xx——xx学年度第一学期高二(26)班主任工作计划

XXXXXXXX 学年度第一学期高二学年度第一学期高二(26)(26)班主班主 任工作计划任工作计划 篇一：XXXX 学年度第一学期高二(26)班主任工作 计划 篇一：XX-XX 学年第一学期高二 2 班班主任工作计划 XXXX 学年第一学期高二 2 班班主任工作计划 新兴县田家炳中学 龙建军 本学期我担任高二（3）班的班级管理工作。为了让本 班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管 理，树立明确的人生目标，我拟订班主任工作计划如下： 一、 指导思想 继续加强班级建设，培养学生自主学 习意识。以中小学生守则 、 中学生日常行为规范和 内宿生管理试行条例为基本内容，对学生进行行为习 惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育。把安全教育 放在班主任工作的首位，创建平安、卫生、文明、和谐的 班级。努力提高学生学习的积极性和自信心，争取学生学 习成绩的跨越式进步。 二、班级基本情况 本学期高二（ 2）班共有学生 40 名学生，女生 36 人， 男生 4 人；内宿生 23 人，其中有男生 2 人，女生 21 人。 该班是文科重点班。班上女学生比较多，情绪问题比较突 出；男生较少，多数学习自觉性差。 从上一个学期的了解 和观察来看，大部分同学能够遵守学校纪律，有学习上进 心，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。但学 习习惯不良好、学习主动性差、缺乏自觉性，有懒惰畏难 情绪的状况较普遍 。且有个别同学有厌学情绪，也影响到 整体班级的学风班风。 三、奋斗目标：争取每个月获校文明班称号，在学校 各项评比和比赛中名列前茅，班风学风进一步改善，培养 学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，促进学生全面发展， 大幅度提高学生的文科成绩。 四、主要措施 1、加强安全教育工作，确保高二 2 班学生安全。认真 落实校园学生安全工作条理 ，加强法制教育，大力宣传 未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等，同时 结合全国中小学生“安全教育日” ，加强安全教育，教育学 生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中 毒等各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安 全，作好交通安全示范学校的创建工作。 2.认真上好素材 型主题班会课，利用各种形式的班会课对学生进行思想教 育。班会是班级工作的重要阵地，是对学生进行思想教育 的重要场所，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜 绝挪作它用，因此本学期要继续利用班会进行习惯养成教 育、理想教育、安全教育等等。 3.持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育，培养学 生的责任意识。同时，建立班级检查、考核、监督机制， 定期检查，定期反馈，赏罚分明。 4、加强对中下等生的辅导转化工作，注重对学生的学 法指导。 这是提高全班成绩的关键所在， 所以这个学期 一定要抓好对中下等生的辅导和转化工作， 制定好计划， 在班中全面铺开， 平时尽量多下班，了解中下等生的学习 困难， 尽可地提高中下等生的学习成绩，从而进一步提高 全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，利用 导师制对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经 常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学 生介绍，以完善其学习方法。 5.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。确定 好优生的培养目标和差生的转化目标。同时，通过月考及 质量监控考试，及时进行教育教学分析、思考与总结，合 理调整教学策略，提高上课效率。 6、加强班级管理队伍 建设。作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学 生，亦是错失了能力锻炼的机会。明确班干部的合理分工、 加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班 主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部， 大事才找班主任。高中阶段段，在学习上对学生的自主探 究学习要求增高，这就要求学生明确目标、做好学习计划、 严格执行、定期反馈总结，提高学习效率 7. 加强与家长的密切联系，取得家长的配合。平时， 把学生在校的各方面的表现反馈给家长， 及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况做到心中有 数。同时结合学生的心理问题、行为习惯和学习情况与家 长一起制定有效的教育方法。 总之，一个学期的班级管理是长期的，系统的，连续 的，在新的学期里，认真落实好学校的各项工作，抓好班 级建设，打造团结、上进、活泼的班级。 篇二：XX 年高二上学期班主任工作计划 XX 年秋季学期高二班主任工作计划 新学期的工作已经 开始了。