初中体育教师个人工作计划.docx

初中体育教师个人工作计划初中体育教师个人工作计划 体育教师要在教学过程中讲解要清晰，有条理。示范 动作要标准，要多运用各种示范方法，使学生容易接受并 掌握。坚持理论教学与室外教学同步进行，使学生的理论 知识更加丰富。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内 容，仅供参考阅读。 一、学情分析 1、指导思想： 认真贯彻全国学校体育工作会议精神，进一步加强学 校体育工作，树立“健康第一“的历年 2、学生基本情况分析 学生年龄一般在 XX 岁,正是由少年向青年的过渡时期, 也是决定身心健康成长的关键时期,需要通过体育锻炼促进 身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育， 内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习 的内容与要求也不同。高二年实施文理分班后，班级男女 生人数上区别较大，文科班女生多男生少，理科班男生多 女生少，在授课内容和场地器材的选择上会有所不同。 (1)内容和结构 本学期按照学校要求，回归传统行政班授课，这就要 去在教学内容的选择上要区别于选项上课，要考虑到男女 生的性别、体质差异，技术要求差异，和高一、高三年上 课场地协调等因素，因此本学期初安排了一个场地的篮球 练习内容和体质健康测试，男生以运球上篮为主，女生以 定点投篮为主，辅助中等强度的身体素质练习;期中和期末 因为天气逐渐变冷，在身体素质练习方面以中运动量的游 戏和耐力为主，主教材选择五祖拳操和中长跑。 (2)重点、难点 重点：学习五祖拳操。 难点：提高学习兴趣，培养相互合作精神 4、教学目标 总体目标： 提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和 技能的理解;学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和 创新能力;形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习 惯;发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识; 具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健 康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、 充满活力的人生态度。 具体目标： 运动技能-运动基本技术的学习、掌握与运用; 运动参与-认识运动对身体健康、心理健康和社会适 应能力的价值。 身体健康-提高心肺功能、肌肉力量、灵敏性、协调 性、速度和反应时的活动。 心理健康-提高学生自信心、培养坚强意志品质的活 动; 社会适应-提高人际交往技能;学会正确处理竞争与合 作的关系;分担和处理遇到的困难和问题的活动。 5、教学措施 强调运动爱好与习惯的养成，强调运动知识和技能的 实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课 程内容与学生个体发展和需要的联系;增加了青春健康教育 专题的学习内容。 二、教学研究的计划 我将加强体育与健康新课程的学习和研究，积极参与 校际、教研组、备课组教研活动，与体育教师同仁共同探 讨在新课程下的教育教学理论与实际体育教育教学工作。 三、继续教育的计划 积极参加远程网络教育培训，积极参加学校组织的各 种形式的教师培训，通过体育与跨课程的教学，加强学生 的各项共通能力，也培养自己的共通能力，例如批判性思 考和解决问题的能力，这些能力不仅使他们学会学习，让 学生毕生受用，追求美好的生活，而且也帮助自己终身不 断学习。 四、其他 认真做好每天下午的跑操和阳光体育活动工作，认真 做好校运会的组织练习和比赛工作，认真组织好田径队的 常规训练工作，认真落实导师制工作。 一、指导思想 根据新课标精神，根据我校工作计划，制定体育组工 作计划。严格按照中学体育教学常规实施细则;以课程改革 为指导，解放思想、转变观念，努力提高教师教育教学水 平，注重学生创新意识、自学能力与实践能力的培养。开 展教学研讨，从而不断促进教师自身业务素质，树立正确 的学校体育教学观，提高教学质量。 二、主要工作思路与目的 1、强化常规教学管理，做好体育常规教学安排 (1)加强备课管理 要求体育教师全面深入地研究把握教材，根据新课 程标准和学生的实际情况，认真写好每一节课的教案， 教案的书写要符合学校要求，并提前一周备出课堂教学设 计。 (2)要认真制定学期教学计划 要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水 平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。 并积极做好体育档案的整理和管理工作。 (3)上好每一堂课，切实提高教学质量 要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以 学生为主体，注重对学生的个性、创造性和实践能力的培 养。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学 会发展，更好地贯彻“健康第一”的指导思想，推进课程 改革的不断深入。 (4)加大体育教学检查力度，完善教学测评制度 要进一步完善教学检查制度，严格规范教学行为。每 周检查备课情况、和上周教学反思，以促进体育教师相互 之间的学习和共同提高。 2、开展好教研活动： (1)根据课程改革精神，认真组织体育教师学习，全面 了解，领悟课改精神，实行新课程标准，组织上好体育课。 (2)积极的向学生宣传学校体育活动的重要性，并有计 划有组织的开展学校课外体育活动，让学生和教师在课外 活动时间里都能动起来达到体育锻炼的效果。使学生和老 师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。 (3)组织研讨学校运动队的组建与训练，促进校运动队 制度的完善与训练的高效性。 (4)继续抓好校广播操的质量。严抓进退场队列队形， 加强全校师生对广播操的认识态度。 (5)继续抓好体育课堂常规教学工作。