初中班主任德育计划3篇

初中班主任德育计划初中班主任德育计划 3 3 篇篇 初中班主任德育计划一：初中班主任德育工作计划 新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确 的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的 智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风， 现制定本学期工作计划如下： 一、指导思想 班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路, 在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围 绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以 学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业, 教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家 长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力 构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育 和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提 升学生的思想道德素质。在高一这一特殊而且关键的阶段， 帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响， 指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学 生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中 之重。 二、 班级情况分析 从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的， 班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大 提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍 不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进 一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显 进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织 引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集 体。 三、德育工作 贯彻公民道德建设实施纲要和中学生行为准则 。 由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方 面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范 是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为 以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美 等方面培养学生全面发展. 积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者 来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作 的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要 的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度 对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因， 做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真 正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加 强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们 认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生 表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。 培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的 工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响 应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、 责任、律己、感恩意识”的教育工作。 四、本学期具体目标： 1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。 2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级 各方力量，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性， 注重学法指导，提高学习效率。 4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 五、具体措施 (一)继续抓好学生的思想工作 （1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。 （2）多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理 专家和引导者. （3）利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统 一思想。 （XX 字） 一、指导思想 继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻 十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主 任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工 作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台 阶。 二、工作要点 （一）班主任队伍建设 1，新老帮扶结对 在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师 徒结对”活动，师徒之间经常性地进行工作经验交流， “师 傅”要无私帮助， “徒弟”要虚心学习，围绕制定班队工作 计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培 养小干部、帮助后进生等方面，通过研讨、指导、学习， 取长补短，提高青年班主任的思想素质和管理能力。期末， 要求“徒弟”认真写好学习心得。 “师徒结对”活动名单： 2，组织交流讨论 每月举行一次“班主任例会” ，有计划、有重点地对班 主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教育理 论和班级管理知识交流班主任经验，取长补短，共同提高； 树立先进典型，表彰先进班主任；引导班主任总结自己的 点滴经验，并把总结经验和教育科研结合起来。 本学期班主任工作经验交流安排如下： 九月份： （建设一个团结奋进的班集体。 ） 十月份： （爱心、耐心、细心开展班级工作） 十一月份： （良好班风建设） 十二月份：（培养一支卓有成效的小干部） （二） 、加强班风建设 1安排班级活动 要以全国少工委颁布的“加强少先 队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根 据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。 活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能 力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前 要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地 组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生 一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展 灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校 园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活 动。 2营造向上氛围 根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、 和谐、进取的班级氛围。 （1）制定班级公约、班风，给自 己班级、小队取个新名字，创作班歌等。 （2）布置教室环 境。如设立“袖珍图书角” 、 “卫生角” 、 “金色童年” 、 “我 们在这里成长”等文化背景。 （3）让学生参与班级管理， 培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机 会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的 机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的 主体地位，发掘创新精神。 3指导培养小干部 班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部， 同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第 二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严 格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以 身作则，力求从各方面本文来自小草范文网给全班起到模 范带头作用，亦即“以点带面” ；第四，培养干部团结协作 的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆 论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组 织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面” 。 （三） 、班级考核评比 1加强常规检查评比 在上学期的基础上，本学期将不断完善班主任工作 考核细则 ，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布 检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动， 指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、 民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班 队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队 活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。 加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的 学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助 个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时 将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科 合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差 补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。 在每日检查评比的基础上，每月汇总成绩，并评出 “常规优秀班集体”与“单项先进班集体” 。期末，进行 “优秀班集体” 、 “优秀雏鹰中队” 、 “优秀班主任”及各个 单项先进班集体的评选。 （四）针对特殊学生，开展特殊教育 1期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍 学生、自控力差生） ，学校建立特殊学生档案。 2通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教 育。 班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建 立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健 康状况和思想行为动向。要力本文来自小草范文网争和科 任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们 交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配 合学校教育好孩子。 （2899 字） 学习并贯彻落实中国共产党中央国务院关于进一步 加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见文件精神， 紧紧围绕学校工作中心，以“名家名作，伴我成长”德育 教育系列活动为主线，促进每个学生身心健康发展，以培 养良好品德和行为习惯为目标，重点抓好爱国主义教育、 民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精细上做文 章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格 管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力 提高学生的整体素质，使我校德育工作逐步走向规范化、 科学化、特色化。 一、明确一个方向 学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风 和学生良好习惯、道德品质的形成。培养德智体美劳全面 发展的学生，把德育摆在了首要位置。因此，学校的德育 工作不仅仅是学校领导或班主任的事情，应该是全体教师 的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立 起“人人都是德育工作者”的意识。 二、加强两支队伍建设 1、加强领导小组建设 进一步加强团队、学生会领导小组建设，每个成员能 主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。 2、加强班主任队伍建设 班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加 强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提 高班主任老师的师德修养。 （1）正确把握“以人为本”的师德内涵 教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本 的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激 励机制，激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感 的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、 原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变 成枯燥无味的空话” 。教师要加强正面引导，严禁体罚和变 相体罚。 （2）继续实行班主任工作例会制度，逐步完善德育导 师制 定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方 法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发 言人或一个中心议题，提高会议效率。 落实思想后进生的辅导，定人员、定计划，定时间， 真正使后进生的思想、学习有所进步。 （3）坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合 班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班 级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓 落实。 习惯的培养需要恒心和毅力，作为班级的经营者班 主任，对自己的班级管理要做到心中有方，通过各种途径 培养良好的班风和学风。要加强对班级卫生工作的检查评 比的力度，文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评 分材料及时汇总，及时公布。 三、完善三个德育基地建设。 1、布置好德育活动室，使其成为德育工作的场所。 2、成立学生会电视台，健全组织，落实具体负责的教 师和学生，正常开展电视广播。让学生自己成为该活动的 主角，让学生自我教育，培养学生自我管理的能力和创新 意识。 3、建立学生种植园。在校园西北角开辟一个花卉种植 基地，作为学生劳动实践基地。定期为学生开放，让学生 自己劳动，体验劳动的艰辛和收获的快乐，培养学生的实 践能力。 四、抓好四项重点工作。 1、学生良好习惯的养成。 （1）继续抓好学生的日常行为规范。 坚持学好、执行好中小学生守则 、 中学生日常行 为规范 。教育学生，真正敬业的人，只有把每一件小事都 做好，才有机会成就大事。从坚持讲普通话、使用文明用 语、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、 乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序， 培养学生良好的日常行为规范。 继续完善学生行为规范竞赛，坚持每天一检查，每周 一小结、每学期一总结。并在此基础上，把每周的竞赛成 绩公示在行为习惯竞赛黑板上，学期结束时，把竞赛成绩 作为文明班评比的一个重要指标，以竞赛推动良好班集体 的形成，以竞赛促良好行为规范的内化，逐步内化成为学 生的自觉行为。 （2）努力培养学生良好的学习习惯。 要教育学生良好学习习惯： 学会说话； 学会倾听； 学会读书； 学会写字。 学会说普通话，通过国旗下讲话、晨会班会教育让学 生明确讲普通话的意义，要求学生课前、课间都讲普通话， 把普通话作为校园语言。学会倾听是让学生在别人讲话时 安静地听别人讲话，学会听懂别人的话，能理解别人话的 意思。学会读书是让学生会读课本上的课文外，还要学会 阅读课外的知识。本学期将开展读书活动，主要利用中午 时间进行课外阅读，丰富学生的知识面。教育学生诚诚实 实做人，认认真真写字。 （3）加强对学生的心理健康教育 继续开展有关学生心理健康课题研究活动，做好个案 的积累和研究工作。组织有关教师外出学习，聘请有关专 家来校开办讲座，通过班会课开展系列活动，密切关注学 生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全 的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良 好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教 育，建立帮教档案。 2、营造浓郁的校园文化 利用黑板报、专栏、每班教室外的墙面都育人的好场 所，都可以熏陶、感染学生。本学期将征集草地名言，开 展“我喜欢的名言征集活动” ，通过评选选出最喜欢的名言， 使其成为草地名言。本学期还将重点把教室外面的墙面作 为宣传教育的主要阵地，每月一个展出主题，把学生的各 项才能展示出来，培养学生的各种能力，树立学生的信心。 设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关 注天下大事，及时宣传学校生活的精彩，树立身边典型， 挖掘典型蕴涵，昭示全体学生，以弘扬正气，激励先进， 鞭策全体师生共同进步。 3、家校社区联系，加强安全法制教育。 安全责任重于泰山，学生的安全是涉及到千家万户的 大事。我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、 利用宣传橱窗宣传等形式进行安全法制教育；通过举办法 制教育报告会、观看录象等形式，强化学生的法制观念， 提高是非