展望本学期，为了更好地做好自己班主任的本职 工作，发扬优点，弥补不足。班主任需要制定新学期的工 作计划，下面为大家整理的高二班主任工作计划，制定详 情如下： 一、总体指导思想 管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班 级管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，在本学 期将重点放在使班集体齐心协力、团结一致、相互监督， 形成良好的学习风气上。在学习上，学生能严守学校规章 制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有很大提高。为 使学生的思想上受到良好的熏染，通过对学生进行文明礼 貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育，使他们的意 识逐步提高，增强社会实践及生活自理能力。为使学校和 家庭建立更密切的联系，因材施教，使学生的全方面素质 得到锻炼及发展，在本学期中，继续以家访为主，充分发 挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生 能够沿着正确的方向健康成长。 二、增强学生的信心和自尊心 班主任在教育和教学中，经常会碰到这样一个问题： 很多学生在成长过程中，对人生没有信心，对学习没有自 信，自尊心受不得一点打击。面对这些问题应该怎么办呢？ 这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中，增加学 生的信心，培养他们的自尊心。苏霍姆林斯基说过“激发 了他们学习兴趣，是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的 力量，是对自己的信心和自尊感。 ”学生对学习、对前途产 生信心的火炬，是靠老师用爱心的火种去点燃。我国著名 的数学家苏步青教授，讲过这样一段事；他读小学时，由 于方言难懂，又好玩，结果成绩全班倒数第一。这时，同 学们都瞧不起他。但新来的老师没嫌弃他，而是不断地鼓 励他，耐心地开导他。学年结束，他获得全班第一名。以 后每次考试都是名列前茅。从这件事对我们的老师，尤其 是班主任都很有教育意义。要增强学生的自信心和自尊心， 班主任必须树立正确的学生观。 1、把学生当成教育的主体，充分发挥其积极性、创造 性和主动性，从而形成教育教学的生动活泼局面，收到事 半功倍的效果。否则，只会得到相反的效果。2、要尊重学 生的人格。班主任不论讲课，还是谈话，都不要刺伤学生 的自尊心。学生有错误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、 动之以情，导之以行。班主任应是学生可亲可敬可信赖的 朋友。 3、要给学生以鼓励性期待性的评价。这样做，不仅可 以强化学生的某一优点，而且使学生 智力潜能得到较好的发挥。作为班主任，在教学中对学生 正确的思路，独到的见解，闪光的思想，应及时给予肯定 和赞许。班主任平时应对学生充满期待，关爱备至。只有 这样，学生才会在求知中受到鼓舞，增加动力，激励上进， 从而达到潜力最佳状态。 作为一个班主任，不可能每天守在教室里，只有走进 学生中，关心他们，了解他们，爱护他们，站在他们的角 度去考虑问题，尽自己最大的努力帮助他们。同时，也把 自已的想法、做法讲给学生听，也让学生了解班主任，也 站在班主任的角度去考虑问题。 三、班主任要做“六心”人 1、热心。只有对班主任工作热心， “捧出一颗心，不 带半根草去” ，才能在当前班主任工作付出多、困难多、报 酬少的情况下搞好班主任工作。 2、爱心。班主任要满腔热情地爱每一位学生，即使有 些学生成绩差或有很多缺点，也要理解并帮助他们。这样， 才能赢得学生的信任，为做好教育和管理工作打下基础。 3、关心。班主任要关心学生的思想、心理、身体、学 习、生活、志趣、才能、性格等各方面，及时掌握每一个 学生思想动态和心理，及时引导和教育，以防患于未然。 4、耐心。班主任要掌握学生的心理发展特点，对犯错 误的同学要宽容、有耐心。应该对犯错误的学生，留有改 正缺点的机会。用冷静的态度帮助学生找出原因，不要动 辄停课检查，请家长，讽刺、羞辱，劝其退学等。再者给 他们改过的空间和时间，不要急于立竿见影。事物都有一 个变化过程，应当抓住犯错误学生的闪光点，耐心细致的 引导，积极表扬和鼓励。这样，才能收到教育的后果。 5、诚心。师生之间要以诚相见，班主任更应该如比。 这样，双方才能达到心灵上的沟通，从而产生共鸣。班主 任应把握每位学生的脉搏，才能有的放矢。而学生也愿意 接受班主任的教育，自觉地学习。诚心乃是沟通师生心灵 的一座桥。6、信心。青少年学生的可塑性大，世界观、人 生观、价值观尚未完全形成，作为班主任，对学生身上出 现的那种现象或问题都要足够的信心，要相信“只要功夫 深，铁杵磨成针”的道理。 四、努力实现班级管理科学化、制度化，培养班干， 树立好班风 班级是一个小社会，在这个社会，发挥每一个 成员的作用，努力实现管理科学化、制度化。是班主任实 施素质教育的重要内容。因此，班主任不仅要重视强化学 生的管理职能，而且注重培养学生的组织能力。检验一个 班管理是否科学，要看它是否建立一个全面、和谐发展有 凝聚力创造力的班集体；看它是否有利于学生德、智、体、 美、劳全面发展；是否有利于培养学生个性特长；是否有 利于培优转差等等;科学管理应该长期目标和近期目标相结 合；计划性和科学性相结合；开展活动的知识性和学生年 龄相结合；班级检查监督和自我教育相结合。在实现班级 管理科学化、制度化的过程中，班主任应该坚持公平、公 正、激励为主、整体优化的原则。