eda实训心得体会

edaeda 实训心得体会实训心得体会 篇一：EDA 实训心得 实训心得 短暂的一周实训已经过去了，对于我来说这一周的实 训赋予了我太多实用的东西了，不仅让我更深层次的对课 本的理论知识深入了理解，而且还让我对分析事物的逻辑 思维能力得到了锻炼，提高了实际动手能力，下面谈一下 就这一周实训中我自己的一些心得体会。 一周的实训已经 过去了，我们在老师提供的实践平台上通过自己的实践学 到了很多课本上学不到的宝贵东西，熟悉了对 Quartus 软件的一般项目的操作和学到了处理简单问题的基本方法， 更重要的是掌握了 VHDL 语言的基本设计思路和方法，我想 这些会对我今后的学习起到很大的助推作用。此外，还要 在今后的课本理论知识学习过程中要一步一个脚印的扎实 学习，灵活的掌握和运用专业理论知识这样才能在以后出 去工作的实践过程中有所成果。 最后还要感谢学校为我们提供这样专业的实践平台还 有瓮老师在一周实训以来的不断指导和同学的热情帮助。 总的来说，这次实训我收获很大。 同时，感谢大专两年来所有的老师，是你们为我解惑 受业，不仅教授我专业知识，更教会我做人的道理。 这次 EDA 实训让我感觉收获颇多，在这一周的实训中 我们不仅巩固了以前学过的知识，而且还学到了怎样运用 设计三种波形的整个过程和思路，更加强了我们动 手能力，同时也提高了我们的思考能力的锻炼，我们在写 程序的同时还要学会要改程序，根据错误的地方去修改程 序。 本文基于 Verilog HDL 的乒乓球游戏机设计，利用 Verilog HDL 语言编写程序实现其波形数据功能在分析了 CPLD 技术的基础上，利用 CPLD 开发工具对电路进行了设计 和仿真，从分离器件到系统的分布，每一步都经过严格的 波形仿真，以确保功能正常。 从整体上看来，实训课题的内容实现的功能都能实现， 但也存在着不足和需要进一步改进的地方， 为我今后的学习和工作奠下了坚实的基础。通过此次 的实训课题，掌握了制作乒乓球游戏机技术的原理及设计 要领，学习并掌握了可编程逻辑电路的设计，掌握了软件、 CPLD 元件的应用，受益匪浅， 非常感谢瓮老师这一学期来 的指导与教诲，感谢老师在学习上给予的指导，老师平常 的工作也很忙，但是在我们学习的过程中，重来没有耽搁 过，我们遇到问题问他，他重来都是很有耐心，不管问的 学生有多少，他都细心的为每个学生讲解，学生们遇到的 不能解决的，他都配合同学极力解决。最后祝愿瓮老师身 体健康，全家幸福。 通过这次课程设计，我进一步熟悉了 Verilog HDL 语 言的结构，语言规则和语言类型。对编程软件的界面及操 作有了更好的熟悉。在编程过程中，我们虽然碰到了很多 困难和问题,到最后还是靠自己的努力与坚持独立的完成了 任务。当遇到了自己无法解决的困难与问题的时候，要有 耐心，要学会一步步的去找问题的根源，才能解决问题， 还请教老师给予指导和帮助。这次实训给我最深的印象就 是扩大自己的知识面，知道要培养哪些技能对我们的专业 很重要。通过这次课程设计，培养了我们共同合作的能力。 但是此次设计中参考了其他程序段实际思想，显示出我们 在程序设计方面还有不足之处。 在此次实训的过程中，我了解到了要加强培养动手能 力，要明白理论与实践结合的重要性，只有理论知识也是 不够的，只有把理论知识和实践相结合，才能真正提高我 们的实际动手能力与独立思考的能力 。感谢学院给我们提 供这次实训的机会，感谢瓮老师对我们的指导，他是为了 教会我们如何运用所学的知识去解决实际的问题，此外， 还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值！有 些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事， 所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。 本次设计过程中得到我们老师的悉心指导。瓮老师多 次询问设计进程，并为我们指点迷津，帮助我们理顺设计 思路，精心点拨。瓮老师一丝不苟的作风，严谨求实的态 度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，并将积极影响我今 后的学习和工作。在此诚挚地向瓮老师致谢。 篇二：EDA 课程设计心得体会 EDA 课程设计心得体会 这次 EDA 课程设计历时两个星期，在整整两个星期的 日子里，可以说是苦多于甜，但是可以学的到很多很多的 东西，同时不仅可以巩固以前所学过的知识，而且学到了 很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次设计，进一 步加深了对 EDA 的了解，让我对它有了更加浓厚的兴趣。 特别是当每一个子模块编写调试成功时，心里特别的开心。 但是在编写顶层文件的程序时，遇到了不少问题，特别是 各元件之间的连接，以及信号的定义，总是有错误，在细 心的检查下，终于找出了错误和警告，排除困难后，程序 编译就通过了，心里终于舒了一口气。在波形仿真时，也 遇到了一点困难,想要的结果不能在波形上得到正确的显示:在 设定输入的时钟信号后，数字秒表开始计数，但是始终看 不到秒和小时的循环计数。后来，在数十次的调试之后， 才发现是因为输入的时钟信号对于器件的延迟时间来说太 短了。经过屡次调试，终于找到了比较合适的输入数值： 时钟周期设置在 15 秒左右比较合适。另外，Endtime 的值 需要设置的长一点：500us 左右，这样就可以观察到完整的 仿真结果。 