初中政治期中考试总结及归纳.docx

初中政治期中考试总结及归纳初中政治期中考试总结及归纳 本学年，我校教育教学工作在 XX 市教育局的正确领导 下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻 上级指示精神，紧紧围绕 XX 市教育局工作计划确定的奋斗 目标，充分调动我校教职工的积极性，继续巩固办学成果， 以深化改革、大力推进教育创新为动力，以强化管理、全 面实施素质教育、提高教育质量为核心，进一步解放思想， 与时俱进，开拓创新，真抓实干，奋力推进我校教育教学 持续健康发展，较好地完成了全年教育工作目标任务，取 得了较好的成绩。一年学期来，主要做了以下工作： 教师的质量，就是教育的质量，教育的差距归根结底 就是教师的差距。随着课程改革的不断深入，教师与课程 共同成长的理念已经形成共识，为了使教师通过学习、实 践、反思走上专业成长之路，本学年我们狠抓了校本教研 和校本培训。 学校规定每周一晚自习后为我校教师业务学习时间， 根据学校业务学习计划的统一安排，采取集中学习、分学 段组学习和自学几种不同的形式，系统地学习各类课改文 件、组织观看教学录象，并要求每个教师认真做好每次学 习的笔记。 本年度我们要求每个教师做好“五个一” ，即：每位 校干、教师每学期阅读一本教育理论专著或有关课程改革 的著作，丰富理论修养；整理一本不低于 1 万字的学习 笔记，促进积累与思考；执教一节公开课或示范课、研 究课，展示教学特色；发表或获奖一篇质量较高的论文 或实验报告、经验总结、教学随笔等。青年教师要在县级 以上刊物上发表或获奖，45 岁以上的教师要要有一篇质量 较高的经验总结上缴教研室。在此基础上要求全体教师努 力做到“四会” ，即教学理念会应用、教学经验会总结、教 学观摩会会评价、教学方式会创新。通过这些提升措施加 速教师由教书匠向“研究型、学者型、专家型”的转化。 3、加速对青年骨干教师的培养工作，打造一批名优教 师。 骨干教师是我校的宝贵财富，在我校的各项教学工作 中发挥出了重要的作用，为我校的教学工作做出了巨大的 贡献。本学年学校为他们搭建了一座成长舞台，创造了更 多的成功机会，分别选派了十余名教师参加大市以上新课 改骨干教师培训。我校青年教师具有扎实的专业基础知识， 工作热情，积极性高，有干劲，有闯劲，有创新，成绩突 出。因此，学校一方面由现有的骨干教师担负起对他们的 培养任务，采取“一帮一”的结对子方式进行培养，另一 方面学校将为他们创造更多的锻炼机会，让他们承担一些 较大规模的教学研讨活动，提高了他们的业务素质和教学 水平。 1、学科教学要求。 语文：低年级要重视写字与朗读的训练；中年级要重 视片断积累与运用；高年级要重视阅读与习作的训练。朗 读训练要重视晨读，切实提高学生的朗读水平，语文、英 语教师要跟班辅导，值日教师每天要进行巡查，及时总结。 作文教学，教师要转变观念，不要从应试的角度来教作文， 要上好阅读课，大力开展课外阅读活动，鼓励学生多读书、 多积累、多观察、写真人、真事、真话，决不是杜撰。 英语教学要多给学生提供口语交际的机会。品德 与生活教学要引导学生在体验中感受道德、感受生活。 科学教学要重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识。 音美教学应重视审美熏陶，应注重基本功的练习。体 育卫生教学要注重提高学生的达标率，努力降低学生的近 视率。 处理好课内与课外的关系。处理好教与学的关系。 处理好语文、数学学科与其它学科的关系。 强化教育科研的核心地位，构建群体意识，形成科研 合力，达成只有研究才有进步，只有创新才有发展的共识。 使教学研究既来之于教学实践又付之于教学实践，加大教 研教改的投入力度，加强业务理论学习的辅助作用，提升 现有教改课题的实验研究力度。不断吸收和借鉴成功的教 学改革经验，积极推广已取得的研究成果，开启新的实验 课题。探索具有本校特色的教改新路。继续抓好学校现有 课题寄宿制小学学生“四会”能力的培养的研究，力 争本年度有较大的突破。 科学规范的管理是提高教育质量的前提，我们的做法 是： 1、定好教学目标：确保教育教学质量提升到全市前十 名。 本学年的集体备课，要求做到“独立专研、集体交流、 取长补短、因人而异、反思总结” 20 字。强调备课的重点 要落实到“实”字上，一定要先进行个体备课，然后按照 集体备课的四大步骤逐步落实，坚决杜绝懒汉行为，下大 功夫写好修改栏，必须突出个人的创异、个人的教学风格， 杜绝教案的雷同现象。 教师从思想上树立向课堂要质量的意识，确实减轻学 生的课业负担，不断进行课堂教学的改革和创新，逐步形 成自己的教学风格和特色。每位教师根据学校安排参加人 人上好一节研究课的活动，不参加者在进行业务考评时， 上课一项将作零分处理。同时要求大家要开展互相听课、 评课活动，根据市教育局有关规定，一般教师听课不少于 15 节，校长、听课不少于 30 节。 要求教师对学生作业的设计与批改要做到“四精” 、 “四必” ；选择有价值的题目指导学生进行练习。(3) 规范 教师的批改符号，批语有激励性、批改有创意、有创新、 有特色。(4)教师在平时注意抓好学生作业良好习惯的养成 教育，力争做到作业无涂改、书写规范，工整认真、美观 大方。(5)继续开展全优作业的展评工作，班级要进行周评， 学校要进行月评，并及时进行总结，及时发现问题，及时 纠正，保证作业的总体质量。 今年是教育质量年，毕业班教学质量，将作为市教育 局对我校进行教学质量量化考核的重要内容之一，对我校 在全县教学质量评估中能否进入前十名，将起到很重要的 作用。因此，我们对毕业班教师一方面施与压力，另一方 面给予适量的奖励。以保证教学目标的胜利完成。 通过以上各方面的措施与管理。本年度教育教学质量 大大提高。据统计：六年级毕业成绩如下： 语文：人平分，名列全市第 4 名，及格率，名列全 市第 8 名，优秀率，名列全市第 6 名。 数学：人平分，名列全市第 2 名，及格率，名列全 市第 3 名，优秀率，名列全市第 2 名。 英语：人平分，名列全市第 17 名，及格率，名