进行素质教育中班主任 应当一碗水端平，办事公道，让每一个学生都受到鼓励的 机会。比如在期末评选“三好学生” 、 “学习积极分子”等 活动，让不同方面，不同层次的同学受到奖励。也可在班 级召开民主生活会，学生量化考核等要实行优化机制。这 些有利于培养学生管理能力，形成良好的班风，有利于素 质教育的发展，这也是班主任的工作方法。 五、做好后进生转化工作 每个班都会有差生(指学习和思想方面)，但每个学生 都有他的闪光点，班主任应当发掘长处，加以正确引导。 使之发扬长处，改正缺点。在引导他们的时候方法要正确, 如：碰到上课经常打瞌睡的学生,不妨给他开个笑话,你是 不是”特困生”等等,多点鼓励,多点赞扬,给他足够的信心 和自尊心.让他慢慢感觉自己也不比别人差的时候，就会感 到学习有乐趣。每个学生都有他的闪光点，只要班主任善 于发掘，细微观察，加以引导，一定会使差生转化过来， 成为用人才。 总之，班主任工作是一个较复杂的工作，它牵涉的面 广、点多，要想将班主任工作真正做好，我们的班主任必 须寻求多种方法，针对不同的班级体、不同的学生个体实 施不同的方法，但也不要局限于某一、两种方法，有时科 学地将各种方法并用才会有收效。以上就是本人这学期的 班主任工作计划，如有不妥，望指出改进！篇三：XX 年高 二上学期班主任工作计划 XX 年秋季学期高二班主任工作计 划 新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做 好自己班主任的本职工作，发扬优点，弥补不足。班主任 需要制定新学期的工作计划，下面为大家整理的高二班主 任工作计划，制定详情如下： 一、总体指导思想 管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班 级管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，在本学 期将重点放在使班集体齐心协力、团结一致、相互监督， 形成良好的学习风气上。在学习上，学生能严守学校规章 制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有很大提高。为 使学生的思想上受到良好的熏染，通过对学生进行文明礼 貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育，使他们的意 识逐步提高，增强社会实践及生活自理能力。为使学校和 家庭 建立更密切的联系，因材施教，使学生的全方面素质 得到锻炼及发展，在本学期中，继续以家访为主，充分发 挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生 能够沿着正确的方向健康成长。 二、增强学生的信心和自尊心 班主任在教育和教学中，经常会碰到这样一个问题： 很多学生在成长过程中，对人生没有信心，对学习没有自 信，自尊心受不得一点打击。面对这些问题应该怎么办呢？ 这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中，增加学 生的信心，培养他们的自尊心。苏霍姆林斯基说过“激发 了他们学习兴趣，是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的 力量，是对自己的信心和自尊感。 ”学生对学习、对前途产 生信心的火炬，是靠老师用爱心的火种去点燃。我国著名 的数学家苏步青教授，讲过这样一段事；他读小学时，由 于方言难懂，又好玩，结果成绩全班倒数第一。这时，同 学们都瞧不起他。但新来的老师没嫌弃他，而是不断地鼓 励他，耐心地开导他。学年结束，他获得全班第一名。以 后每次考试都是名列前茅。从这件事对我们的老师，尤其 是班主任都很有教育意义。要增强学生的自信心和自尊心， 班主任必须树立正确的学生观。 1、把学生当成教育的主体，充分发挥其积极性、创造 性和主动性，从而形成教育教学的生动活泼局面，收到事 半功倍的效果。否则，只会得到相反的效果。2、要尊重学 生的人格。班主任不论讲课，还是谈话，都不要刺伤学生 的自尊心。学生有错误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、 动之以情，导之以行。班主任应是学生可亲可敬可信赖的 朋友。 3、要给学生以鼓励性期待性的评价。这样做，不仅可 以强化学生的某一优点，而且使学生智力潜能得到较好的 发挥。作为班主任，在教学中对学生正确的思路，独到的 见解，闪光的思想，应及时给予肯定和赞许。班主任平时 应对学生充满期待，关爱备至。只有这样，学生才会在求 知中受到鼓舞，增加动力，激励上进，从而达到潜力最佳 状态。 作为一个班主任，不可能每天守在教室里，只有走进 学生中，关心他们，了解他们，爱护他们，站在他们的角 度去考虑问题，尽自己最大的努力帮助他们。同时，也把 自已的想法、做法讲给学生听，也让学生了解班主任，也 站在班主任的角度去考虑问题。 三、班主任要做“六心”人 1、热心。只有对班主任工作热心， “捧出一颗心，不 带半根草去” ，才能在当前班主任工作付出多、困难多、报 酬少的情况下搞好班主任工作。 2、爱心。班主任要满腔热情地爱每一位学生，即使有 些学生成绩差或有很多缺点，也要理解并帮助他们。这样， 才能赢得学生的信任，为做好教育和管理工作打下基础。 3、关心。班主任要关心学生的思想、心理、身体、学 习、生活、志趣、才能、性格等各方面，及时掌握每一个 学生思想动态和心理，及时引导和教育，以防患于未然。 4、耐心。班主任要掌握学生的心理发展特点，对犯错 误的同学要宽容、有耐心。应该对犯错误的学生，留有改 正缺点的机会。