smt技术员工作总结

smtsmt 技术员工作总结技术员工作总结 篇一：SMT 技术员工作报告 SMT 技术员工作报告 自从三月进入兴英科技制造处 AEE 二课以来，在课长 陈坤、班长李汉桥和韩福洪的领导和指引下，在 AEE 二课 同事的热情帮助下，本人的工作技能和思想意识得到了很 大的提高，现将最近的工作报告如下： 工作内容与心得 工作内容：MRM、GKG、SONYF-130、SONYF-209、ETC 回焊炉的维护和保养。 SONYF-130，SONYF-209 吸着率， 贴装品质的改善和调试， MPM，GKG 印刷品质的跟踪， 产线开线，转机种，转料号，保养完成后开线的各 项流程确认。 心得：在自动设备的保养，贴片机 SONYF- 130，SONYF-209 的吸着率，贴装品质， 产线开线，转机种，转料号生产调试过程中，无时无 刻均以认真、仔细、高效，快捷的工作态度进行作业，确 保生产正常进行，按时完成达成目标， 二、绩效总结：经过部门前体技术员的共同努力，不 段的在工作中学习，在学习中工作，不 断提高个人的工作技能和思想意识，近段时间各产线 的达成率，吸着率，直通率，贴装品质有明显的提高，致 使各产线批量生产品质也有上升。 三、问题及应改进项目：此期间 AEE 二课最大的问题 就是人力短缺，致使保养人力不足产线技术员经验等相关 问题，需改进的问题也就是招聘技术员确保产先技术员和 保养团的人力充足这样才能更好更快的提高自动设备的运 作性能和产量及品质。 四、未来规划：更加努力学习和工作，不断提高工作 技能和思想意识，确保为公司服务的技能和意识稳定提高， 确保生产正常运行，品质和产能有心的突破， 五、对公司的意见或建议：加强对 SMT 操作员，技术 人员的流动管理，加强对 SMT 操作员的技能和工作意识培 训，加强对 AEE 部门的的力量和能量的投入。 篇二：SMT 实训技术报告 概要 本次实训通过实习培养学生系统、完整、具体地解 决实际问题的职业综合能力，使其掌握基本的电路设计、 制作方法及技巧，能够独立的分析解决一般性质的问题。 通过本次实训学生能够掌握带片内 AD 功能的单片机 STC15F2K60S2 的使用方法，掌握对 DHT11 的驱动设计，实 现对环境温度湿度的检测，掌握 SMT 焊接工艺及设备；正 确使用常用仪器、正确测试及测量电子器件和电子线路有 关参数；能够看懂电路原理图、电路实际装配图，并能互 相够协作完成电子产品从设计、器件选择、焊接、调试、 故障排除到整机装配整个过程。在此过程中指导学生照 IPC 工艺安装调试印制电路板，在设计与制作过程中能够从经 济性和环保性等方面去考虑，鼓励其在设计与制作中自主 学习，大胆实践，开拓创新，积极地将自己的想法掺加到 实际电路当中去。 目录 概要 . .1 前言. .4 第一章 总体方案设计. 5 11 基于 STC15F2K60S2 的温湿度采集控制系统的设 计要求，明确设计任 务 . 5 12 根据设计要求分析讨论存在的问题及解决措施 5 13 什么是 SMT 技术，在生活的应用有哪些. 5 14 SMT 的工作流程. 6 第二章 SMT 对元器件的选择. . 7 21 SMT 元器件的参数性能表 7 22 SMT 元器件典型应用电路 9 23 SMT 完整电路的设计 12 第三章 印制电路板元器件的安装. . 17 31 印制电路板的装配流程及焊接注意事项 17 32 SMT 手工焊接的步骤以及对焊接工艺的要求. 17 第四章 印制电路板的调试. 18 41 印制电路板调试的流程. .18 42 印制电路板调试的流程中需要注意的事项 .19 43 印制电路板调试的流程中出现的故障及解决措 施. 19 第五章 SMT 对 LED 灯、按键的控制. 21 51 实现 LED 灯的流水控制. .21 52 实现按键控制 LED 灯 . 24 第六章 SMT 的定时器对数码管的控制. 27 61 与定时器相关的寄存器有哪些. .27 62 用定时器实现 LED 灯流水显示. . .27 6. 3 实现数码管显示数字 29 第七章 SMT 实际应用 . . . . 30 71 与 AD 采样有关的寄存器有哪些. 30 7. 2 实现 AD 采样 . 31 7. 3 实现串口通信 . . . . . . . . . . . 32 附件 结论. . .36 致谢 36 参考文献. .37 前言 通过几个星期的实训，使我对系统、完整、具体地 解决实际问题的职业综合能力，使其掌握基本的电路设计、 制作方法及技巧，能够独立的分析解决一般性质的问题。 通过本次实训学生能够掌握带片内 AD 功能的单片机 STC15F2K60S2 的使用方法，掌握对 DHT11 的驱动设计，实 现对环境温度湿度的检测，掌握 SMT 焊接工艺及设备；正 确使用常用仪器、正确测试及测量电子器件和电子线路有 关参数；能够看懂电路原理图、电路实际装配图，并能互 相够协作完成电子产品从设计、器件选择、焊接、调试、 故障排除到整机装配整个过程。在此过程中指导学生照 IPC 工艺安装调试印制电路板，在设计与制作过程中能够从经 济性和环保性等方面去考虑，鼓励其在设计与制作中自主 学习，大胆实践，开拓创新，积极地将自己的想法掺加到 实际电路当中去。 