初中数学老师师德自查报告.docx

初中数学老师师德自查报告初中数学老师师德自查报告 初中数学老师师德自查情况如何?以下是小编收集的初 中数学老师师德自查报告，仅供大家阅读参考! 本人作为一名数学教师，尤其是工作在这个优秀的学 校里，深感教师的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学 生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个 关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我主要 学习了公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道 德规范 。明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教 育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率，在学生面前 树立严师慈母的形象。在家长面前树立最可信赖的人形象， 在社会上树立最文明群众形象展示坦诚向上整洁的精神风 貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重 要。 思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬 业，无私奉献。XX 年任教以来，一直以爱国心，事业心， 责任心三心为动力，全身心投入教育教学工作。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律， 以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师 形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中， 我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担， 提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革 精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学 习的意识，最大限度地提高教学效益。把提高教学效益当 作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻 学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指 上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精 心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最 节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的体育知识， 并促使学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教 学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑 点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学 得主动，充分发挥课堂潜在功能。 先后担任学校的体育工作。积极探索体育管理新路子。 所带班级班风纯正，学风较端正。倡导严谨、求实、启智、 育人的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把 学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。 事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今， 我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决 心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘， 用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业 的追求中焕发出光华。 在课堂教学中出现问题时，有时不冷静、有急噪情绪， 表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。本人反思;对待学生 的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应该用关怀和亲切的言 语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生，让学生自己 醒悟和反思、达到教育的目的。避免出现没有修养和说话 粗鲁的态度，应加强自身修养的学习，努力提高自身的思 想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互 尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格， 努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不 体罚或变相体罚学生。在学生面前树立严师慈母的形象。 以后我还要继续坚持学习教育法 、 教师法 ，按照 中小学教师职业道德规范严格要求自己，依法治教， 依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人 民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育观 念，创新思维方式，改进教育教学方法，建立新型的师生 关系，努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心 理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生喜爱的老师。 做一个人人赞美的好老师。 这个学期，我严格按照这次教师作风集中教育整顿的 要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在 的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下： 一、存在的问题及表现 1、学习的要求和动力不够 对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围 较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效 果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在： 一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要 学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政 治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻 劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止， 没有作深入消化，领会内涵，应用实践;三是学习重点不清。 自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教 学直接相关的重点学习。 2、责任意识不够强 由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其 它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题， 认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之;有时自己 认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于 衷;有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。 3、教学工作创新不够 因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规， 拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。 在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、 老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。 4、对工作的热情度不够 教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作， 刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就 有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如 初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。 二、产生问题的原因分析 1、平时疏于学习 在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以 往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学 习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有 深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工 作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课 上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的 主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟” 热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。 2、为学生服务的观念弱化 我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急 学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急， 学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他 们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也 不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经 常与他们打成一片结下浓厚的情谊。 3、思维局限，认识落后 思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上 过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如 少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条 款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱 子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自 己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋 斗的激情与勇气。 三、努力方向及改进措施 1、加强学习，提高自身的素质和能力 认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合， 不断给自己“加油”和“充电” ，经常和同事们相互交流、 相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种 规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加 学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。 2、严于律已，增强为学生服务的意识 我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在 教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严 于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学 生进行沟通和交流， ，增强为学生服务的责任意识。 3、开拓创新，树立大局意识 在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想 别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所 思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际， 就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的 思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要积极地开展批评 与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题， 对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思 想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重， 服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患 失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创 新意识的人。 为教师时刻注意自己的师德。讲奉献、展风采、树形 象对于我们教师而言，首先应具备的就是德，师德是教师 的基本的道德。 “立师、立校、先立德”作为一名人民教师， 我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师的 劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、 价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生 积极的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只有 具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示 出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。所以，我时刻 努力做一名德、行高尚的好老师。 一、作为教师，要为人师表。教师的形象尤为重要， 身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业 道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教 师形象。在工作中，我认真对照师德五不准，加强自身的 品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处 处做学生表率，给社会、家长八项承诺。平时，在公共场 所也注重积极维护教师声誉，时刻注意自身的形象，对那 些损害市民形象的人也进行监督，并予以制止。身为一名 老教师，我起到了带头作用，处处保持良好的教师形象。 为师德建设贡献自己的一份力量。 二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。虽然我是一 名科任老师，但我也有很强的责任心，积极学习新的教育 理念，全面推进素质教育，把快乐带进了我的课堂，努力 培养具有一定能力的探究性人才。作为老师要想到孩子心 灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放 弃对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。使 每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地积极 主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶 发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生 进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之 间的关系。 三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准 去做，树立良好的教师形象，对学生以爱做为教育的前提， 努力从各方面提高自己的师德水平。从思想、道德、行为、 修养方面认真规范自己，认真学习教师职业道德规范一书。 广泛学习有关教育信息，不断充实了自己。在工作上认真 严格要求自己，没说有损于教师形象的话。没做违反教师 声誉的事情。处处以教师身份要求自己。积极参加学校组 织的政治和业务学习，并能把学到的新知识运用到实际的 工作中去。 四、在教学工作中，我从不歧视后进生，做学生的思 想工作，让孩子逐步意识到老师不是孩子的拐棍，老师对 孩子学习的关心，最终是以让学生学会独立学习为目的， 让孩子明白，专科也好，语文、数学也好，都得认真的对 待，要养成认真做事，精益求精的好习惯。我还从师德的 角度出发，多给孩子一些良