初三语文的复习计划.docx

初三语文的复习计划初三语文的复习计划 怎么做好面对中考的初三复习计划呢？如下是小编给 大家整理的初三语文复习计划，希望对大家有所作用。 初三语文复习计划篇【一】 一、复习的总体思路： 先跑面、再捋线、后蹲点。 1、跑面。即把六册语文书从四个方面整体复习一遍。 这四个部分为：字词、古诗文默写与理解、现代文阅读、 名著阅读。 2、捋线。积累与运用、阅读、作文三条线穿插进行。 在巩固基础知识的同时，重点抓现代文阅读，使学生能熟 练运用解题技巧，养成审题认真，书写规范的好习惯。作 文每周一篇大作文，五篇小作文，大作文详批，小作文略 批。 作文训练的重点着重于培养三个习惯：缜密的审题、 从生活中取材、规范的书写。 3、蹲点。抓住复习过程中出现的重点、难点集中解决， 反复训练，直到重点难点不再成为弱点为止。 二、复习步骤 三月份，复习六册语文书。知识点的比重分配： 1、字词部分。用 120 分钟时间复习字词的音、形；90 分钟时间复习词义的解析。复习的方式是：课前布置复习 任务自主复习，课上检测，课后批阅，然后把批阅中发现 的问题再集中解决，学生做好疑难问题的积累。 2、现代文阅读。 学习与检测中的 12 篇现代文作为 训练重点。课堂上，指导学生先阅读中考现代文阅读指南， 在独立完成一篇现代文后自己对照答案进行批阅看看自己 与正确答案之间有多远，存在着怎样的差距。课后完成一 篇没有答案的现代文上交，老师批阅后根据学生答题中失 分较多的地方集中讲解。 3、作文部分。本学期日常习作全部采用中考试卷作文 纸样式写作文，搞好考前演练，提醒学生平时作文就应该 注重格式、书写、字数等细节部分，不能因小失大。对出 现问题的作文以面批为主提高后进生的写作水平。 4、名著阅读。拟用 4 课时时间复习名著阅读。以“主 题阅读”为主题搞一节综合实践活动汇报课。 5、对联部分。利用一课时时间复习对联的基本常识， 然后每天写一联，进行长期训练。 四、五月份：进行专项复习 1、古诗文。 直接默写部分，要反复检测。每天中午默写三首诗， 一直循环练习。 理解性默写部分，重在审题训练。训练学生要学会抓 住关键词去判断应该填写的正确句子。 拓展性默写部分，要做好积累。对专题性诗句，如表 现哲理的、爱国的、乡愁的-逐一进行归纳默写，做 到有备无患。 2、对联部分，进行专题化练习，与古诗文进行链接。 3、现代文阅读部分，复习、精讲五篇，强化阅读技巧。 4、作文部分，进行主题训练。把作文主题分几个方面 进行写作指导。批阅、修改后的习作装订成册以备考前复 习。 六月份：主要进行考前综合复习。 初三语文复习计划篇【二】 一、 指导思想 以初中语文教学大纲和语文课程标准中 “语 文课程目标”以及我 XX 年语文考试标准为指针，立足 教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全 面系统地提高学生的语文技能和综合素养。以最好的状态 参加中考。 二、 复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个 明确的、系统的了解。强化学生的阅读理解能力和语言表 达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力及应 考能力。力争在今年的中考中，我校语文科的成绩能有较 大的突破。 三、备考原则 、明确目标，稳扎稳打，立足教材。 、全体参与，精讲精练，分层达标。 、强化基础，突出重点，全面提高。 、点面结合，讲练同步，共同提高。 四、复习总安排 第一阶段：从 3 月 4 日到 3 月 30 日，复习部分古诗文。 接着，以课标和考试说明规定的范围，全面复习基本篇目 和语文基础知识。让学生总 体把握初中阶段古文的基础知 识与复习要点。结合教师整理的古诗鉴赏内容，每天复习 鉴赏 1 到 2 首诗。以及七到九年级的书下成语及相应习题 及说明文训练。并坚 持每两天做一套综合试卷，以保证学 生其它知识点的连续性。 第二阶段：从 3 月 31 日到 4 月 30 日，针对考试试题 内容，按照生字、病句、仿句、名著、古代文学常识、 “综 合性学习” 、 “阅读理解” 、 “作文练习”几大板块进行分类 复习，单项练习。兼顾其余古文及套题。 第三阶段：从 5 月 8 日到 5 月 31 日，在前两轮复习的 基础上，查漏补缺：针对第一阶段的复习进行小结，巩固 训练。重点对学生进行阅读能力的练习和中考模拟考试。 通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，熟悉中考试卷， 提高综合运用语文知识的能力。 第四阶段：6 月，属中考阶段的自由复习阶段，学生在 老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重 点拨指导，结合各类考试及秘题进行考试方法与答题技巧 的辅导及学生的心理辅导。全面总结复习情况，检查复习 效果，模拟测试。 五、主要措施与方法： 1狠抓语文基础知识的练习，在复习过程中让学生明 确基础知识考点的范围。 2重点搞好现代文阅读理解的复习。教给学生阅读的 要领和方法，以“整体阅读部分阅读整体阅读” 的阅读思路， “读文读题答题”的解题思路贯穿整 个阅读复习过程中，并且抓好课外文段的阅读练习，着力 提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。 3重视文言文的阅读练习，对初中六册语文教材的重 要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一 些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句 子和能了解其主要内容及其写法。 4 对于作文的复习要以抓学生的思维练习为中心， 要把作文的分解练习和综合练习结合起来，每两周布置专 题作文让学生练习，并加强作文的指导和讲评工作。 在最 后阶段学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解 时代信息、并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积 累素材，补充新鲜血液。让文章体现出你真挚的感 情，丰 厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。 在考场上 让你的作文取得高分，还是要掌握一定的技巧，那就是包 装。书写规范整洁，不用涂改液，不乱涂鸦，博得阅卷老 师第一印象分。拿出浑身解数看家本领， 开好头，结好尾， 博得阅卷老师愉悦慷慨分。 5要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问 题，并且要抓“突破口” ，不盲目“开快车” 。 6经常与其他学校保持联系，明确目标，增强教师之 间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信