第一章 总体方案的设计 11 基于 STC15F2K60S2 的温湿度采集控制系统的设 计要求，明确设计任务 使用 CH340 实现 USB 转串口功能， 用于 STC 单片机的固件下载，该系统主要实 现以下功能： （1）使用按键控制 LED 灯； （2）单片机内部 AD 功能实现电压采集功能； （3）使用 DHT11 实现对环境温度湿度检测，并在数码 管中显示； （4）使用串口通信技术，实现对指定的灯进行控制， 并将采集到的电压、温度、湿度上传到上位机软件中。 设计需考虑电路结构的简捷、材料成本低廉、调试 测量方便等因素。 12 根据设计要求分析讨论存在的问题及解决措施 方案设计与讨论 电路的设计 硬件安装与调试 13 什么是 SMT 技术，在生活的应用有哪些 SMT 就是表面组装技术(表面贴片技术) (Surface Mounted Technology 的缩写)是目前电子组 装行业里最流行的一种技术和工艺。 SMT 有何特点？组装密度高、电子产品体积小、重量轻,贴 片元件的体积和重量只有传统插装元件的 1/10 左右,一般 采用 SMT 之后,电子产品体积缩小 40%60%,重量减轻 60%80%。可靠性高、抗振能力强。焊点缺陷率低。易于实 现自动化，提高生产效率。降低成本达 30%50%。 节省材 料、能源、设备、人力、时间等。 生活中的应用 主要负责生产线的 SOP、工时成本的核算、制作别的程 序的优化（IE） 。 篇三：电子技术员的毕业实习报告 毕业实习报告 关于在蚌埠市创新科普产品研 究中心有限公司从事电子技术员的实习报告题 目: 实 习 单 位：蚌埠市创新科普产品研究中心有限公 司实 习 时 间： 学 生 姓 名：皖绩小挺 学 号： *院 系： 电子通信工程学院 专 业：自动化 XX 年 2 月 3 日 一、实习单位及岗位简介 （一）实习单位简介 为了毕业后顺利上岗工作，我应聘到蚌埠市创新科普 产品研究中心有限公司实习。该公司于 XX 年 10 月注册成 立，是安徽省蚌埠市科学技术馆出资成立的国有独资公司， 是专业从事各种科普产品研制与开发的机构。 公司致力于各类型科普活动和主题展览的方案策划实 施、常设与流动科普展教品的设计和制作、科技类博物馆 和主题科普展馆的总体规划设计、社区和校园类科普场馆 的规划设计、科普挂图等科普音像制品的设计和制作等。 公司延续了蚌埠科技馆二十多年来良好的业务活动， 积极参与全国各地社区、校园和科技类博物馆的建设，所 承担的科普产品研发项目，深受各地业务单位的好评。 在服务体系上，公司坚持以用户为中心的理念，实施 全方位、全天候的人性化服务，形成了较完善的售后服务 制度。 保证展品的质量和创新意识一直是公司追求的第一目 标。经过多年的实践与积累，公司已完全能够按照用户的 实际需求，进行全方位的设计、开发与制作，其能力也在 日益增强。推陈出新、精益求精，创建科普领域的优良品 牌是公司永恒的追求！ （二）实习岗位简介 此次实习的单位是是专业从事各种科普产品研制与开 发的机构，我实习的岗位职责包括：新产品的研发设计， 电路 SCH、PCB 设计，单片机软件编程，电路调试与安装， 展品安装及维修等。 因为蚌埠科技馆的悠久历史，公司已有很多成型的展 品，有：数学类，机械类，互动类等。随着现代科学技术 的发展，客户的需求，公司需要开发一些新的展品，需要 对陈旧的展品进行改进，二次开发。这就是我后期工作的 一部分，按照各种需求，和技术团队一起研发出新的产品， 让公司继续发展。 作为电子技术员，绘制电路原理图、设计 PCB 是必须 的工作。要完成这部分工作，首先得要有扎实的数字电路、 模拟电路基础，精通 Protel 99SE、Altium Designer 、AutoCAD 等制图软件。绘制电路原理图、PCB 属于硬件设 计，做好的 PCB 发给厂家打样后就得焊接、调试。部分带 单片机的电路板还需要进行软件开发。实际工作一般都是 用 C 语言编程，熟练运用 Keil C51 进行编译、调试，调通 的程序得烧写进单片机，进行硬件测试，不成功的话继续 修改程序调试。 各种带电路的展品都是需要我们电子技 术员来调试、安装的。首先焊接相关的电路板，接好电路 后进行测试，功能能实现的话就可以安装在展品上。安装 上展品还需要进行最后的调试，没什么问题就可以装箱了。 展品订单完成后发给客户，要是展品有一定数量就需要技 术员现场指导安装，指导对方负责人操作、使用。后期展 品出现故障的话，就需要我们出差去维修。 二、实习内容及过程 时光如梭，大学四年生活即将画上句号。大四上学期 停课后，我在蚌埠市创新科普产品研究中心有限公司参加 实习。经过简单的培训，我对公司的企业文化和经营理念 有了深入的理解。之后我到的岗位是技术部电子技术员。 从进入办公室的第一天起，公司安排了一位比我年长点的 电子工程师负责带我熟悉工作内容、学习专业技能。实习 期间我学到了挺多。具体如下： （一） 焊接电路板 作为电子技术员，焊接电路是必须具备的技能。不仅 会焊简单的插件元器件，还需要焊接贴片元器件，比如： 常用的 0805 封装的电阻、电容，PQFP、LQFP 封装的 MCU、IC。 操作步骤： 1、准备焊接：准备焊锡丝和烙铁； 2、 加热焊件：烙铁接触焊接点，使焊件均匀受热；3、熔化焊 料：当焊件加热到能熔化焊料的温度后将焊丝至于焊点， 焊料开始熔化并湿润焊点； 4、移开焊锡：当熔化一定量 的焊锡后将焊锡丝移开； 5、移开烙铁：当焊锡完全湿润 焊点后移开烙铁。 