其次，在连接各个模块的时候一定要注意各个输入、 输出引脚的线宽，因为每个线宽是不一样的，只要让各个 线宽互相匹配，才能得出正确的结果，否则，出现任何一 点小的误差就会导致整个文件系统的编译出现错误提示， 在器件的选择上也有一定的技巧，只有选择了合适当前电 路所适合的器件，编译才能得到完满成功。 通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很 重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论 知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为 社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能 力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这 毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在 设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知 识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。 总的来说，这次设计的数字秒表还是比较成功的，在 设计中遇到了很多问题，最后在老师的辛勤的指导下，终 于游逆而解，有点小小的成就感，终于觉得平时所学的知 识有了实用的价值，达到了理论与实际相结合的目的，不 仅学到了不少知识，而且锻炼了自己的能力，使自己对以 后的路有了更加清楚的认识，同时，对未来有了更多的信 心。最后，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次 表示忠心的感谢！ PLC 实训心得 和学别的学科一样，在学完 PLC 理论课程后我们做了 课程设计，此次设计以分组的方式进行，每组有一个题目。 我们做的是一个由三个部分组成的浇灌系统。由于平时大 家都是学理论，没有过实际开发设计的经验，拿到的时候 都不知道怎么做。但通过各方面的查资料并学习。我们基 本学会了 PLC 设计的步聚和基本方法。分组工作的方式给 了我与同学合作的机会，提高了与人合作的意识与能力。 通过这次设计实践。我学会了 PLC 的基本编程方法，对 PLC 的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在对理论的 运用中，提高了我们的工程素质，在没有做实践设计以前， 我们对知道的撑握都是思想上的，对一些细节不加重视， 当我们把自己想出来的程序与到 PLC 中的时候，问题出现 了，不是不能运行，就是运行 的结果和要求的结果不相符合。能过解决一个个在调 试中出现的问题，我们对 PLC 的理解得到加强，看到了实 践与理论的差距。 通过合作，我们的合作意识得到加强。合作能力得到 提高。上大学后，很多同学都没有过深入的交流，在设计 的过程中，我们用了分工与合作的方式，每个人互责一定 的部分，同时在一定的阶段共同讨论，以解决分工中个人 不能解决的问题，在交流中大家积极发言，和提出意见， 同时我们还向别的同学请教。在此过程中，每个人都想自 己的方案得到实现，积极向同学说明自己的想法。能过比 较选出最好的方案。在这过程也提高了我们的表过能力。 在设计的过程中我们还得到了老师的帮助与意见。在 学习的过程中，不是每一个问题都能自己解决，向老师请 教或向同学讨论是一个很好的方法，不是有句话叫做思而 不学者殆。做事要学思结合。 通过本次设计，让我很好的锻炼了理论联系实际，与 具体项目、课题相结合开发、设计产品的能力。既让我们 懂得了怎样把理论应用于实际，又让我们懂得了在实践中 遇到的问题怎样用理论去解决。 在本次设计中，我们还需要大量的以前没有学到过的 知识，于是图书馆和 INTERNET 成了我们很好的助手。在查 阅资料的过程中，我们要判断优劣、取舍相关知识，不知 不觉中我们查阅资料的能力也得到了很好的锻炼。我们学 习的知识是有限的，在以后的工作中我们肯定会遇到许多 未知的领域，这方面的能力便会使我们受益非浅。 在设计过程中，总是遇到这样或那样的问题。有时发 现一个问题的时候，需要做大量的工作，花大量的时间才 能解决。自然而然，我的耐心便在其中建立起来了。为以 后的工作积累了经验，增强了信心 篇三：EDA 心得体会 EDA 学习心得体会 大三时候开始了专业课的学习，其中 EDA 就是要学的 一门专业课，课程刚开始的时候，对 EDA 技术很陌生，也 感到很茫然，也非常没有信心，当接触到可编程器件的时 候，看到大家同样感到很迷惘。首先，通过对这门课程相 关理论的学习，我掌握了 EDA 的一些基本的的知识，现代 电子产品的性能越来越高，复杂度越来越大，更新步伐也 越来越快。实现这种进步的主要原因就是微电子技术和电 子技术的发展。前者以微细加工技术为代表，目前已进入 超深亚微米阶段，可以在几平方厘米的芯片上集成几千万 个晶体管；后者的核心就是电子设计自动化 EDA（Electronic Design Automatic）技术,由于本门课程 是一门硬件学习课程，所以实验必不可少。通过课程最后 实验，我体会一些 VHDL 语言相对于其他编程语言的特点。 在接触 VHDL 语言之前，我已经学习了 C 语言，汇编语 言，而相对于这些语言的学习，VHDL 具有明显的特点。