用冷静的态度帮助学生找出原因，不要动 辄停课检查，请家长，讽刺、羞辱，劝其退学等。再者给 他们改过的空间和时间，不要急于立竿见影。事物都有一 个变化过程，应当抓住犯错误学生的闪光点，耐心细致的 引导，积极表扬和鼓励。这样，才能收到教育的后果。 5、诚心。师生之间要以诚相见，班主任更应该如比。 这样，双方才能达到心灵上的沟通，从而产生共鸣。班主 任应把握每位学生的脉搏，才能有的放矢。而学生也愿意 接受班主任的教育，自觉地学习。诚心乃是沟通师生心灵 的一座桥。6、信心。青少年学生的可塑性大，世界观、人 生观、价值观尚未完全形成，作为班主任，对学生身上出 现的那种现象或问题都要足够的信心，要相信“只要功夫 深，铁杵磨成针”的道理。 四、努力实现班级管理科学化、制度化，培养班干， 树立好班风 班级是一个小社会，在这个社会，发挥每一个 成员的作用，努力实现管理科学化、制度化。是班主任实 施素质教育的重 要内容。因此，班主任不仅要重视强化学生的管理职 能，而且注重培养学生的组织能力。检验一个班管理是否 科学，要看它是否建立一个全面、和谐发展有凝聚力创造 力的班集体；看它是否有利于学生德、智、体、美、劳全 面发展；是否有利于培养学生个性特长；是否有利于培优 转差等等;科学管理应该长期目标和近期目标相结合；计划 性和科学性相结合；开展活动的知识性和学生年龄相结合； 班级检查监督和自我教育相结合。在实现班级管理科学化、 制度化的过程中，班主任应该坚持公平、公正、激励为主、 整体优化的原则。进行素质教育中班主任应当一碗水端平， 办事公道，让每一个学生都受到鼓励的机会。比如在期末 评选“三好学生” 、 “学习积极分子”等活动，让不同方面， 不同层次的同学受到奖励。也可在班级召开民主生活会， 学生量化考核等要实行优化机制。这些有利于培养学生管 理能力，形成良好的班风，有利于素质教育的发展，这也 是班主任的工作方法。 五、做好后进生转化工作 每个班都会有差生(指学习和思想方面)，但每个学生 都有他的闪光点，班主任应当发掘长处，加以正确引导。 使之发扬长处，改正缺点。在引导他们的时候方法要正确, 如：碰到上课经常打瞌睡的学生,不妨给他开个笑话,你是 不是”特困生”等等,多点鼓励,多点赞扬,给他足够的信心 和自尊心.让他慢慢感觉自己也不比别人差的时候，就会感 到学习有乐趣。每个学生都有他的闪光点，只要班主任善 于发掘，细微观察，加以引导，一定会使差生转化过来， 成为用人才。 总之，班主任工作是一个较复杂的工作，它牵涉的面 广、点多，要想将班主任工作真正做好，我们的班主任必 须寻求多种方法，针对不同的班级体、不同的学生个体实 施不同的方法，但也不要局限于某一、两种方法，有时科 学地将各种方法并用才会有收效。以上就是本人这学期的 班主任工作计划，如有不妥，望指出改进！ 篇二：高二第一学期班主任工作计划 XXXX 学年第一学期 班主任工作计划 一、学情分析 高二（8）班现有学生 54 人，作为理科重点班之一， 尖子生少，学生行为习惯较差。整体成绩较弱，但只要本 学年我们高二（8）班全体师生共同努力，认真挖掘，潜能 无限，前途光明。 通过高一下学期，我高二（8）班师生的共同努力，已 形成了较好的班风和学风，有一批得力的班团干部，形成 了班集体的核心，带领全班同学比学赶帮，学生学习自觉 性普遍提高，学习认真、刻苦、有拼搏精神，全班的学习 成绩有所提高。主要班干部对班上的工作很关心、热心， 积极配合我开展班上的各项工作。 二、指导思想 进入高二，师生就已经成为学校、社会、家长重点关 注的对象，因为他们对来年的高考都同样寄予期待，这无 形中对高二师生构成强大的心理压力。 高二（8）班参差 不齐的学生素质、思想行为、知识基础落后面巨大的班级 现状不但给任课老师的教学工作带来困难，更是给我一个 巨大的挑战。面对现实，作为班主任的我，深知班风、学 风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设， 营建一个良好的班级氛围和环境。 三、 工作目标： 1、重大安全责任事故出现率为零。 2、建设成为一个文明和谐的班级体 3、班风、学风力争成为学校各班级效仿的榜样班级。 4、班级文体活动形式多样，学生精神风貌力争成为学 校各班级学习的榜样。 5、参加学校组织的各项活动力争做到“缝活动必参加， 参加能拿奖” 。 6、继续确保“好行为、好习惯，共创好班风、好成绩” 的实现。 7、确保教育和培养到学生个个人品好、思想佳、学习 强、身体棒、劳动勤、行为正、语言雅、衣着洁、与人善、 习惯好。 8、严重违纪违规现象发生率控制在 2%以内，常规违纪 违规现象发生率控制 在 5%以内。 9、呵护每一个学生，流失率为零。 10、关爱每一个学生，让每一个学生都有自己的目标， 为实现自己目标努力。 四、工作措施 1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的 先驱。为提高学生的思想素质应对高二学习，本学期我对 高二（8）学生的思想教育主要从以下几个方面进行； 理想教育确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习往届 高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性） 。 典型教育向好学生学习，向第一看齐。 信心教育相信自己一定能行，为自己的人生做 最后的拼搏。 2.加强规范训练，即学生的养成教育： 一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真 地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地 做，每个错题要认认真真地改。 