操作要点： 1、焊件表面处理：手工烙铁焊接中遇到 的焊件往往都需要进行表面清理工作，去除焊接面上的锈 迹、油污、灰尘等影响焊接质量的杂质。手工操作中常用 酒精、松香水来擦洗等简单易行的方法；2、预焊：将要锡 焊的元件引线的焊接部位预先用焊锡湿润，是不可缺少的 操作；3、不要用过量的焊剂：合适的焊接剂应该是松香水 仅能浸湿的将要形成的焊点，不要让松香水透过印刷版流 到元件面或插孔里。使用松香焊锡时不需要再涂焊剂；4、 保持烙铁头清洁：烙铁头表面氧化的一层黑色杂质形成隔 热层，使烙铁头失去加热作用。要随时使用浸湿的海绵擦 烙铁头；5、焊锡量要合适； 6、焊件要固定；7、烙铁撤 离有讲究：撤烙铁头时轻轻旋转一下，可保持焊点适量的 焊料。 （二）电路原理图、PCB 设计 操作步骤：1、启动 Altium Designer Summer 09 原理 图编辑器；2、设置电路原理图的大小与版面；3、从元件 库取出所需元件放置在工作平面；4、根据设计需要连接元 器件；5、对布线后的元器件进行调整；6、保存已绘好的 原理图文档； 7、打印输出图纸。 操作要点：1、避免在 PCB 边缘安排重要的信号线，如 时钟和复位信号等； 2、设计遇到焊盘连接的走线较细时，要将焊盘与走线 之间的连接设计成水滴状，这样焊盘不容易起皮，走线与 焊盘不易断开；3、大面积敷铜设计时敷铜上应有开窗口， 加散热孔，并将开窗口设计成状；4、尽可能缩短高频元器 件之间的连线，减少它们的分布参数和相互间的电磁干扰， 易受干扰的元器件不能相互挨得太近，输入和输出元件应 尽量远离。 设计好的 PCB 还需要发厂家制作，目前做 PCB 打样的 厂家很多，挑选声誉不错的厂家制作。新设计的电路板一 般都先打样 10 块，成熟产品的电路板按需求量小批量生产。 （三） 单片机软件编程 对于刚来单位实习的我们来说，并没有很复杂的软件 工程需要来完成。一些简单电路用的就是我们熟悉的 51 单 片机 STC89C52RC，所以对于简单的程序，我们马上就能上 手，完成相关工作任务。在学校相关实习并不多，所以会 遇到一些困难，需要在同事的帮助下才能顺利完成。 （四） 电路调试与安装 多数电路焊接完后还是需要进行调试，就算是成熟的 产品，调试当中也会不少问题。调试后才能安装在展品上。 展品成型后再次进行测试，作为发货前的检验。 （五）展品安装及维修 大批量的展品完成后，是需要到跟车去客户所在地进 行现场指导安装、操作说明等。后期展品有损坏就需要去 维修。刚来实习没多久，我就跟着同事一起去东北维修展 品，维修是一件比较麻烦的工作，首先得检测电路出现什 么问题，找到问题后还得想办法解决问题。所以出差维修 前得做好充分的准备工作，前期工作做好了，后期维修会 省心不少。 三、实习收获与体会 这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以 往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期 间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。 我们的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心，否则随时可 能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价。 这次的实习，对于我有重大的意义。 。它不仅使我在理 论上对自己的专业有了全新的认识，而且在实践能力上也 得到了提高，真正地做到了学以致用。 首先，我对电子工艺的理论有了初步的了解。我知道 了焊接普通元件与电路元件的技巧，能够焊接标贴元器件 等。这些知识不仅在课堂上有效，在日常生活中也有着现 实意义。 其次，对自己动手能力是个非常大的锻炼机会。在实 习中。我锻炼了自己动手的技巧和习惯，提高了自己解觉 问题的能力，比如在焊接 PQFP 封装的芯片时，如何焊接那 些密密麻麻的引脚，而且不能短路，这对我们实习生是个 难题，经过几次实践之后，我也能焊好芯片了，焊接效果 几乎可以与 SMT 相比。一次去东北修展品的过程中，两个 继电器突然不响应了，我又没带备用的。束手无策之时多 亏了同行的技工，他教我修好了继电器，顺利修完的展品。 此次出差之行让我知道出门带些备用元件有多重要。虽然 在实习中体会到了各种各样的困难，但我从中也学到了很 多，是自己动手能力有所提高，我想在以后的理念学习中 会明确自己的学习方向和工作动力。把专业知识强化训练。 当然，实习过程中，也因自己缺乏经验，有些问题还 无法独自解决。但有前辈们的帮助，我的能力有了很大的 提高，在短时间内就能独自完成工作内容。 我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验 使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到 印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望 在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用 到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为 实现自我的理想和光明的前程而努力。 