这 不仅仅是由于 VHDL 作为一种硬件描述语言的学习需要了解 较多的数字逻辑方面的硬件电路知识，包括目标芯片基本 结构方面的知识更重要的是由于 VHDL 描述的对象始终是客 观的电路系统。由于电路系统内部的子系统乃至部分元器 件的工作状态和工作方式可以是相互独立、互不相关的， 也可以是互为因果的。这表明，在任一时刻，电路系统可 以有许多相关和不相关的事件同时并行发生。因此，任何 复杂的程序在一个单 CPU 的计算机中的运行，永远是单向 和一维的。因而程序设计者也几乎只需以一维的思维模式 就可以编程和工作了。 在学习的过程中，我深深体会到，学习不单单要将理 论知识学扎实了，更重要的是实际动手操作能力，学完了 课本知识，我并没有觉得自己有多大的提高，感觉学到的 很没用，我们现在学到的还很少，只是编写一些简单的程 序。相反的，每次做完实验之后，都会感觉自己收获不少， 每次都会有问题，因此，我认为在老师今后的教学当中， 应当更加注重动手实验，把理论与实践很好的结合起来， 才能使同学融会贯通。现在感觉到对这门课还只有很少的 认识，所以希望很认真的续下去 篇四：EDA 实训总结报告 2 淮安信息职业技术学院 EDA 实训总结报告 系 别专 业嵌入式应用 班 级 姓 名 学 号 XX 年 9 月 16 日 EDA 实训总结报告 计通系 12 级嵌入式应用,姓名： 学号： 摘要：经过一周的 EDA 实训，我也基本掌握了这个软 件的使用方法，也体会到了这款软件的实用性。我也通过 练习，熟练地掌握了一些画图技巧，下面我模仿练习的一 款时钟电路，通过绘制及制作时钟电路，通过绘制时钟电 路的原理图，制作 PCB 板，布线等，我也发现了自己的一 些不足，有了更深的体会。 一、 电路原理图及元器件库 设计 1.原理图设计 电路原理图的设计主要是 protel 99 se 的原理图设计 系统（Advanced Schematic）来绘制一张电路原理图。在 这一过程中，要充分利用 protel 99 se 所提供的各种原理 图绘图工具、各种编辑功能，来实现我们的目的，即得到 一张正确、精美的电路原理图。 绘制简单电路原理图过程:首先，构思好零件图，设计 好图纸大小，设置合适的图纸大小；然后，设置 protel 99 se/Schematic 设计环境；再者，放置零件，并对放置零件 的序号、零件封装进行定义和设定等工作；然后，将图纸 上的元件用具有电气意义的导线、符号连接起来，构成一 个完整的原理图；然后，根据需要调整电路；再者，创建 络表；最后，加载络表。 例如如下时钟电路原理图： 当然，这还不算完整，然后对已经完成的电路原理图， 进行电气规则测试，找出错误原因，并改正。生成络表和 元器件材料清单。 电气规则测试： 分析检查报告内容，修改错误。 时钟电路络表 2.元器件库设计 在绘制电路原理图时，难免会遇到元器件库中没有的 元器件，这时，我们需要用绘图工具，学会绘制元器件。 我在绘制时钟电路原理图时，也曾遇到过这种情况，所以 这就需要我们自己绘制自己所需的元器件图。 如： 我们可以根据所需建立一个自己的元器件库，当我们 需要时，就可添加进去，直接使用即可。 二、 PCB 板图及封装库设计 用印制电路板编辑器，设置工作层面和电路板画图环 境，用 Protel 99SE 设计印刷电路板过程如下：1.启动印 刷电路板设计服务器；2.规划电路板；3. 设置参数；4 装 入元件封装库；5装入络表；6. 元器件布局；7. 自动布 线。 电路板尺寸规划： 加载络表： 篇五：EDA 实训心得 实训心得 本学期末我们进行了 EDA 实训，我们组做的是四路智 能抢答器，不过本次实训与以往最大的不同是在熟练并掌 握 Verilog 硬件描述语言的基础上，运用 Quartus 软件,对 其进行波形以及功能的仿真。我们组抢答器的设计要求是： 可容纳四组参赛者，每组设置一个抢答按钮供抢答者使用， 电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能， 系统具有计分、倒计时和倒计时锁存等电路，输入信 号有：各组的抢答按钮 A、B、C、D，系统清零信号 CLR， 系统时钟信号 CLK，计分复位端 RST，加分按钮端 ADD，计 时预置控制端 LDN，计时使能端 EN，计时预置数据调整按 钮可以用如 TA、TB 表示；系统的输出信号有：四个组抢答 成功与否的指示灯控制信号输出口可用如 LEDA、LEDB、LEDC、LEDD 表示，四个组抢答时的计时数码 显示控制信号若干，抢答成功组别显示的控制信号若干， 各组计分动态显示的控制信号若干。整个系统至少有三个 主要模块：抢答鉴别模块、抢答计时模块、抢答计分模块。 实训的第一天我们组三个人就开始对抢答器的各部分 源程序进行调试，由于刚开始对于 quartus2 软件用的不是 很熟练，所以在第一天几乎上没有啥大的进展，一直都在 改程序中的错误。在不停的重复的编译、改错。拿着 EDA 修改稿、资料书检查出错的地方，一边又一遍的校对分析 其中的错误。 在实训中我们遇到了很多的问题。为了解决这些问题 我和他们 两个都在的想办法通过各种渠道寻找解决问题的方法。 上查资料、问同学、图书馆查资料、问老师、自己想办法， 其实最有效的方法还是自己去想那样学到的东西才会更加 的深刻记得时间也是最长的，他人的帮助当然是很好的， 但只是暂时的要想真正的学到东西还是要靠自己去想办法。 不能一有问题就希望要他人帮忙，一定自己先好好想想实 在解决不了的再去问老师找同学。 