xx年创建学习型社区评估工作汇报(1)

XXXX 年创建学习型社区评估工作汇报年创建学习型社区评估工作汇报(1)(1) *社区位于*市*区的西南面，辖区面积平方公里， 人口近 9 万，是一个历史底蕴深厚、文化氛围浓郁的老城 厢。这里曾诞生了敬业、龙门、梅溪、蕊珠等闻名遐迩的 四大书院，还聚集了*文庙、沪南体育中心、*区科技中 心以及敬业中学、蓬莱路第二小学、回民小学等一批知名 的文化教育资源，正是这样的优势和资源，奠定了*地区 学风葳蕤、文化昌盛的基础，也催生了社区崇尚科学、追 求知识的文化氛围。 XX 年以来，*社区以科学发展观为统领，以学习型社 区建设为动力，以终身教育理念为先导，以市委市政府 关于推进*市学习型社会建设的指导意见为指针，街 道党工委、办事处通过开展学习型机关、学习型家庭、学 习型企业以及学习型社区的创建工作，广泛深入地在社区 宣传终身学习的理念，实实在在地抓好社区教育，取得了 显著的成绩，*社区到处充满着求知求学、求进求新的文 化气息。 汇报的主题词包括三个方面，即：三个“度” 、三个 “有”和一句口号。 三个“度”是：创建学习型社区必须高度重视、深度 思考、广度拓展。 三个“有”是：倡导终身教育理念必须有力推进、有 序部署、有效落实。 一句口号是：打造终身学习特色，让老百姓“在学习 中享受快乐，在学习中感悟幸福” 。 汇报共分三个部分。 一、形成统筹规划完善制度体系保障学习型社区 创建工作有力推进 XX 年，市委市政府通过关于推进*市学习型社会建 设的指导意见 ，号召*各社区推行“终身教育”理念，积 极开展学习型社区创建工作。街道党工委、办事处及时召 开班子会议，一致认为：必须站在*大力推进科教兴市主 战略、提高自主创新能力的高度来认识创建工作;必须从构 建和谐社会、提高党的执政能力的深度来思考创建工作;必 须以提高人的素质、实现人的全面发展的广度来拓展创建 工作。 于是，我们制订了*社区关于创建学习型社区的五 年规划 ，作为我社区创建工作的指导思想与行动纲要。 规划提出，我们要紧紧围绕党中央和市委市政府 的指示，按照科学发展观的要求，通过全面推进、基本建 成、扎实巩固、稳定发展和突破创新五步走的方式，分层 次实施教学计划，分阶段推进创建工作，在五年中一步一 个脚印，脚踏实地、循序渐进，把*社区建设成倡导终身 学习理念，具有终身学习特色的文明和谐新社区。 以规划为纲领，街道在 XX 年就成立了创建学习型 社区工作领导小组，统筹负责社区教育建设的规划、组织、 协调和评估等工作，确定了以领导小组的工作例会制度和 校长联席会议制度审议通过年度教学计划总结、协调解决 有关办学的重大事宜、切实解决工作中的难点问题，为创 建学习型社区的全面推进提供了各项有力的制度保障。 以规划为指导，街道先后制定了“*街道创建学 习型社区工作制度” 、 “*街道社区学校章程” 、 “*社区学 校规章制度” 、 “*社区分校考核、评估基本要求” 、 “关于 规范社区学校、社区分校运作机制的若干规定” 、 “*街道 创建学习型小区、学习型楼组、学习型家庭基本要求”等， 并在制度运行过程中不断加以完善，从而促使社区教育创 建工作正常、有序地推进。街道不断加大学习型社区建设 经费的投入，每年用于社区学校运作、社区教育设施改善， 公益性终身教育培训的专项经费、居委学习点建设配置以 及各类团队培育、主题教育活动的投入就达百万元。 二、分层次实施教学分阶段推进创建保障学习型 社区创建工作有序部署 坚持以群众需求为主导，分层次实施教育教学 针对社区教育对象的多层次特征，我们从社区教育的 群众需求出发，分别为社区妇女儿童、青年学生、职场白 领、失业青年、老弱病残以及外来流动人口等各层次人群 设计了适应他们需求的社区学习课程与活动，同时，我们 特别关注了贫困人群和智障残疾人士的受教育权利，以保 证社区教育的全覆盖。 针对妇女儿童，主要开展了 0-3 岁婴幼儿科学育儿指 导活动，并设立科学育儿指导站，成立了 0-3 岁婴幼儿双 休日活动中心，普及科学知识，提高育儿水平; 针对青年学生，切实抓好社区青少年教育管理工作， 在生活生存上、学习发展上、思想引导上进行全过程关注， 为青少年成长提供良好的社区环境; 针对职场白领，主要以周末和节假日大型活动吸引他 们的参与，提升其对社区教育的关注度和热情度; 针对失业青年，与劳动就业部门合作，加强对失业人 员的职业技能教育;保障社区内登记的失业人员中，每本文 来源：http:/年有 50%以上人员得到职业技能培训，并为 其中优秀的参加培训学员提供见习上岗机会; 针对老年人，注重做好老年人的教育工作，完善老年 活动中心，为老年人提供形式多样的教育和娱乐服务。