四、致谢 实习马上就要结束了，通过这次学习我学到了很多， 不仅是技术上的，还有生活中各个方面的。衷心的感谢蚌 埠市创新科普产品研究中有限公司给予实习机会，感谢实 习单位领导在工作上的培养和在生活上的照顾，感谢那些 曾经给我很多帮助的同事们和指导老师，感谢你们对我的 支持和鼓励，我会继续努力学习，改正自己的缺点和不足， 争取成为一名优秀的电子电路技术员，争取在思想、工作、 学习和生活等方面有更大的进步。 用自己所学回报社会。 五、指导教师评语 指导教师签名： 年月日 成绩评定： 二级学院：（签章） 年月日 篇四：SMT 表面组装技术知识点总结(考试,讲课均可以 用到) 1 PLCC 封装引脚是（J）型的 2 锡膏是由（焊料粉末）与（糊状助焊剂）混合组成 的 3 铝电解电容器是有级性的电容器 4 表面组装元器件的包装形式主要有四种即（编带， 管装，托盘，散装） 5 铝电解电容器之所以有级性是因为正极板上的氧化 铝具有（单向导电性） 6 在塑料封装的表面组装器件存储和使用中应注意库房 室温低于(40)度,相对湿度小于（60%） 7 贴装精度有两种误差组成，即（平移误差）和（旋转 误差） 8 片式矩形电阻器表面通常是（黑色） ，电容器是（灰 色） ，电感器是（深灰色） 9 电子线路焊接的温度通常在（80300 度）之间 10 湿度指示卡分为（六圈式）和（三圈式） 11 线宽一定时，PCB 铜箔厚度越厚人、允许通过的电 流越大 12 塑料封装表面组装器件开封使用时，观察包装袋内 附带的（湿度指示卡） 13 IC 的引脚距中心距目前最小是（） 14 SOP 封装引脚是（翼）型的 15 纸基覆铜板基疏松只能冲孔不能钻孔 16 焊盘设计时，焊点可靠性主要取决于长度而不是宽 度 17 锡银铜焊料目前是锡铅焊料的最佳替代品 18 通常合金焊料粉末比例占总的重量的(85%-90%)占体 积的（50%）左右 19 焊粉颗粒直径大小一般控制在（2075 微米） 20 按封装材料分有（金属封装，陶瓷封装，塑料封装） 等，其中塑料封装易吸潮 21 焊料粉颗粒越小，粘度越高 22 贴片胶又称（红胶） 23 焊膏印刷时，焊膏在版上的运动形式是（滚动） 24 带脚垫的 QFP 器件的脚垫起到（保护引脚）作用 25 焊膏黏度的测量采用（黏度计）测量 26 容量超过的表面组装元器件通常使用（钽电解电容 器） 27 高波峰焊接的后面配置剪腿机用来剪（短元器件） 的引脚 28 最常见的双波峰型组合是（紊乱波+宽屏波） 29 当 PCB 进入回流区时，温度迅速上升市焊膏达到熔 化状态 30 无铅焊料中（锡）被认为是最好的基础金属 31 铝电解电容器外壳上的深色标记表示（负）级 32 SMT 生产线主要由（焊膏印刷机，贴片机，再流焊 机和检查设备）组成 33 BGA 封装形式中文的意思是（球栅陈列封装） 34 温度对焊膏的强度影响很大，随着温度的升高，年 度会明显下降 35 表面组装技术英文缩写（SMT） 36 QFP 封装引脚是（翼）型的 37 表面组装电容器中使用最多的是（瓷介质电容器） 38 回流焊又称（再流焊） 39 贴片头由（吸嘴，视觉对位系统，传感器等）组成 40 贴片头有（单头）和（多头）两大类 41 旋转式的贴片头分为（水平旋转式，垂直旋转式） 42 吸嘴的负压把元器件从供料系统中吸上来 43 贴片机中的传感器主要有（压力传感器，负压传感 器和位置传感器） 44 贴片机中的激光传感器用来判别元器件引脚的共面 性 45 贴装周期是完成一个贴装过程所有的时间 46 应用于编带包装的供料叫（编带供料器） 47 波峰焊技术主要用于传统通孔插装制作电路板的组 装工艺，以及表面组装与通孔插装元器件的混装工艺 48 应用在电子组装工业中常用（视觉检查和电气测量） 49 针床在线测试仪必须用测试针床对 PCB 上的导电体 进行接触性测量检查，从而采集电气信号 50 AUI 中文是（自动光学检测） 51 贴片的精度应包含（贴装精度，分辨率和重复精度） 1 什么是共晶焊料？ 答；不同比例成分的合金焊料如果互溶时能出现固态 与液态的共晶点，此时比例成分的合金焊料称为共晶焊料。 2 什么是软焊料？ 答；焊接学中，习惯上将焊接温度低于 450 度的焊接 称为软钎焊，用的焊料称为软焊料。 3 贴片胶有何作用？ 答；在混合组装中把表面组装元器件暂时固定在 PCB 的焊盘图形上，以便随后的波峰焊等工艺操作得以顺利进 行；在双面表面组装情况下，辅助固定表面组装元器件， 以防翻板和工艺操作中出现震动时导致表面组装元器件掉 落。 4 什么是贴片胶的涂敷？ 答；贴片胶的涂敷是指将贴片胶涂到 PCB 指定的区域。 5 组成贴片胶有哪 4 种主要成分 答；贴片胶主要成分；基本树脂，固化剂和固化剂促 进剂，增韧剂，填料等。 6 什么是静电的潜在性损伤？ 答；指的是器件部分被损，功能尚未丧失，且在生产 过程的检测中不能发现，但在使用当中会使产品变得不稳 定时好时坏，因而对产品质量造成更大的危害。 7 分别说明什么是接触是印刷和非接触是印刷？ 答；非接触式印刷是用筛孔板，在板和 PCB 之间设置 一定的间隙。 接触是印刷中，采用金属模板代替非接触 式印刷中的丝进行焊膏印制，板和基板直接接触，没有间 隙。 8 非接触式印刷有哪些缺点？ 答；1 印刷位置偏离 2 填充量不足欠缺的发生 3 渗透， 桥连的发生 9 塑料封装表面组装器件的储存注意哪些问题/ 答；库房室温低于 40 度，相对湿度小于 60%。 