由于在一开始的时候对 quartus2 软件的不熟悉耽误了 很多的时间，在接下来的几天里遇到了不少的问题。刚开 始的时候是源程序中的错误一直在那改，好不容易几个模 块中的错误都一个个排除了，但当把他们放到一起时问题 就又出现了。于是又开始了检查修改，可是弄了好长时间 也没有弄明白，最后找了一个在实验室的同学说是顶层文 件有问题。于是晚上又找了些关于顶层文件资料还有课本 上的例子。最后对步骤已经有了很熟练的掌握，很快就完 成了程序编译、仿真、下载到最后的调试。 “纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。 ”在这短暂的两 周实训中深深的感觉到了自己要学的东西实在是太多了， 自己知道的是多么的有限，由于自身专业知识的欠缺导致 了这次实训不是进行的很顺利，通过这次实训暴露了我们 自身的诸多的不足之处，我们会引以为鉴，在以后的生活 中更应该努力的学习。 虽然实训仅仅进行了两个星期就匆匆的结束了，但在 这两个星期中收获还是很多的。实训的目的是要把学过的 东西拿出来用这一个星期的实训中不仅用了而且对于 quartus2 软件的使用也更加的得 心应手，这次实训提高了我们的动手能力、理论联系 实际的能力、发现问题分析问题解决问题的能力。实训只 要你认真做了都是对自己能力一次很大的提高。 本次设计过程中得到我们老师的悉心指导。瓮老师多 次询问设计进程，并为我们指点迷津，帮助我们理顺设计 思路，精心点拨，时刻在帮助着我们去提高自己。瓮老师 一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不 仅是我学习的楷模，并将积极影响我今后的学习和工作。 在此诚挚地向瓮老师致谢。 篇六：EDA 实训报告总结 实训心得 短暂的一周实训已经过去了，对于我来说这一周的实 训赋予了我太多实用的东西了，不 仅让我更深层次的对课本的理论知识深入了理解，而 且还让我对分析事物的逻辑思维能力得 到了锻炼，提高了实际动手能力，下面谈一下就这一 周实训中我自己的一些心得体会。 一周 的实训已经过去了，我们在老师提供的实践平台上通 过自己的实践学到了很多课本上学不到 的宝贵东西，熟悉了对 quartus 软件的一般项目的 操作和学到了处理简单问题的基本方法， 更重要的是掌握了 vhdl 语言的基本设计思路和方法， 我想这些会对我今后的学习起到很大的 助推作用。此外，还要在今后的课本理论知识学习过 程中要一步一个脚印的扎实学习，灵活 的掌握和运用专业理论知识这样才能在以后出去工作 的实践过程中有所成果。最后还要感谢学校为我们提供这 样专业的实践平台还有瓮老师在一周实训以来的不断指 导和同学的热情帮助。总的来说，这次实训我收获很 大。同时，感谢大专两年来所有的老师，是你们为我解惑 受业，不仅教授我专业知识，更教 会我做人的道理。 这次 eda 实训让我感觉收获颇多， 在这一周的实训中我们不仅巩固了以前学过的知识， 而且还学到了怎样运用设计三种波形的整个过 程和思路，更加强了我们动手能力，同 时也提高了我们的思考能力的锻炼，我们在写程序的 同时还要学会要改程序，根据错误的地 方去修改程序。 本文基于 verilog hdl 的乒乓球游戏机设计，利用 verilog hdl 语言编写程序实现其波 形数据功能在分析了 cpld 技术的基础上，利用 cpld 开发工具对电路进行了设计和仿真，从 分离器件到系统的分布，每一步都经过严格的波形仿 真，以确保功能正常。 从整体上看来，实训课题的内容 实现的功能都能实现，但也存在着不足和需要进一步改 进的地方， 为我今后的学习和工作奠下了坚实的基础。通过此次 的实训课题，掌握了制作乒乓球游 戏机技术的原理及设计要领，学习并掌握了可编程逻 辑电路的设计，掌握了软件、cpld 元件 的应用，受益匪浅， 非常感谢瓮老师这一学期来的指 导与教诲，感谢老师在学习上给予的指 导，老师平常的工作也很忙，但是在我们学习的过程 中，重来没有耽搁过，我们遇到问题问 他，他重来都是很有耐心，不管问的学生有多少，他 都细心的为每个学生讲解，学生们遇到 的不能解决的，他都配合同学极力解决。最后祝愿瓮 老师身体健康，全家幸福。 通过这次课程设计，我进一步 熟悉了 verilog hdl 语言的结构，语言规则和语言类型。 对编程软件的界面及操作有了更好的熟悉。在编程过 程中，我们虽然碰到了很多困难和问题, 到最后还是靠自己的努力与坚持独立的完成了任务。 当遇到了自己无法解决的困难与问题的 时候，要有耐心，要学会一步步的去找问题的根源， 才能解决问题，还请教老师给予指导和 帮助。这次实训给我最深的印象就是扩大自己的知识 面，知道要培养哪些技能对我们的专业 很重要。通过这次课程设计，培养了我们共同合作的 能力。但是此次设计中参考了其他程序 段实际思想，显示出我们在程序设计方面还有不足之 处。在此次实训的过程中，我了解到了要加强培养动手能 力，要明白理论与实践结合的重要 性，只有理论知识也是不够的，只有把理论知识和实 践相结合，才能真正提高我们的实际动 手能力与独立思考的能力 。感谢学院给我们提供这次 实训的机会，感谢瓮老师对我们的指导， 他是为了教会我们如何运用所学的知识去解决实际的 问题，此外，还得出一个结论：知识必 须通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了， 但真正到用的时候才发现是两回事，所 以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。