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历史考试总结历史考试总结 800800 字字 考试总结不在于结果如何，而是多反思过程。下面是 小编整理的历史考试总结 800 字，欢迎大家阅读参考，希 望帮助到你。 【篇一】历史考试总结 800 字 从这次考试中学生 出现的问题也反映出我教学上的一些不足：日常教学做的 不够细致，条理还不够清晰，不能让学生一针见血的掌握 知识点，学生知识掌握得不牢。对学生的学习情况了解还 不够全面，对不同层次的学生的教学针对性不强。对于这 些不足，在日常教学过程中，我将努力做到以下几点： 认真阅读教材、教师用书，对本节课教授内容的教学 目标、教材特点等了然于胸，并结合学生的实际制定切实 可行的教学目标。根据学生特点，充分预设学生对哪部分 内容学习困难大容易产生分歧，从而设计相应应对方法。 从生活或具体情境中创设情景，让学生产生学习和探索的 兴趣，在课堂教学中组织学生讨论、交流问题时，注意倾 听、关注学生的各种各类信息，对信息进行筛选和组合， 不断引导和激发学生去发现，去思考，推进教学过程，运 用有声语言和无声的手势来鼓励学生，营造一种平等、和 谐的课堂，从而提高课堂的学习效率。 在完成一堂课的教学后，对自身在课堂中的教育教学 行为的重新认识我认为可以从两个方面进行反思。 一方面是反思我的“教” 。它包括：总结本课“亮点” 、 积累成功经验。以及查找不足的病因，探索对应策略。另 一方面是反思学生的“学” 。我们的教学始终是为学生服务 的，所以我们应站在学生的角度，审视学生在课堂学习活 动中的困惑与问题，为我们在今后的教学中促进课堂教学 有效性准备资料。 学生在课后的巩固练习非常重要，这就要及时与学生 家长进行联系交流，交换学生信息，交流看法，全面掌握 学生学习情况和思想动态，从而对不同层次的学生设计出 更合理的教育方法。 【篇二】历史考试总结 800 字 本学期教育局对全 县九年级进行统一测试，学校领导高度重视，把严肃考风 考纪作为一项重要工作来抓。梁校长主持召开了全校考前 动员会，参加人员为全体教师，教务处按照教育局的要求 认真做好了期末考试各项组织安排，本次期末考试工作圆 满顺利完成。现具体总结如下： 本学期考试设十三个考场，实行交叉分层考试。 一、考试组织工作 1.成立巡考组，对监考进行监督和指导巡考 2.考前准备工作 通过考前动员会，明确监考职责，强调考试纪律; 严格按照考试日程表进行考试 3、考试过程情况校领导对考试工作非常重视，亲临考 试第一线巡视指导，了解考情，提出意见和建议，推动了 考试工作的改进和完善。 在教务处设立了考务办公室，加强了考试过程和管理， 并快速处理和协调考试过程中出现的有关情况。 本次考试，巡考人员基本按时到岗，对监考人员、考 生、考试组织等方面情况进行了监督检查，对存在的问题 及时地提出了意见或建议。本次考试，监考教师都能按时 到岗，认真履行监考职责，较好地维护考试纪律。 二、工作成效领导的重视，师生的共同努力，创造了 良好的考试氛围，考风考纪有了显著的改善。 三、存在的问题。虽然本次考风考纪有了显著的改善， 但在本次考试过程中，也还存在以下方面的不足： 1、个别巡考未提前到位或未全程监督检查; 2、有个别考场有提前交卷现象。 四、改进措施针对此次考试组织实施过程中出现的问 题，需要从以下几方面加以改进： 1、对学生继续加强考试纪律教育; 2、对监考教师的监考职责需继续强调; 3、需进一步加强巡考力度。 总之，本次考试经精心组织，严格实施，考试顺利有 序，存在的一些细节不足，需要我们认真总结和改进，为 学生创造更加公平、公正的考试环境，进一步促进我校的 学风考风建设。 【篇三】历史考试总结 800 字 期中考试已经两次 了，但两次考试都没有预期的好，尤其是第二次，从两次 考试后我进行了反思,总结出以下几点希望在以后的考试中 能不断改进。 一、考试卷看似简单，没有难度特别高的题目，但每 一个问题的思考量都很大，还有个别题目虽是考查重点内 容，但设问比较偏，以至学生答题时失分点多，A 率不高。 二、这两次考试时间是和政治结合在一起，共有 100 分钟，时间各为 50 分钟。跟学生交流后了解到，以往学生 答卷时，历史、政治两科分开考，现在考试时间进行改革， 但试卷的题量跟以往一样，学生对时间把握不住，如果先 做哪一门科，那一门就考得比较好，加之答题时又不抓紧， 导致许多同学考到后半阶段时答题仓促，导致后考的一门 科差。 三、主观上，学生学习的自觉能动性不够，没有很好 地掌握学过的知识点。甚至，停留在开卷考，只要“查一 查” 、 “抄一抄”就可以过关的观念上。这也是考试不理想 的重要因素。 针对以上问题，下阶段我在九年级教学工作准备做好 如下几点： 一、抓好进度，在教授新知识的时候注重教学方法， 在平时多加强审题的训练，围绕问题，寻找知识的落脚点。 开放性试题的命题依据及答案取向是以教材为导向的，教 会学生在解题时必须以教材为基础，以问题为中心向教材 求索，寻“根”问宗，找出解答问题的相关历史知识，切 忌随心所欲，想答什么就答什么。 二、注重对学生发散思维的培养。正确运用发散思维 是解答开放性试题最为重要的思想武器。这就要求学生平 时多注重时事政治，多看、听新闻，多读书，借助课外知 识对课本有进一步的把握。平时的点滴积累和不断的锻炼， 持之以恒地坚持才会硕果累累。 三、教会学生抓住规律性的知识，举一反三，进行知 识迁移。 四、强调虚心听同学的发言和老师的总结，不断的进 行反思。 五、通过两次期中考试对我个人的素质也提出了更高 的要求。讲课要有吸引力，让学生时刻关注老师，关注课 上知识，不断思考问题。特别是每一个问题的设计，都要 深思熟虑，考虑到学生的水平,而不能草率地提问，没有任 何的价值。老师的思考能点燃学生的学习愿望。老师的思 考能激发学生对书籍的不可遏止的向往。这就要求我要