* 社区理论导读队成了小有名气的学习品牌; 针对残障人士，引导他们自己编写刊物，自己组织活 动，向社会展示了他们多姿多彩的健康心灵; 针对外来流动人口，注重对成人开展法制教育 “法律进社区”系列宣讲活动，对社区内入托与未入托的 散居儿童提供学前咨询服务等。 分层次实施教育教学，使更多的社区群众在终身学习 活动中获取了知识，得到了快乐。 自上而下，由点及面，分阶段推进创建工作 *社区关于创建学习型社区的五年规划中提出， 创建学习型社区要在五年中循序渐进。XX 年全面推进、XX 基本建成、XX 年扎实巩固、XX 年稳定发展、XX 年突破创新。 根据规划 ，*社区已在 07、08 两年内按计划完成既定 目标，建成了学习型社区的雏形并得以了逐步完善，并在 今年紧密结合世博知识宣传等活动中继续稳步发展，为明 年快步突破奠定基础。从规划制定的“五步走”到 “三步曲”的创建学习型社区过程中，我街道主要采取了 以学习型机关建设为先导、带动学习型企业、学习型家庭 和学习型社区互推共进、交融汇合的方式，保障创建工作 的有序部署。 1、以学习型机关推进学习型社区 创建学习型社区，机关是关键，干部是表率。 我街道通过强化机关终身教育功能和机关干部的终身 学习理念，全面增强机关干部的学习能力、创新能力和综 合素质，使街道机关成为创建工作的“指挥部” 。 XX 年，街道制定关于创建学习型社区的五年规划 的同时，也制定了创建学习型机关五年规划 ，把机关干 部的政治理论、文化知识、业务知识学习和参与机关文化 建设的成效纳入到年度考核之中，使机关干部的综合素质 和社区建设的总体管理水平得到显著增强，使机关的学习 型科室和学习型个人达到 100%。 四年来，街道结合国情、市情、区情，以及工作实际， 在机关开展了许多理论与实践相结合的特色活动。如：纪 念改革开放三十周年知识竞赛、 “改革开放三十年看身边变 化”等主题活动;“知荣辱、讲文明、迎世博和谐城区 德润行，经典*文明人”等道德教育实践活动;“薪火相传， 共建和谐*、携手奋进，再创辉煌新业绩”讲政治、 讲团结、讲奉献党员干部签名等主题活动;学习假如今天 是我生命的最后一天 、 沉思录等演讲会、学习交流会 等，组织干部积极参加各类征文、公文竞赛等活动，在区 举办的“公务员时代精神大讨论”征文活动中，我街道机 关干部获一等奖。 同时，为丰富学习内容，推进机关文化建设，组织机 关干部开展“学唱西门之歌”等多种形式的文化娱乐活动， 坚持每年举办机关干部运动会，每届运动会，每个公务员 至少参加 2 个以上比赛项目，做到月月有活动，人人都参 加。 四年来，街道先后用于读书活动、文体竞赛、学历教 育、外出考察等经费 100 多万元。 “让自身素质在学习中增 强，使政府形象在学习中闪亮”已成为*街道全体机关干 部的共同追求。*街道也被评为 XX 年度*区学习型机关先 进单位。 2、把学习型企业融入学习型社区 创建学习型社区，社区单位是不可缺少的组成部分。 市委明确指出，要发动全社会共同投入学习型社会创 建工作。在*街道积极倡导、热情支持*地区的社区单位 创建学习型企业，涌现出了一批政治意识强、学习气氛浓、 员工素质高、企业效益好的社区单位，他们是*学习型社 区创建不可缺少的组成部分。如：工商银行南市支行大力 倡导“积极创建学习型组织，人人争做知识型员工”的企 业文化，通过树立终身学习理念、完善教育培训机制等有 效手段，对员工进行全面的教育培训，进一步增强了员工 的学习能力、创新能力和竞争能力，创建了一支高素质的 学习型队伍;南市物资燃料有限公司作为一家转制的民营企 业，注重发挥党组织的政治核心和模范带头作用，通过建 章立制推动了企业的学习和教育，形成了良好的学习氛围， 取得了扎实的学习成效，促进了企业的稳定生存和健康发 展。 许多社区单位积极参加街道举行的各项学习活动， “让 企业员工在学习中成长，使企业效益在学习中壮大”已成 为*社区各个企业的共同追求，学习型企业的创建融入了 创建学习型社区的大格局之中。 3、让学习型家庭促进学习型社区 创建学习型社区，家庭是最基本的元素。 家庭是社会的细胞，每一个家庭成员的素质影响着整 个家庭的生活氛围和幸福指数。为了更好地激励社区中的 广大家庭积极投入*地区的精神文明工作，提升社区的文 明程度，我们以“学习环境好、家庭活动好、学习成效好” 为标准，在近三万户居民家庭中开展了学习型家庭的创建 活动，通过参加社区学校的学习以及“百万家庭学礼仪” 培训、开展“家庭幸福、