农村中心小学德育工作计划.docx

农村中心小学德育工作计划农村中心小学德育工作计划 本着“统筹协调、全面安排、分工负责、共同落实” 的原则，学校成立暑假工作领导小组，研究假期工作，制 定假期计划，全面负责暑假工作。做到分工明确，责任到 人，各负其责，在暑假期间共同营造健康向上的校内外德 育氛围。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，欢 迎阅读参考。 学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明 建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和 学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳 动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学 生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。 为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：班主任 德育 工作计划 一、 培养目标： 培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱 社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文 明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理 自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他 们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接 班人，打下良好的思想道德基础。 二、 基本内容和要求： 班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、 爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教 育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质 和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心 中有人民，心中有祖国。 基本内容有：热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热 爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教 育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教 育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯 物主义观点的教育。 三、实施途径： 班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的 作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完 成德育任务。主要途径如下：各科教育;校级、班级教育和 各种教育活动;共青团教育活动;家庭教育和校外教育活动。 四、 教育原则： 坚持正确的政治方向;热爱学生，了解学生;加强针对 性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教 育与个别教育相结合;言传身教，为人师表;保持教育的连 续性和一致性。 五、 具体措施： 1、 进行以中学生日常行为规范为内容的规范教 育，以落实田柳三中学生在校一日常规为切入点，逐 步培养学生形成良好的行为习惯。 2、 以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化 活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地 搞好德育工作。 3、 组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比 赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学 生奋发向上。 六、学生品德评定： 品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根 据中学德育纲要 、 中学生守则及中学生日常行为 规范的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最后由 班主任写出评语，记入学生成绩册，通知学生和家长。 严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康 发展。 指导思想 贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建设的若干意见,根据我校三年发展规 划的指导思想,把“理想教育和现实教育相结合”,严格 管理,内强素质,外树形象。在教育上,抓好文明教育,理想 教育,爱国主义和集体主义教育。在活动上,抓好常规纪律 教育,细节教育,法制安全教育,心理健康教育,深化“勤俭、 仁爱、敏毅、忠诚”的校训,切实提高德育工作的针对性、 实效性和主体性,努力开创思想道德建设工作新局面,让每 个人都享受教育的幸福,也尽快使我校成为“Xx 区最好的学 校” 。 主要工作: 一、加强队伍建设,提高管理水平,把德育队伍建设放 在首位。 