本 次设计过程中得到我们老师的悉心指导。瓮老师多次询问 设计进程，并为我们指点迷 津，帮助我们理顺设计思路，精心点拨。瓮老师一丝 不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实 实的精神，不仅授我以文，并将积极影响我今后的学 习和工作。在此诚挚地向瓮老师致谢。 篇二：南京理工大学 eda 设计实验报告 摘 要 通过实验学习和训练，掌握基于计算机和信息技术的 电路系统设计和仿真方法。要求： 1. 熟悉 multisim 软件的使用，包括电路图编辑、虚 拟仪器仪表的使用和掌握常见电路分析 方法。2. 能够运用 multisim 软件对模拟电路进行设 计和性能分析，掌握 eda 设计的基本方 法和步骤。multisim 常用分析方法：直流工作点分析、 直流扫描分析、交流分析。掌握设计 电路参数的方法。复习巩固单级放大电路的工作原理， 掌握静态工作点的选择对电路的影响。 了解负反馈对两级放大电路的影响，掌握阶梯波的产 生原理及产生过程。 关键字：电路 仿真 multisim 负 反馈 阶梯波 目次 实验一 1 实验二 11 实验 三 17 实验一 单级放大电路的设计与仿真 一、实验目的 1. 设计一个分压偏置的单管电压放大电路，要求信号 源频率 5khz(峰值 10mv) ， 负载电阻 ，电压增益大于 50。 2. 调节电路静态工作点(调节电位计)，观察电路出现 饱和失真和截止失真的输出 信号波形，并测试对应的静 态工作点值。 3. 调节电路静态工作点(调节电位计)，使电路输出信 号不失真，并且幅度尽可能 大。在此状态下测试： 电 路静态工作点值； 三极管的输入、输出特性曲线和 、 rbe 、rce 值； 电路的输入电阻、输出电 阻和电压增益； 电路的频率响应曲线和 fl、fh 值。 二、实验要求 1. 给出单级放大电路原理图。 2. 给出电路饱和失真、截止失真和不失真且信号幅度 尽可能大时的输出信号波形 图，并给出三种状态下电路 静态工作点值。 3. 给出测试三极管输入、输出特性曲线和 、 rbe 、rce 值的实验图，并给出 测试结果。 4. 给出正常放大时测量输入电阻、输出电阻和电压增 益的实验图，给出测试结果 并和理论计算值进行比较。 5. 给出电路的幅频和相频特性曲线，并给出电路的 fl、fh 值。 6. 分析实验结果。 三、实验步骤 实验原理图： 饱和失真时波形：此时静态工作点为： 所以，i（bq）=(cq)=(beq)= u(ceq)= 截止失真时波形：此时静态工作点为： 所 以，i(bq)= i(cq)= u(beq)= u(ceq)= 最大不失真时波形：篇三：eda 实验总结报 告 数字 eda 实验 实验报告学院： 计算机科学与工程 学院专业： 通信工程 学 号：0941903207 姓名： 薛蕾 指导老 师： 钱强 实验一 四选一数据选择器的设计 一、实验目的 1、熟悉 quartus ii 软件的使用。 2、了解数据选择 器的工作原理。 3、熟悉 eda 开发 的基本流程。 二、实验原理及内容 实验原理 数据选择器在实际中得到了广泛的应用，尤其是在通 信中为了利用多路信号中的一路， 可以采用数据选择器进行选择再对该路信号加以利用。 从多路输入信号中选择其中一路进行 输出的电路称为数据选择器。或：在地址信号控制下， 从多路输入信息中选择其中的某一路 信息作为输出的电路称为数据选择器。数据选择器又 叫多路选择器，简称 mux。 4 选 1 数据 选择器： （1）原理框图：如右图。 d0 、d1、d2、d3 ：输入数据 a1 、a0 ：地址变量 由地址码决定从路输入中选择哪路输出。 （2）真值表如下图： （3）逻辑图 数据选择器的原理比较简单，首先必须 设置一个选择标志信号，目的就是为了从多路信 号中选择所需要的一路信号，选择标志信号的一种状 态对应着一路信号。在应用中，设置一 定的选择标志信号状态即可得到相应的某一路信号。 这就是数据选择器的实现原理。 三实验内容 1、分别采用原理图和 vhdl 语言的形式设计 4 选 1 数 据选择器 2、对所涉及的电路进行 编译及正确的仿真。 电路图： 四、实验程序 library ieee; use _logic_;entity mux4 isport(a0, a1, a2, a3 :in std_logic; s :in std_logic_vector (1 downto 0);y :out std_logic ); end mux4; architecture archmux of mux4 is beginy a3; -当 s 取其它值时， y=a2 end archmux; 五、运行结果 六实验总结 真值表分析： 当 js=0 时，a1,a0 取 00,01,10,11 时， 分别可取 d0,d1,d2,d3. 篇四：eda 实习报告中国地质大 学（武汉） 实习名称 ： 专业：班级序号： 姓 名： 指导 教师： 实验一 3/8 译码器的实现 一 实验目的 1 学习 quartus 的基本操作； 2 熟悉教学实验箱的使用； 3 设计一个 3/8 译码器； 4 初步掌握 vhdl 语言和原理图的设计输入，编译， 仿真和调试过程； 二 实验说明 .本次实验要求应用 vhdl 语言实现一个 3/8 译码器。 3/8 译码器的逻辑功能如下： 本实验要求使用 vhdl 语言 描述 3/8 译码器，并在实验平台上面实现这个译码器。