10 贴片胶涂敷有哪些方法，请分别解释？ 答；1 分配器点涂技术是指将贴片胶一滴一滴地点涂在 PCB 贴装 SMD 的部位上，2 针式转印技术一般是指同时成组 地将贴片胶转印到 PCB 贴装 SMD 的所有部位上，3 胶印技 术与焊膏印刷技术类似。 11 分配器点涂技术有哪些特点？ 答；1 适应性强，特别适合多品质场合的贴片胶涂敷， 2 易于控制，可方便改变贴片胶量以适应大小不同元器件的 要求，3 由于贴片胶处于密封状态，其黏度性能和涂敷工艺 都不叫稳定。 12 环氧玻璃纤维布覆铜板有哪些特点？ 答；1 可以冲孔和采用高速钻孔技术，通孔孔壁光滑， 金属化效果好，2 低吸水性，工作温度较高，本身性能受 环境影响小。3 电气性能优秀，机械性能好，尺寸稳定性， 抗冲击性比酚醛纸基覆铜板更高。4 适合制作单面板，双 面板，多层板。 5 适合制作中，高档民用电子产品。 13 锡锌系无铅焊料主要有哪些优缺点？ 答；熔点仅有 199 度，是无铅焊料中唯一与锡铅系焊 料的共晶熔点相接近的可以用在耐热性不好的元器件焊接 上，成本低。但必须在氮气下使用，或添加能溶解锌氧化 模的强活化性焊剂，才能确保焊接质量。 14 锡铋系无铅焊料主要有哪些优缺点？ 篇五：电子技术应用专业总结 自信自强执着追求永不言败 电子技术应用专业示范校验收建设总结 两年以来，电子技术应用专业严格按照建设方案和任 务书的要求展开项目建设，规范管理，有序推进，各项任 务指标均已圆满完成。其中，人才培养模式及课程体系改 革与建设、师资队伍建设、校企合作工学结合运行机制等 项目的指标达到预定目标，完成率达 100%。 一、人才培养模式与课程体系改革 本专业以适应社会需求和学生就业需要为导向，构建 了具有本专业特色的“2321”人才培养模式，新的培养模 式满足了学生多样性、个性化的要求。根据企业调研、专 家论证，改革了本专业课程体系，建设了电工技术及 电子技术两门精品课程。根据学校制定的技能达标体 系，采用项目化教学方式开发了家用电器维修及制 冷设备维修两本校本教材。根据市场需要，将汽修汽驾 课程作为专业公共课程，拓宽了学生就业渠道。加强学生 心理辅导，培养学生积极的人生观和健康的心理，保证学 生能顺利在企业中工作，满意率高。 （一）积极开展行业、企业调研 为了更好地确立电子技术应用专业人才培养目标，构 建与行业、企业人才需求和就业岗位相适应的课程体系及 课程标准，我们组织了十多位教师开展了行业、企业的市 场调研，调研了佳能、赛特勒等十余家大中型企业。调查 涉及电子电器制造、通信技术、家电服务等行业，调查的 对象有一线员工、毕业学生、班组长、车间主任、部门经 理、人力资源部长、企业老总等。我们通过发放调查表、 深入企业考察、与负责人和员工交谈等形式，了解企业对 人才的需求状况、中职学生毕业后从事的职业岗位、企业 对中职学生的知识、专业技能、职业素养等方面的要求及 中职生今后的升迁途径，为我们确立电子技术应用专业的 人才培养目标、专业课程设置、确定学科课程标准提供了 重要依据。 （二）确立本专业的培养目标 我们通过对调查企业中职生职业岗位需求、学生知识 结构、专业能力、职业素养要求、就业经历、工作升迁途 径等方面进行详细分析，经过分类、 自信自强执着追求永不言败 归纳、总结，形成了本专业市场调研报告，确立了本 专业的人才培养目标。 （三）构建“2321”人才培养模式 我们通过两年来的建设，确立了“2321”的人才培养 模式： 建立以浙江赛特勒、中山佳能等五家企业专业实习基 地，积极开展校企合作、工学结合，即“2” 。 实施“基础+核心+拓展”的三段课程培养模式，即 “3” 。根据教育部相关文件精神，我们将电子技术应用专 业的课程分为三大类型：一类为公共基础课（包括语文、 数学、英语、德育、体育、计算机等） ；一类为专业核心课 程；第三类为专业拓展课程。 专业技能课采用基础平台加专业化方向的课程结构， 基础平台开设电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、 单片机技术应用等，专业方向可选择无线电装接工、维修 电工、制冷设备维修工三个工种中的一个参加鉴定考试， 即“2” 。 实施项目化教学，即“1” 。 为了改革传统的教学方式 方法，学校加强了教学手段的更新，建立了教室“班班通” 。 本专业以项目化修订各门学科课程标准。按工作过程导向， 以项目编写电工技术基础等学科校本教材，还编制了 各学科实训项目。初步实现了课程标准项目化、教学内容 项目化、教学方式项目化。 （四）改革课程内容和教学方式 我们从去年开始，组织教师编写“理、实一体化”的 基础平台课程电工技术 、 电子技术 。这两门课程打破 传统的陈述式、章节式性质的教材体系，克服重理论轻实 践、重视知识的系统性轻应用性等缺点，按“做中学、做 中教”的指导思想，先实践、后理论和先感性后理性的认 知规律来组合教学内容。我们还配置了大量实物图片、教 学课件、仿真软件等来加强直观性教学。 为了改革传统的教学方式方法，学校先后安排了杨海 燕、王国宪两位同志到德国参加了职业教育方法和专业技 能培训，组织专业教师学习了项目教学等现代教学方法， 我们按工作过程导向，以项目编写制冷设备维 自信自强执着追求永不言败 修 、 家用电器维修等校本教材。该套教材以项目 任务引领，学生每完成一个项目，都将制作或形成一件可 以看得见的完整产品或作品。