赞歌。 毛泽东诗词是革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵奇 葩 女：沁园春雪这首词一直是众人的最爱，每次 读来都仿佛又回到了那个战火纷飞的年代，又看到了那个 指点江山的伟人，不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的 气势、深远的意境、广阔的胸怀。 男：第四章思想之魂 女：它是的大动脉，在它的周身，奔流着民族的热血。 男：它震动着，跳跃着，像一条飞龙，日行千里，注 入浩浩的东海。 她就是母亲河黄河!下面请听七年级一班的诵读 黄河颂 。 女：黄河的大气磅礴是一种美，春水的清新明快是另 一种美。不施浓墨重彩，没有多余的修饰，淡淡的、轻轻 的掠过，留下的，是足以让人感叹不同寻常的自然本色。 读春水能从中找到一种与自己内心相映的共鸣。 男：闲暇时，轻轻地找出诗集，放松心情，打开扉页， 听着窗外柔和的风声，看着眼前拂动的树影，细细品味， 风吹哪页读哪页。 女：英国剧作家莎士比亚说过：“不要只因一次失败， 就放弃你原来决心想达到的目的。 ” 男：美国作家马克吐温也说过：“不要放弃你的幻 想。当幻想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。 ” 女：着名的疯狂英语的创始人李阳说：“坚持就能创 造奇迹。 ” 女：人生需要坚持，保家卫国更需要坚持。黄河是中 华民族的母亲河，是中华民族生命的大动脉。它流淌在这 片古老的大地上，养育了千百万黄河儿女，奠定了五千年 文明古国的底蕴。 男：然而日寇的铁蹄肆意地践踏着这片生我养我的中 华大地，中华民族到了最危险的时刻， “但是，中华民族的 儿女啊，谁愿象猪羊一般任人宰割我们要保定必胜的决心， 保卫黄河!保卫华北!保卫全!” 请欣赏诗朗诵黄河颂 ，由*同学朗诵。 女：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人 礼。 ” 男：三字经是中华民族珍贵的文化遗产，它短小 精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，脍炙人口。其独 特的思想价值和文化魅力为世人所公认，被历代人奉为经 典并不断流传。 男：刚才，各班的选手为我们奉献的经典诵读犹如一 股股甘泉滋润我们的心田，那炽热的情怀撼动着我们的心 扉，那铿锵的音韵荡涤着我们的灵魂。 女：我们有请本次评委老师代表张老师就大赛作点评。 女：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作 各班选手的成绩已经排定，下面请董主任公布获奖的选手 名单并请学校领导颁奖。 女：让我们再次用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺! 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中 流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的 脊梁。 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 女：黄歇中学“中华经典诵读”大赛到此结束。 合：谢谢各位!再见! 中华经典诵读主持词(二) 开场白： 男：尊敬的各位领导， 女 1：尊敬的各位老师， 女 2：亲爱的同学们， 合：大家下午好! 男：今天，我们欢聚在遂平一中，共诵千古美文，传 承华夏文明。 女 1：今天，我们欢聚在遂平一中，共诵中华经典，聆 听诗文书韵。 女 2：今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美文， 感悟经典人生。 男：我是主持人 女 1：我是主持人 女 2：我是主持人 男：今天我们很荣幸的邀请到教体局副局长王随柱局 长，教体局普教股、办公室领导。 合：让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来。 女 2：现在有请我们敬爱的柯校长为汇报演出致词： 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族 文化。 女 1：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不 衰的瑰宝。 女 2：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩 男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女 1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔， 女 2：对话圣贤，我们感受经典文学蕴含的力量。 