描 述的 时候要注意 vhdl 语言的结构和语法，并熟悉 quartus的文本编辑器的使用方法。尝试使用 不同的 vhdl 语言描述语句实现 3/8 译码器，并查看其 rtl 结构区别，理解不同描述方法对综 合结果的影响。将程序下载到实验箱上分别用按键和 led 作为输入和输出对结果进行验证， 进一步熟悉所用 eda 实验箱系统。所用器件 eda 实验 箱、ep1k10tc100-3 器件。 三 实验步骤 按照教学课件quartus ii 使用方法 ，学习 quartus 软件的使用方法： 1在 windows 界面双击 quartus 图标进入 quartus环境； 2单击 file 菜单下的 new project wizard: introduction 按照向导里面的介绍新 建一个工程并把它 保存到自己的路径下面。 ） 3单击 file 菜单下的 new，选择 vhdl file，后单击 ok，就能创建一个后缀名为.vhd （*.bdf）的文本（原理图）文件。此 vhd 文件名必须 与设计实体名相同。另外，如果已经有 设计文件存在，可以按 file 菜单里面的 open 来选择 你的文件。 4. 输入完成后检查并保存，编译。 5. 改错并重新编译； 6. 建立仿真波形文件并进行仿真。 单击 file 菜单 下的 new， 选择 vector waveformfile，单击 ok，创建一个后缀名为*.vwf 的 仿真波形文件，按照课件上的方法编辑 输入波形，保存，进行仿真，验证仿真结果是否正确； 7. 选择器件及分配引脚，重新编译； 8. 根据引脚分配在试验箱上进行连线，使用 led 进 行显示； 9. 程序下载，观察实验结果并记录； 四 实验要求 1用 vhdl 语言编写 3/8 译码器； 2编写 3/8 译码器模块的源程序； 3在 quartusii 平台上仿真； 4在实验板上面实现这个 3/8 译码器。 五、源程序：library ieee; use _logic_;entity deco3to8 is port ( s:in std_logic_vector(2 downto 0);- -输入端 3 个 端口 y:out std_logic_vector(7 downto 0);-输出端 7 个端口 end entity; architecture behave of deco3to8 isbegin with s selecty 00000010when001,-当 s2，s1，s0 是 001 时，第二个灯亮 00000100when010, - 当 s2，s1，s0 是 010 时，第三个灯亮 00001000when011,-当 s2，s1，s0 是 011 时，第四个灯亮 00010000when100,-当 s2，s1，s0 是 100 时，第五个灯亮 00100000when101,-当 s2，s1，s0 是 101 时，第六个 灯亮 01000000when110,- 当 s2，s1，s0 是 110 时，第七个灯亮 10000000when111,-当 s2，s1，s0 是 111 时，第八个灯亮 zzzzzzzzwhen others;end behave; 仿真波形：通过在实验板上的操作，可以看到当改变 s2，s1，s0 的值时，对应的 led 灯会亮。 心 得体会 在本次实验中我学会了用 vhdl 语言编写简单的程序， 检查程序的错误，如何仿真程序以 及如何用实验箱观察实验结果。在本次实验中我觉得 软件应用仿真比较简单，只是实验箱不 好用，找了好几个才找到一个能用的实验箱，浪费了 好多时间。在以后的实习中一定要先找 好好用的实验箱。 实验二 bcd 七段显示译码器实验 一 实验目的 1了解和熟悉组合逻辑电路的设计方法和特点； 2. 掌握 led 显示器的工作原理； 3设计一个 bcd 七段显示的译码器，并在实验箱上面 实现你的译码器。 二 实验说明 led 数码显示器是数字系统实验里面经常使用的一种显 示器件，因为它经常显 示的是十 进制或十六进制的数，所以我们就要对实验里面所用 到的二进制数进行译码，将它们转换成 十进制的或是十六进制的数。led 数码显示器分为共阴 和共阳两种，本实验使用的是共阴的 连接，高电平有效。输入信号为 d0，d1，d2，d3，相 应的输出 8 段为 a、b、c、d、e、f、g、 dp。它们的关系表格如下： 下图为译码器逻辑图， 请按图进行连线。篇五：eda 实训报告 课程名称 ：指导 教师 ： 曹老师 班 级 ：10 电子 1 班姓 名 ：余振日期 ：8 路彩灯控制器一：实训题目* 二：实训内容* 三： 实训目的* 四：实训过程 * 五：实训环 境* 六：实训总结 * 下面就从这几个方 面进行论述： ：实训项目 ：8 路彩灯控制器的设计。 ：实训内 容： 1、彩灯明暗变换节拍为和，两种节拍交替运行。 2、演示花型 3 种： 篇七：基于 eda 的实训心得 3 篇 基于 eda 的实训心得 3 篇 EDA 技术的出现，极大地提高了电路设计的效率和可 操作性，减轻了设计者的劳动强度。下面是基于 eda 的实 训心得，希望可以帮到大家。 篇一：基于 eda 的实训心得 短暂的一周实训已经过去了，对于我来说这一周的 实训赋予了我太多实用的东西了，不仅让我更深层次的对 课本的理论知识深入了理解，而且还让我对分析事物的逻 辑思维能力得到了锻炼，提高了实际动手能力，下面谈一 下就这一周实训中我自己的一些心得体会。 