这样，教学环境更加贴近真 实生产环境，有利于培养学生职业岗位能力、职业道德和 职业素养。 （五）建立心理咨询室，加强学生心理辅导 经过企业调研，毕业生访谈，了解企业员工的心理健 康是一个重要的问题。我专业经上级部门批准建立心理咨 询室，王仙茹参加心理咨询师的培训及考试，在全校进行 心理咨询及辅导，积累了大量的案例，使我校学生心理健 康水平大幅度提高，无恶性事件发生。 （六）将汽修汽驾课程作为公共课 根据新时期社会发展要求，掌握驾驶技能是当代就业 人员必备的一项技术。我专业经市场调研，形成可行性报 告，经上级部门批准同意开设汽修汽驾课程为公共课。通 过两年的实施，使学生掌握汽车的原理、构造及保养维护 知识，并掌握驾驶汽车的理论知识和模拟技能。通过调查 学生，了解学生对开设汽修汽驾课程满意度高，兴趣浓厚。 二、师资队伍建设 通过教师学历进修、下企业锻炼、出国深造等方式， 引进经验丰富、技能精湛的兼职教师，建设了一支结构合 理、教学经验丰富、技能水平高的专业师资队伍。目前有 专任教师 33 人，其中高级职称 8 人，具有硕士学历（含在 读）2 人，带头人 13 人，骨干教师 13 人，双师型教师 25 人。 （一）积极开展专业带头人培养 学校将王飞、袁营波等同志作为专业带头人培养。 王飞同志是灵宝市职业学校中心教研组成员、电工教 研组长。去年以来先后参加国家改革发展校建设专题培训、 专业课程骨干教师培训。多次组织召开电工教学研讨会、 说课赛课活动，XX 年作为专家组成员参加了河南省中职校 教学质量的评估验收。 袁营波同志多次参加国家级、省级骨干教师培训。XX 年学校安排袁营波到宁波赛特勒电子企业进行专业实践， 去四川长虹参加国家级培训， 自信自强执着追求永不言败 通过两个月的培训，教育理念、专业技能有了较大提 升。XX 年以来，袁营波老师每年指导的学生参加市中职生 技能大赛均获一、二等奖。 （二）加强骨干教师培育 本专业将罗雪莹、卢芬菲、强小有、王国宪、杨海燕 等同志作为骨干教师培养。学校安排他们参加了国家级和 省级骨干教师培训。学校重视教师学历提高，鼓励教师参 加在职教育硕士考试，XX 年，卢芬菲被陕西师范大学录取， 在职攻读教育硕士。XX 年以来罗雪莹、卢芬菲、杨海燕等 同志一直担任电子装配、维修电工、单片机组装与调试等 工种的技能竞赛的指导工作，指导学生参加全市中职生技 能竞赛，均获一、二等奖。罗雪莹、卢芬菲、杨海燕等还 参加了市教师技能比赛、说课、赛课活动，也分别获一、 二等奖。学校还安排他们到企业实习，通过培训和参赛， 不仅提高了学生的专业技能，教师专业能力也得到显著提 高。 （三）重视兼职教师建设 本校专业教师缺乏企业实践 经历和经验，引进兼职教师,多为行业企业的工程技术人员 和能工巧匠,能够很好地弥补专业教师的不足。学校从 XX 年开始,逐步请了一些专家到校做指导。建立了一支相对稳 定的兼职教师队伍，使外聘教师占教师总数的 10%以上。同 时，我校制定了兼职教师管理办法,规范了聘请兼职教 师的工作程序,定期对兼职教师进行教学能力培训，建立起 企业人员到职业学校兼职任教的常态机制，本专业目前有 五位从企业聘请的专业人员在校指导教学。 （四）促进教师向双师型转化 两年以来，本专业袁营波、强小有、罗雪莹先后参加 了国家级骨干教师培训。组织强小有、张建华等专业教师 到浙江赛特勒、中山佳能等公司实践，通过各级各类培训， 教师们了解了企业文化、企业管理，学会了电子生产工艺、 SMT 生产等车间的生产技术，进一步熟悉了贴片机、回流焊 机、波峰焊机等设备的操作，提高了专业实践技能，考取 了相应的高级技能等级证书，指导学生进行实践教学，两 年来，参加省市级技能大赛，获省级奖 5 的，市级奖 15 个。 自信自强执着追求永不言败 三、校企合作、工学结合办学机制 两年中，我专业改善专业实验实习条件，开展校内外 实习基地建设。增设校内实训室 2 个，校外实训基地 5 个。 依托浙江赛特勒等企业建立长期合作的校外实习基地，使 学生在基础实践、专业实践和综合生产实践三个层次上得 到系统训练，成为适应生产一线需要的高素质应用型人才。 我校建有电子装配室等实验实训室 8 间，实习设备能 满足电子技术应用及相关专业的技能实训需要。为保证实 训教学有序开展，学校制定了实训课管理制度，电子专业 教师根据教学计划，结合我校设备设施实际制定了各专业 学科项目训练计划，实验、实训开出率达 100%。 我校与赛特勒等企业签订了校企合作协议，我们安排 10 秋、11 春、11 秋等三个年级的学生分别进行企业见习和 实习，通过实习，学生学会了生产工艺，也使学生感知了 企业、认识了企业、领略了企业文化、企业管理、提高了 兴趣。学校聘请企业的人事部经理及工程师为专业建设指 导委员会顾问和委员，他们多次参加专业的课程研讨会， 对专业建设、课程内容提出了许多宝贵的意见和建议。 我校与佳能集团签订了“订单”培训协议。XX 年，我 们与佳能集团联合招收了订单培训班，佳能集团的领导先 后到校调研，与师生座谈，研究企业化课程的教学计划和 教学内容、教学形式，还给学生做讲座。目前， 11 秋共计 80 名学生到佳能集团顶岗实习，他们已经能够适应岗位， 融入企业。 XX 年，我们在河南省教育厅的组织下，引入了中德机 电一体“订单班” ，运用德国先进职教理念及模式，采用十 二个模块化教学，按照德国标准要求进行教学，该教学模 式现在被我校推广到各专业。 