男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。 合：遂平一中， “诵中华经典，做博学少年”经典诗文 诵读汇报演出，现在开始。 男：与经典同行，与圣人为伍。 1：今天让我们重读论语 ，一起感受这国学经典的 博大精深的内涵吧! 2：首先，请八年级十一班为我们朗诵论语 。 男：在我国浩如烟海的古诗词中，描写亲情友情的经 典之作，犹如星汉之灿烂。1:我们用挚爱去诵读亲情、友 情的场景又是如此的动人心弦。2：让我们共同吟诵感人至 深的诗篇，回味真情暖透的校园。下面就请 七年级一班为我们朗诵唐代孟郊的游子吟 。 男：如果人生是一场旅行，那么亲情就是旅途中明媚 的阳光。 1：为了远方美丽的风景，和亲人一路前行。 2：请听七年级二班为我们朗诵的游子吟 。 男：一首母爱的赞歌，唤醒了天下儿女对母亲的深切 思念。1：高天上一轮明月，阅尽了，古今变迁，人世纷扰， 悲欢离合。 2、请听七年级四班为我们朗诵苏轼的水调歌头。明 月几时有 。 男：无论是满月的明媚、半月的迷离，还是高月的皎 洁、落月的缠绵。 1:都在让我们飞越时空，去聆听同一轮明月下千年的 故事。 2:去寻觅同一轮明月下美丽的传说。请大家欣赏八年 级一班为我们朗诵苏轼的水调歌头。明月几时有 。 男：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 1：千古名句，中外传唱。展现了作者豁达的胸襟和对 亲人的美好祝愿。 2：请听八年级三班朗诵的水调歌头明月几时有 。 男：“但愿人长久，千里共婵娟” ，苏轼的一曲水调 歌头 ，承载着世间诉不尽的豪情和思念。 1：仰望一轮明月，多少思念与牵挂又萦回在心间。 2：下面请听八年级六班为我们朗诵苏轼的名篇水调 歌头。明月几时有 男：古诗人的情感，似血浓于水，或缠绵、或豁达; 1：我们的真诚，则情重如山，或深似海，或美如花。 2：请欣赏八年级五班为我们朗诵唐代李商隐的诗无 题 。 男：在花前月下与亲朋相聚; 1：在异地它乡思念故乡亲人。 2：请欣赏七年级十一班为我们朗诵木兰诗 。 男：满天云霞编织阳光的灿烂，馨香花朵绽开迷人的 笑靥， 1：飒爽英姿，巾帼不让须眉， 2：下面请欣赏七年级六班为我们朗诵木兰诗 。 男：中华五千年历史，造就了多少忧国忧民的仁人志 士。 1：如杜甫说：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢 颜”; 2：下面请欣赏八年级二班朗诵杜甫的茅屋为秋风所 破歌 。 男：中华五千年历史，涌出了多少报国情怀的英雄豪 杰 1、如：范仲淹说“人不寐，将军白发征夫泪” 。 2、请欣赏八年级十班为我们朗诵范仲淹的渔家傲 。 男：慢慢走着，这就是一种表达，一种倾诉。 1：让我挥一挥手，不带走一片云彩， 2：下面请欣赏八年级十二班给我们带来的徐志摩的 再别康桥 。 男：我们多彩的梦满载理想向着未来放飞。 1：今天的我们身系民族的希望， 2：江山代有才人出，一代更比一代强。请欣赏七年级 十二班的朗诵我为少男少女们歌唱 。 男：坚毅的灵魂，激扬的青春， 1：中华少年，用炽情与信念铸就不朽的长城， 2：下面请欣赏中华少年 ，朗诵者：七年级十班。 男：我们多彩的梦满载理想向着未来放飞， 1：我们年轻的心向着太阳把希望畅想， 2：青春少年把梦想与祖国紧紧相联，请欣赏七年级九 班朗诵的少年说 。 男：祖国我们与您同心，我们拥您前进， 1：您的儿女们坚信，祖国的明天更美好! 2：我骄傲，我是人!请听七年级五班朗诵我骄傲， 我是人 。 男：在我们革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字 毛泽东， 1：同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是 一个响亮的名字。 2：让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。请欣赏七年 级三班为我们朗诵毛泽东的一首着名的词沁园 春雪 。 男：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 1：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。 2：一代伟人毛泽东。从您的诗句中，我们感受您 豪迈的激情，深邃的思想。 男：从您的诗句中，我们领略您博大的胸襟，伟人的 情怀。 1：下面，我们请欣赏八年级七班朗诵的沁园春雪 。 2：下面请同学们欣赏舞蹈清风荷影 。 男：现在开始颁奖。 1：首先请获得三等奖的班级上台领奖。 请遂平一中党支部书记、校长柯校长为三等奖的获得 者颁奖 2：请获得二等奖的班级上台领奖。 请颁奖 男：请获得一等奖的班级七年级 11 班上台领奖。 请教体局副局长王随柱局长为一等奖的获得者颁奖 结束语： 合：让我们再次用