德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和作 用,因此,加强德育工作者队伍建设,不断与时俱进,更新观 念,提高责任意识,管理水平和施教能力,是德育工作的首要 任务。 1、完善德育工作领导小组,增强德育队伍人力,由副校 长主管德育,主持全面工作。实行层级管理,明确职责范围、 工作对象和操作方式。每月第一周定期进行例会活动,加强 对德育工作的计划、督促及考评。 2、班主任是学校德育管理工作主力军,提高班主任的 管理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比较多,为提 高班主任的素质和管理水平,本学期专门制定班主任培训工 作计划,充分利用每周周一班主任例会,举办多层次、多类 型的培训研讨活动,开展科研探讨、班主任工作论坛、经验 交流、知识讲座、工作办法培训等活动,采用“请进来,走 出去”,培养班主任的创新意识,责任意识,服务意识,提高 班主任管理水平。 二、加强级组、班主任对学生的学习办法、学习习惯 进行指导,切实搞好学校的学习氛围和提高学生的学习质量,使 我校尽快达到梁校长提出的“把三中建设成 Xx 区乃至 Xx 市最好的学校”这一目标。 无论是哪个年级,学生首先面临的是学习任务,他们若 对学习有兴趣、有信心,通常在日常行为规范方面会有较好 的表现,反之,亦然。因此,班主任对学生的学习必须有指导,包 括成绩分析、科目协调、习惯养成、学习办法调节等。这 样才容易树立班主任的权威,从而有利于班主任在各方面的 管理,更重要的是能直接促进学生提高学习质量。 三、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的 效果。(重点在学生干部培训) 1、加强学生干部思想道德素质教育与培训。对学生干 部要严格要求,使其既成为班主任管理班级的有力助手,又 成为学生学习的榜样,培养学生干部高尚的道德情操和正确 解决问题处理班工作及矛盾的办法,从培养高素质复合型人 才角度去培养干部,使用干部。 2、实行“班级量化考核制”,继续抓好各班级文明班、 标兵班评比工作,充分发挥各年级级委参与、民主管理效果,教 育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确 性,并根据学校发展要求,学校统一评价内容,及时上报,在 校园宣传栏和网站公布,促进学生自我管理、自我教育、自 我评价。 3、充分发挥共青团、学会生在学生中的积极效果,制 定学校学生会、团委干部主动参与学校日常行为规范管理 的原则,充分发挥学生干部的效果,在实践中提高学生干部 的素质,形成三中学生干部的优良传统。 四、团队工作 以团校为阵地,加强团的知识学习、邓小平理论学习, 引导学生向团组织靠拢,要求各班团支部主动参与学校、班 的管理工作,定期开展活动,培养学生的远大的理想和坚定 的共产主义信念。 完善校园广播站,用好宣传橱窗、班级黑板报以及校外 活动基地等宣传阵地,多表扬宣传身边先进教师、突出学生 感人事迹,弘扬正气,对学生进行人生观、价值观、文明习 惯、遵纪守法等方面的教育。 五、常规教育 1、实施文明班、标兵班评比,抓好行为规范教育。(重 点工作) 分别组织力量对各年级行 为规范进行检查,落实文明班、标兵班评比制度,强化 行为规范教育,着重点在于纪律、卫生养成教育与学生职责 意识教育,包括迟到、头发、饰物、校服、课间操、午休、 礼貌等方面。 2、实行学生自主管理及值周班制度。 了加强学校校风建设,增进学生的参与意识,完善自我 教育,自我管理,自我评价的教育机制,繁荣校园文化生活, 使学生真正成为校园的主人,并以主人翁的态度参与学校管 理,特别开展学生会干部自主管理及值周班制度,学生会干 部自主管理要公平,公正,公开。值周班要突出示范性、服 务性、监督性、检查性。 值周班职责:值周班学生是该周行为规范的标杆,是文 明礼貌、礼仪的标兵和榜样。参与学校一周的管理,包括日 常六项评比(升旗、仪表仪容、卫生、广播操、午休、考勤), 积极为学校的管理及教育、教学提出合理的建议。? 3、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有 计划,有措施,勤总结,重在落实,强化考核。要求教师耐心 细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,不扣 大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。 4、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。聘请校 外辅导员来校作青春期知识讲座,充分发挥学校心理咨询室 的疏导效果,做好青春期教育和心理教育工作。学会.调节 自身情绪,学会与同学相处,不因小事而失智,不因冲突而失 控。学会正确评价自己,提高自我认识的能力。学会与他人 一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与 处境,正确评价和约束自己的行为,学会运用各种交流和沟 通的办法与他人合作。 5、组织学生参加社会实践活动。每学期各级组织学生 到校外教育基地开展参观实践活动。各年级要上报教导处 登记,各班根据学生具体情况,做好组织、安全等教育工作, 要让每一次活动都使学生有所收获。 六、开展多项专题活动 1、开展行为习惯和学习习惯教育月活动。特别起始年 级要深入开展行为规范教育和学习规范教育,并落实违反纪 律后的处罚细则。 2、加强班风、学风建设。促进学生的学习愿望与兴趣,运 用各种学习方式提高学习水平,培养学生对自己的学习过程 和学习结果进行反思的习惯。 3、加强法制教育、国防教育。强化师生法制教育、纪 律听三零阅读/转载请保留教育、安全教育,常抓不懈。利 用多渠道、多形式开展教育活动。认真组织学习预防未 成年人犯罪法和学生伤害事故处理方法,减少意外