综上所述，通过两年的建设，电子专业在人才培养模 式与课程改革、师资队伍建设、校内外实习基地建设、订 单培养等方面取得了巨大成效。专业教师能力得到进一步 提升，学生适应岗位能力进一步增强。 四、创新点、示范点及不足点 （一）创新点 篇六：计量中心 技术总结 营销部计量中心技术总结 本次在计量中心的轮岗，主要接触的是智能电能表 的检定。DDZY88 型单相费控智能电能表，采用当今最先进 的电能表专用集成电路、微处理器、永久保存信息的不挥 发性存贮器、宽温液晶显示等技术和 SMT 工艺设计、制造， 是高精度、宽负载、高灵敏、低功耗，供计量额定频率为 50/60Hz 的单相电中的交流有功电能，该表集众多功能于一 体，实现了正、反向有功、分时电能计量以及远传实时电 压、电流、零线电流、功率、功率因数等，并可通过远程 售电系统实现用户“先买后用”的预付费功能，又可灵活 预置多种功能：冻结电量、故障报警、自动断电、开盖记 录、自动抄表等功能。供电部门可通过计算机和远程售电 管理系统对用户预置购电量，并可设置剩余报警电量、跳 闸报警电量、协议透支电量等。 （一）工作原理： 智能电能表是由测量单元、数据处理单元、通信单元 等组成，据有电能量计量、数据处理、实时监测、自动控 制、信息交互等功能的电能表。目前智能电能表按用户类 型可分为单相表和三相表。按缴费方式的不同，可分为本 地表和远程表。 DDZY88 型单相费控智能电能表采用电子技术，将负载 电压和电流采样信号，经 16 位 A/D 转换成数字信号处理， 计算出电压、电流、功率，完成单相电能计量。同时，A/D 转换器生成电量脉冲送到 CPU 计数通道。CPU 经过多种运算 完成分时计量等多种管理工作及信息传输功能。 （二）主要性能： 型单相费控智能电能表的线路设计和元器件的选择可 以保证整机长期稳定工作。精度基本不受频率，温度、电 压变化影响。整机体积小，重量轻，密封性能好，可靠性 较其它同类产品有明显提高，为方便供电部门对表的标准 化管理，表内设有误差微调装置。 2.当电源失电后，DDZY88 型单相费控智能电能表使用 不可充环保锂电池作为后备电源，保证内部数据不丢失， 日历，时钟、时段程序控制功能正常运行，来电后自动投 入运行。在电能表端钮盒上设置有光电耦合隔离脉冲输出 接口，以便于进行误差测试或脉冲采集，脉冲输出常数与 标牌标志的表常数一致。 3DDZY88 型单相费控智能电能表其具体运行信息可由 掌上电脑，RS485 接口两种媒介传输，供电公司可根据本地 区具体情况自行选择其通信传输方式。 4DDZY88 型单相费控智能电能表具有远程管理控制功 能。供电公司可以利用 RS485 通讯组成远程抄表、控制功 能，用以实现对表的远程抄读、设置、控制等管理。 （三）电表功能 4.电表功能 计量功能： 具有正向有功电能、反向有功电能计量功能，能存储 其数据，并可以据此设置组合有功。 具有分时计量功能，有功电能量按相应的时段分别累 计、存储 总、尖、峰、平、谷电能量。 能存储上 12 个月的总电能和各费率电能量；数据存 储分界时刻为月末 24 时，或在每月 1 号至 28 号内的整点 时刻。 费控功能： 远程方式通过 RS485 接口和远程售电系统实现。 负荷开关： 负荷开关可采用内置或外置方式，当采用内置负荷开 关时电能表最大电流不宜超过 60A。 采用内置负荷开关时，开关操作时有消弧措施（硬件 或软件） ，其出口回路应有 防误动作和便于现场测试的安全措施。在通、断上 述电流的条件下，负荷开关的寿命不应小于 6000 次。在电 能表电压线路施加参比电压，电流线路通过的条件下，进 行 10 次开关通断试验；试验后，电能表应能正常工作；当 在电能表电压线路上施加 70120的参比电压时，负荷 开关应能正常工作。 采用外置负荷开关时，电能表应输出一组开关信号， 开关节点容量为交流 250V、2A。正常工作时，输出的开关 信号应维持负荷开关合闸，允许用户用电；当满足控制条 件时，输出的开关信号应驱动外置负荷开关动作，中断供 电。 负荷开关无论内置、外置，用户购电成功后都须通过 本地方式由用户自行合闸。 通过远程售电管理系统对电能表进行参数设置、预存 电费、ESAM 数据抄读和下发远程控制命令操作时，需通过 严格的密码验证及安全认证，除用户购电信息外的其他用 电参数设置还应通过编程键和编程密码验证使电能表处于 编程允许状态下方可进行。 在保证安全的情况下，可通过远程售电管理系统对电 能表内的用电参数进行设置。 安全认证加密： 通过远程售电管理系统对电能表进行参数设置、预存 电费、信息返写和下发远程控制命令操作时，需通过严格 的密码验证或 ESAM 模块等安全认证，以确保数据传输安全 可靠。ESAM 模块的加密算法应采用国密算法，推荐使用 SM1 国密算法。电能表通过全性能试验，通过系统内有资质 的检测机构对电能表数据传输进行安全认证检查，检查依 据智能电能表信息交换安全认证技术规范 。 测量及监测： 电能表能测量、记录、显示当前电能表的电压、电流 （包括零线电流） 、功率、功率因数等运行参数。测量误差 （引用误差）不超过1。 事件记录： 永久记录电能表清零事件的发生时刻及清零时的电能 量数据。 记录编程总次数，最近 10 次编程的时刻、操 作者代码、编程项的数据标识。 记录校时总次数（不包含广播校时） ，最近 10 次校时 的时刻、操作者代码。 