培养学生的运动 兴趣，增强学生对体育运动习惯对自身发展重要性的认识。 (6)组织教师开展优质课达标活动及听课评课活动。 (7)充分做好各项运动队工作，制定训练计划，抓好训 练，作好比赛前的训练工作。 三、开展好业务学习。 本学期体育组业务学习以“新、老教师携手成长，共 同进步”为目标，在专业性学习、主题性学习、研讨性学 习三个方面着手学习。 四、具体工作安排 九月份 1、制定学科教学计划 2、XX 年游泳补考 3、组织与开展学生课间操及课外活动 4、新教师公开课交流 十月份 1、测试 2、20XX 年区中小学生田径运动会 3、校体育节报名与组织工作 十一月份 1、学生课外训练与补考 2、学校第十二届运动会 3、学校广播操质量评比 4、体育组备课情况检查 十二月份 1、测试结果上报 2、学校冬季长跑运动开展 3、学校拔河比赛 4、新教师公开课交流 11 年 1 月 1、学生体育成绩综合测评 2、学期工作总结 3、体育档案汇总与整理 一、指导思想 本期的体育教学工作在全面贯彻体育与健康教学 大纲，实施新课程课标下，以“健康第一”为指导思 想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促 进学生健康成长。 二、学生情况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自 各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材 条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识 深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生 对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为 情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体 育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可 行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识， 打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏 目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立 自信，发挥长处，增强体质。 三、教学目标 (一) 体育与健康基础知识 1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求; 2、田径运动简介与规则介绍 3、体育锻炼对促进健康的价值 4、常用运动负荷的测量与方法运用 (二)、运动技能 1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第一套中学 生广播体操，徒手体操。 2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑， 接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿; 3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地 形跑;定时跑，定距跑;800 米至 1000 米跑;发展耐力速度; 4、发展跳跃能力与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概 念;各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高;跨越式或其它过 杆技术的介绍和练习; 5、球类 (三)、发展体能 1、发展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形 式进行; 2、发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的 耐力跑练习，跳绳等; 3、发展跳跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的跳 跃练习; 4、力量素质：持重物的健身练习; 四、教学措施 (一)教学改革 1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。 2、坚持“健康第一”的指导思想。 3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。 4、开展民主教学，重视学生的主体地位。 5、关注学生的个体差异，改革评价制度。 6、提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。 (二)引导学生积极参与体育活动 1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成 锻炼身体的习惯。 2、坚持每天一小时体育活动。 3、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动 学生参加体育锻炼的热情。 4、培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持 自觉经常锻炼身体。 (三)课间操：间操是学校的窗口工作，它能展示出学 生的精神面貌，培养学生的集体主义精神。学校与体育组 相关人员一起督促广播操。 (四)开展探究索性学习。给学生一定的自由度，让其 去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创 新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康的思想 观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观察、发 现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理 解动作概念，培养学生探究学习能