一周的实训已 经过去了，我们在老师提供的实践平台上通过自己的实践 学到了很多课本上学不到的宝贵东西，熟悉了对 Quartus 软件的一般项目的操作和学到了处理简单问题的基本方 法，更重要的是掌握了 VHDL 语言的基本设计思路和方法， 我想这些会对我今后的学习起到很大的助推作用。此外， 还要在今后的课本理论知识学习过程中要一步一个脚印的 扎实学习，灵活的掌握和运用专业理论知识这样才能在以 后出去工作的实践过程中有所成果。 最后还要感谢学校为我们提供这样专业的实践平台 还有瓮老师在一周实训以来的不断指导和同学的热情帮助。 总的来说，这次实训我收获很大。 同时，感谢大专两年来所有的老师，是你们为我解 惑受业，不仅教授我专业知识，更教会我做人的道理。 这次 EDA 实训让我感觉收获颇多，在这一周的实训 中我们不仅巩固了以前学过的知识，而且还学到了怎样运 用 EDA 设计三种波形的整个过程和思路，更加强了我们动 手能力，同时也提高了我们的思考能力的锻炼，我们在写 程序的同时还要学会要改程序，根据错误的地方去修改程 序。 本文基于 Verilog HDL 的乒乓球游戏机设计，利用 Verilog HDL 语言编写程序实现其波形数据功能在分析了 CPLD 技术的基础上，利用 CPLD 开发工具对电路进行了设计 和仿真，从分离器件到系统的分布，每一步都经过严格的 波形仿真，以确保功能正常。 从整体上看来，实训课题的内容实现的功能都能实现， 但也存在着不足和需要进一步改进的地方，为我今后的学 习和工作奠下了坚实的基础。通过此次的实训课题，掌握 了制作乒乓球游戏机技术的原理及设计要领，学习并掌握 了可编程逻辑电路的设计，掌握了软件、CPLD 元件的应用， 受益匪浅， 非常感谢瓮老师这一学期来的指导与教诲，感 谢老师在学习上给予的指导，老师平常的工作也很忙，但 是在我们学习的过程中，重来没有耽搁过，我们遇到问题 问他，他重来都是很有耐心，不管问的学生有多少，他都 细心的为每个学生讲解，学生们遇到的不能解决的，他都 配合同学极力解决。最后祝愿瓮老师身体健康，全家幸福。 通过这次课程设计，我进一步熟悉了 Verilog HDL 语言的结构，语言规则和语言类型。对编程软件的界面及 操作有了更好的熟悉。在编程过程中，我们虽然碰到了很 多困难和问题,到最后还是靠自己的努力与坚持独立的完成 了任务。当遇到了自己无法解决的困难与问题的时候，要 有耐心，要学会一步步的去找问题的根源，才能解决问题， 还请教老师给予指导和帮助。这次实训给我最深的印象就 是扩大自己的知识面，知道要培养哪些技能对我们的专业 很重要。通过这次课程设计，培养了我们共同合作的能力。 但是此次设计中参考了其他程序段实际思想，显示出我们 在程序设计方面还有不足之处。 在此次实训的过程中，我了解到了要加强培养动手 能力，要明白理论与实践结合的重要性，只有理论知识也 是不够的，只有把理论知识和实践相结合，才能真正提高 我们的实际动手能力与独立思考的能力 。感谢学院给我们 提供这次实训的机会，感谢瓮老师对我们的指导，他是为 了教会我们如何运用所学的知识去解决实际的问题，此外， 还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值!有些 东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所 以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。 本次设计过程中得到我们老师的悉心指导。瓮老师 多次询问设计进程，并为我们指点迷津，帮助我们理顺设 计思路，精心点拨。瓮老师一丝不苟的作风，严谨求实的 态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，并将积极影响我 今后的学习和工作。在此诚挚地向瓮老师致谢。 篇二：基于 eda 的实训心得 本学期末我们进行了 EDA 实训，我们组做的是四路智 能抢答器，不过本次实训与以往最大的不同是在熟练并掌 握 Verilog 硬件描述语言的基础上，运用 Quartus 软件,对 其进行波形以及功能的仿真。我们组抢答器的设计要求是： 可容纳四组参赛者，每组设置一个抢答按钮供抢答者使用， 电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能，系统具有计分、 倒计时和倒计时锁存等电路，输入信号有：各组的抢答按 钮 A、B、C、D，系统清零信号 CLR，系统时钟信号 CLK，计 分复位端 RST，加分按钮端 ADD，计时预置控制端 LDN，计 时使能端 EN，计时预置数据调整按钮可以用如 TA、TB 表示;系 统的输出信号有：四个组抢答成功与否的指示灯控制信号 输出口可用如 LEDA、LEDB、LEDC、LEDD 表示，四个组抢答 时的计时数码显示控制信号若干，抢答成功组别显示的控 制信号若干，各组计分动态显示的控制信号若干。整个系 统至少有三个主要模块：抢答鉴别模块、抢答计时模块、 抢答计分模块。 实训的第一天我们组三个人就开始对抢答器的各部 分源程序进行调试，由于刚开始对于 quartus2 软件用的不 是很熟练，所以在第一天几乎上没有啥大的进展，一直都 在改程序中的错误。在不停的重复的编译、改错。拿着 EDA 修改稿、资料书检查出错的地方，一边又一遍的校对分析 其中的错误。 在实训中我们遇到了很多的问题。为了解决这些问 题我和他们两个都在的想办法通过各种渠道寻找解决问题 的方法。