记录掉电的总次数，最近 10 次掉电发生及结束的 时刻。 记录最近 10 次远程控制拉闸和最近 10 次远程控制合 闸事件，记录拉、合闸事件发生时刻和电能量等数据。 记录开表盖总次数，最近 10 次开表盖事件的发生、 结束时刻。 费率、时段功能： 具有两套费率时段表，可在约定的时刻自动转换；每 套费率支持 4 个费率。 具有日历、时钟，全年可设置 2 个时区，在 24h 内至 少可以任意编程 8 个时段；时段的最小间隔为 15min；时段 可跨越零点设置。 可支持通过红外、RS485 通信接口修改费率表、时段 表及电价方案，并应有防止非授权人操作的安全措施。 冻结功能： 定时冻结：按照约定的时间及间隔冻结电能量数据； 每个冻结量至少应保存 12 次。 瞬时冻结：在非正常情况下，冻结当前的日历、时间、 所有电能量和重要测量量的数据；瞬时冻结量应保存最后 3 次的数据。 约定冻结：在新老两时区、时段、套费率转换或电力 公司认为有特殊需要时，冻结转换时刻的电能量以及其他 重要数据，保存最后 2 次冻结数据。 篇七：电子技术应用专业规范化建设工作总结报告(南 靖) 电子技术应用专业规范化建设试点项目 XX 年度工作总结报告 南靖第一职业技术学校 根据福建省中长期教育改革和发展规划纲要（XX- 2020） 确定的十大改革试点任务，XX 年 4 月我校承担电子 技术应用专业规范化建设这一试点任务后，积极开展了改 革试点各项工作，现就对我校 XX 年开展改革工作的情况作 出如下总结： 一、试点工作基本情况 启动专业规范化建设两年多来，本专业教学团队以 “创新教学模式、加强内涵建设、全面提高人才培养质量” 为目标，以培养具有岗位职业能力的技能人才为宗旨，有 成效地开展工作：通过市场调研，确立了专业定位和培养 目标，重构了基于职业岗位能力的课程体系，完善了人才 培养方案，丰富了校本教材和教学资源，根本改善了以生 产性实训为主体的实践教学条件，提升了双师型教学团队， 积极探索以行动为导向的教学方式改革和多方参与评价的 评价模式改革，以实现专业规范化建设的预期目标。 学校根据试点项目任务书计划安排，在 XX 年建设的基 础上，继续进行课程体系、教学内容、教学方法的改革， 优化专业核心课程内容。同时，今年又组织编写了SMT 生 产工艺校本实训指导书。组织专业教师参加骨干教师培 训及企业实践。投入 20 多万添置了机电一体化、单片机、 空调制冷和维修电工考核等实训装置。校企合作也在积极 创新。教学评价体系也在不断规范，制定了专业技能实 训考核评价方案 。 二、推进试点工作的主要措施 学校分别在建设目标、建设方案、人才培养方案、师 资队伍建设、实践教学条件建设、教学改革与管理、职业 技能培养、专业特色等方面开展专题研讨，认真规划并积 极开展以下改革措施： 1、贴近生产实际，形成 “校企融合、教产一体”的 人才培养模式。 2、完善课程体系，加强校本教材和络教学资源建设。 3、加强校内实训基地建设，促进实践教学改革。 4、推进引厂入校，改善以生产实训为主体的实践性教 学环境。 5、突出岗位能力，教学模式改革和评价模式改革全面 展开。 6、拓展培训渠道，提高教师的生产实践能力和综合素 质。 7、夯实工学结合，使校企合作关系更加牢固。 通过以上改革措施，完善课程体系与教学内容，加强 专业教学资源的建设，开发适应新职业、新岗位的特色课 程和校本教材。培养高水平的“双师”型专业 带头人，优化师资队伍结构；加强专业设置管理，建 立专业建设质量评价体系，促进专业建设规范化。积极开 展与万利达等企业合作，加强校内生产性教学工厂及校外 实训基地建设，完善实验实训条件，全面推行以生产性实 训为特征的工学结合人才培养模式，为企业输送大批合格 的专业人才。 三、试点目标实现情况及具体成效 1.教师专业水平进一步提升，师资队伍结构合理 注重师资队伍建设，努力创造有利条件，鼓励在职教 师进行进修，脱产学习，先后组织专业教师参加各类培训。 我校目前已有 1 位专业教师到德国参加专业骨干教师培训， 5 位专业教师完成国家级骨干教师培训。根据专业发展的需 要，学校定期选派专业教师到万利达科技有限公司和校内 金灿华有限公司进行的企业实践，在车间重点学习 SMT 工 艺技术及产品开发流程。同时鼓励教师参加各类专业课教 学技能比武，并取得省、市级三等奖。我校电子教研组专 业教师双师型比率，中高级比率合理，已初步建成了一支 拥有专兼结合、结构优化、素质优良的教学团队。 2.调整课程体系，完善教学内容 根据已制定的电子技术应用专业的培养计划 ，完成 了维修电工、电子装配工及空调制冷等技能实训课的课程 目标和教学管理。XX 年 08 月，根据市场需求对本专业的专 业课程设置做了一定的调整，在原有电子产品生产工艺、 电子设备安装与调试、电子产品维修等模块的工学结合的 课程体系的基础上， 目前正着手准备 SMT 表面贴装技术课 程和汽车电子课程的设置。在课程设置中，还增加了实训 课的课时和专业选修课，以提升学生的专业实践能力，促 进学生的专业发展，培训更多的汽车电路、家电维修等方 面的技能型人才。 3.充实和优化教学资源 在原有基础上，收集整理精品课程电子课件、购买相 关课程仿真软件，收集优秀学生的作品等方式进一步充实 校园里的教学资源，供师生共同学习研究。继续添置学校 图书室的专业书籍，挑选适合我校学生的教材供教学使用。 同时，组织专业教师进行校本教材的建设