一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学 过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记 住的都应该牢记在心。不留疑点，不留死角，切实打好基 础。 始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一 周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十 年。做到“活到老，学到老” 。治学严谨的学风应始终如一。 3.加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法” 的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管 理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理 的新对策，我在本学期着重抓好以下几个方面的工作： 教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用 和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。 加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。 加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学 生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主 动认知的能力。 发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积 极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设 一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的 环境。 4.加强完善班干部建设，营造良好的氛围。具体做到： 定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教 育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神， 激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班 级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、 分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权， 每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的 任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人 的责任。 5.强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对 人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍 公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生 养成良好的习惯。 6.开展活动，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌 的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活 动，营造轻松学习气氛。 高二这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，是 班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学校 的大环境下，努力做好各项工作，我们班会取得令人满意 的成绩的。 总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心 的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求 管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常 规管理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷。 篇三：XX-XX 学年度第 1 学期高二上班主任工作计划 XX-XX 学年度第 1 学期高二上班主任工作计划 青山中学高二（13）班胡志余 新学期开始了，本学年我将继续带领我的班级前进， 直到高考结束。经过了高一下学期分科之后的磨合，一个 学期我们都已经熟悉了。所以在高二的教学中，我将会继 续不断的努力，带领我的班级继续前进，我相信只要我不 断的努力工作，我就可以做的更好。 高二学年上学期是高中教育的关键阶段，为了使学生 尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分 挖掘学生的智慧潜能，把本班建成具有“团结、活泼、严 谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文 化、有纪律的一代新人。