上查资料、问同学、图书馆查资料、问老师、自 己想办法，其实最有效的方法还是自己去想那样学到的东 西才会更加的深刻记得时间也是最长的，他人的帮助当然 是很好的，但只是暂时的要想真正的学到东西还是要靠自 己去想办法。不能一有问题就希望要他人帮忙，一定自己 先好好想想实在解决不了的再去问老师找同学。 由于在一开始的时候对 quartus2 软件的不熟悉耽误 了很多的时间，在接下来的几天里遇到了不少的问题。刚 开始的时候是源程序中的错误一直在那改，好不容易几个 模块中的错误都一个个排除了，但当把他们放到一起时问 题就又出现了。于是又开始了检查修改，可是弄了好长时 间也没有弄明白，最后找了一个在实验室的同学说是顶层 文件有问题。于是晚上又找了些关于顶层文件资料还有课 本上的例子。最后对步骤已经有了很熟练的掌握，很快就 完成了程序编译、仿真、下载到最后的调试。 “纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。“在这短暂的 两周实训中深深的感觉到了自己要学的东西实在是太多了， 自己知道的是多么的有限，由于自身专业知识的欠缺导致 了这次实训不是进行的很顺利，通过这次实训暴露了我们 自身的诸多的不足之处，我们会引以为鉴，在以后的生活 中更应该努力的学习。 虽然实训仅仅进行了两个星期就匆匆的结束了，但 在这两个星期中收获还是很多的。实训的目的是要把学过 的东西拿出来用这一个星期的实训中不仅用了而且对于 quartus2 软件的使用也更加的得心应手，这次实训提高了 我们的动手能力、理论联系实际的能力、发现问题分析问 题解决问题的能力。实训只要你认真做了都是对自己能力 一次很大的提高。 本次设计过程中得到我们老师的悉心指导。瓮老师 多次询问设计进程，并为我们指点迷津，帮助我们理顺设 计思路，精心点拨，时刻在帮助着我们去提高自己。瓮老 师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神， 不仅是我学习的楷模，并将积极影响我今后的学习和工作。 在此诚挚地向瓮老师致谢。 篇三：基于 eda 的实训心得 不到一周的 EDA 实训就这样结束了，虽然时间有些 短暂，学习的有些仓促，但是这次实训我是认真的。我没 有像以往一样单一的照猫画虎，没有等待着参考别人的成 果，而是一边画电路图，一边分析原理，遇到不会的，自 己先勇于尝试，然后与同学交流。虽然有很多地方仍然不 是很明白，但是自己至少尽心尽力了。 初次使用 Multisim 软件，加之又是英文版的，会很 吃力，我们可能找不准元器件，可能因不懂它的属性而用 错，像这样的问题不是没出现过，就在完成实训第一题目 时这些错误就出现了。当时因为用错电阻的属性，导致仿 真出的波形与别人不同，然而这个问题在当时困扰了我和 同学很久，一直找不出问题出在哪里，后来还好有老师的 指导，才找出问题的所在(我们用的是电流型电阻)。 实训内容包括了对电路、模拟电子、数字电路的简 单操作，我们通过 Multisim 软件画出电路图，用虚拟的仪 表对电路参数进行测量，用虚拟示波器对电路输入输出波 形进行观测，这不仅让我们熟悉使用该软件，同时体验软 件仿真在电路分析中的重要作用，利用该软件不仅可以准 确测量各参量，还可帮助我们测试电路的性能。它确实很 方便实用。 虽然有了这种强大软件的帮助，但是对于我们这些初 学者来说，必须学会自己分析电路原理，来判断测试结果。 电路、模电、数电是一年前学的，或许是因时间长，好多 知识点被遗忘了，或许是当时就没将这三门功课学好，对 知识点的生疏，导致实训的进行并不是很顺利，有时半天 分析不出一个原理图。 实训时间很短，该软件的学习过程还很长，我不希 望自己因实训结束而停止对其的认识和学习。写到这，我 想起前几天一位留学回国的姐说过的话：“你现在所学的那 些专业软件，你必须深入了解和学习;就学校进行一到两礼 拜的学习是远远不够的，自己课后必须加强学习“。之前的 实训机会已经被荒废了，现在的机会自己应该好好珍惜。 大学的美好时光所剩不多，如果觉得自己之前没有尽心尽 力，那么接下来的时间自己好好珍惜吧。 最后，感谢本次 实训过程中给予我帮助的老师和同学，谢谢你们。 篇八：EDA 可编程逻辑器件实验心得体会完整版 可 编 程 逻 辑 器 件 实验总结 学号： 姓名： 班级： EDA 试验心得体会 当看到这门课的时候，我最初的感觉是很无语，书 本上一大堆看不懂的东西，没有接触过的 VHDL 语言和一些 电路图和实体，听起来也是一塌糊涂，对 EDA 技术很陌生， 也感到很茫然，也没有信心，当接触到可编程器件的时候， 看到大家同样感到很迷惘。 随后在深入的学习中发现书本资料通过大量的图示对 PLD 硬件特性与编程技术进行了形象的讲解，不仅融合了之 前学习的关于电路设计的知识还将 EDA 的技术加入其中。 对 VHDL 语言的详尽讲解更是让我深刻理解了 VHDL 语言的 编程原理。由于本门课程是一门硬件学习课程，所以实验 必不可少。通过课程最后实验，我体会一些 VHDL 语言相对 于其他编程语言的特点。在接触 VHDL 语言之前，我已经学 习了 C 语言，汇编语言，而相对于这些语言的学习， ，VHDL 具有明显的特点。这不仅仅是由于 VHDL 作为一种硬件描述 语言的学习需要了解较多的数字逻辑方面的硬件电路知识， 括目标芯片基本结构方面的知识更重要的是由于 VHDL 描述 的对象始终是客观的电路系统。由于电路系统内部的子系 统乃至部分元器件的工作状态和工作方式可以是相互独立、 互不相关的，也可以是互