在今后的时间里，我要加强对学 生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几 方面开展工作： 一、指导思想： 在学校政教处的领导下，依照中小学德育大纲 ，贯 彻落实公民道德建设实施纲要 、 中小学日常行为规范 ， 以突出体现学生主体为中心，巩固对学生的行为规范教育， 提高学生的自我教育、自主管理的能力，培养学生具有健 全人格，具有拼搏进取精神，为高考作好准备。 二、班级工作目标： 工作目标是一个班级的动力，是一个班级的力量的源 泉，恰当的工作目标和任务，会给班级的前进提供优质的 力量。在本学期的工作中，我主要制定了如下的工作目标： 1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度， 明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学 习成绩。班内有一小部分同学由于基础差，可能对自己放 松要求，针对此，要求这部分学生提高学习积极性，进一 步端正学习态度，多问、多做、多看、多鼓励、多谈心， 及时把握其学习动态，使其向优秀生看齐，激励其为全面 开展学习奠定良好基础。 2、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常 的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学 习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确 的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复 复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正， 直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具 体科目的学习方法全方位的指导，加强与任课教师联系， 了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。 3、加强班级管理与学生交流，深入学生，把握每个学 生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进 行书面调查，让他们反映教室的纪律，清洁卫生，同学关 系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题， 这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，平时， 早读，上午上课，下午上课及课间多到教室向学生了解班 情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理 在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班 主任的有效监管中。 4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。缜 密筛选，选出责任心强， 组织和管理能力突出的学生组成班委成员，定期和不 定期召开班委会，积极调动班委成员的积极性，要求每位 班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一 门功课，搞好各项活动。鼓励学生大胆创新，勇于表现自 己，多参加班级和学校活动。发掘学生特长，培养多方面 的人才，锻炼学生动手、动口能力。积极响应学校“整体 推进，全面发展”战略，通过开展主题班会、演讲比赛等 形式，为学生提供施展才华的时间舞台打好基础。 三、学习方面： 积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学 习兴趣，培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，提 高整体水平，使我班班风正，学风浓。每个学生都有考上 大学的理想，要想实现自己的理想，必须从高二分班后的 学习抓起。作为班主任，我想着重在以下几个方面对学生 进行引导： 1、帮助学生做好从高一到高二的过度。 2、引导学生合理安排各科的学习时间；培养他们的学 习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们 进行良好的学习习惯培养互帮互学，共同提高，充分利用 周围学生的学科优势，发挥团队作用。 3、是在高二上学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多 看参考书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的 同学积极的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自 己的理想。 四、思想建设方面： 高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一 些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首 先任务就是要尽快熟悉学生，了解学生各方面的情况，想 方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学 生都能快乐成长。要引导好学生的从高二到高三的准备， 形成一个好的基础，班主任要善于用心观察，发现问题， 及时解决，善于用一切方法来激励