一、本课题研究的理论和实际应用价值，目前国内外研究的现状.doc

一、本课题研究的理论和实际应用价值，目前国内外研究的现状和趋势（800字以内）意义和价值：河北省“十二五”规划中提出应充分发挥环京津优势，承接京津产业转移的战略。河北省位于渤海地区的中心地带，是中国改革开放程度最高、经济发展最快的地区之一，在产业类型上，注重发展劳动密集型产业；在企业规模上，注重扶持中小企业；在经济类型上，注重发展非公有制经济。产业转移为河北的经济发展提供了广阔空间，同时也对高技能人才培养提出新的要求。要顺利实现京津产业转移的顺利承接，必须有充裕的高技能人才作为支撑，以助力河北的经济发展。这些都要求河北省高职院校在就业方式上注重采用灵活多样的形式等等，提供合乎经济发展的高素质的技工、应用性人才、创新性人才，肩负起建设河北的责任。高职教育是与地方经济建设、社会发展和人民群众利益联系最直接、最密切的高等教育。随着办学规模的不断扩大和招生人数的不断增加,每年都有大量高职院校的学生涌入就业市场,就业形势十分严峻。面对日益激烈的就业竞争,探讨高职院校学生的就业问题,寻找影响高职院校学生就业的相关因素,对促进高职院校学生的就业工作显得十分重要。目前我省正处于“十二五”发展期间，正是我省加快经济发展方式转变，产业结构调整的关键时期。经济的发展对我省高职院校就业问题即是机遇，也是挑战。结合发挥环京津优势，承接京津产业转移的战略研究怎样根据市场导向，结合京津冀地区差异，区分学生个人素质，完善三地联动就业体制，促进我省高职教育事业的健康持续发展具有重要的理论和现实意义。国内外研究现状述评：高等职业教育经过20多年的建设和实践，特别是经过了近十年来的飞速发展，已成为教育体系中一种重要的教育类型，随着高等职业教育规模的扩大，对高职院校学生就业问题的研究和探讨在近些年来也渐渐多了起来, 研究内容主要集中在对就业现状的分析、就业困境分析及对策思考、就业观念的现状及转变、就业指导的改进等方面，涉及教育学、经济学、职业技术教育等多个领域，但纵观这些研究，对现象描述的多，且往往将重点放在河北省内甚至高校自身内部改革上，缺乏宏观系统的研究视角。本研究的创新之处在于以河北“十二五”计划提出的发挥环京津优势为基础，横向联系京津冀三地人才需求特点，创建三地联动的高职人才就业体系。b表二、本课题的研究目标、研究内容、拟突破的重点和难点（1000字以内）研究目标：京津冀经济社会的发展对高级应用型人才的需求旺盛, 三地产业结构变化和区域一体化趋势决定了高职人才有较广阔的成长空间。我们应利用这些优势，实现我省高职院校就业率及就业质量的双提高。研究内容：1、 我省高职院校学生就业的现状（1）在校学生多、毕业生人数多。（2）就业结构性问题普遍存在。（3）学生就业率及就业质量相对偏低。2、我省高职院校就业问题的成因。（1）社会缺乏良好的就业氛围，用人单位存在偏颇的用人理念。（2）高职院校专业设置不科学且实践教学薄弱、学生综合素质不高。（3）学生个人因素，包括个人综合素质、就业心态、就业意识、个人社会关系网、就业区域选择。3、结合我省区域特征，提出我省高职院校就业策略，实现人才按需供给。（1）京津冀的人才需求分析。河北省“十二五”规划中提出应充分发挥环京津优势，承接京津产业转移的战略。京津冀经济社会的发展对高级应用型人才的需求旺盛, 三地产业结构变化和区域一体化趋势决定了高职人才有较广阔的成长空间。a.北京逐步放弃做全能“经济中心”的目标,大力推进服务业发展, 增强首都服务功能,初步形成与构建国际城市相适应的服务业发展格局。北京城市定位的转换对第三产业高级技术技能人才的需求量最大。b.天津正努力建设成为国际港口城市，形成以汽车, 以微电子和通讯设备, 以石油化工、海洋化工, 优质金属制品为重点的四大支柱产业。对相应领域的技术人才需求的年增长率都将超出7%, 高级技术工人的需求年均增长率将达9%。c. 河北在产业链中处于低梯度, 应抓住京津二市功能定位和产业结构升级的契机, 发挥产业转移承接者的作用,因此河北对人才需求的定位为京津高技术产业和先进制造业研发转化及加工配套人才。(2)发挥环京津优势我省高职院校就业策略研究。a. 充分利用京津高校的人才和装备优势, 到其他地区开办学校及教育机构, 对企业员工进行专业技能培训, 同时通过访问学者、定向代培研究生和客座教授等形式帮助河北省高职院校培育优秀人才和提高教学质量。b. 建立京津冀高职教育信息网, 运用网络技术及其他高科技手段, 尽量完备地搜集信息, 使各级政府、用人单位及求职者能及时、准确地把握京津冀区域内高等职业教育发展动向, 了解最新的职业教育教学模式和高职人才培养现状等。c. 建立有效的合作机制, 打破阻碍教育资源流动的体制性因素。鼓励区域内高职院校积极开展校际教学合作, 推动学分互认, 师资互聘, 联合办学、联合攻关等, 共同调研高职毕业生就业情况, 做到三地毕业生就业政策协调一致, 促进三地毕业生逐步实现无障碍流动, 互相为对方输送急需人才等。重点和难点：研究重点在于京津冀对人才的需求差异及在此背景下促进三地联动的高职院校毕业生就业的策略研究。b表三、本课题的研究思路和研究方法、计划进度、前期研究基础及资料准备情况（800字以内）主要思路：本研究的研究思路是首先从我省高等职业教育就业现状分析入手,指出了我省高职就业存在的问题,并分析了它的成因。结合我省区域特征，对人才需求进行分析，并以此为基础，发挥环京津优势，提出适合我省高职院校毕业生就业联动策略研究。研究方法：文献法: 通过查阅、收集、分析、综合有关高职就业研究及相关的国内外科研文献资料，全面深入地分析我省高职就业方面的相关的文献和数据，获取足够的信息、知识和观点，为高职就业研究提供了理论依据。案例分析法：把实际工作中出现的问题作为案例来进行分析研究，对高职院校就业工作提出具有针对性的建议和对策。比较法：通过国内外就业指导现状的对比，找出河北省高职院校在就业工作方面存在的差距，借鉴国内一些示范高职院校就业指导的先进经验，提出适合河北省高职院校发展的就业工作体系。计划进度：1、前期资料准备阶段（2013年7月2013年10月）本阶段拟搜集我省高职就业及京津冀对于人才需求方面的相关的文献和数据，获取足够的信息、知识和观点,为高职就业研究提供了理论依据。2、课题研究及撰写论文阶段（2014年11月2014年4月）在前期研究基础上，对研究成果进行分析和归纳总结，结合环京津冀优势，提出适合河北省高职院校发展的就业工作体系。并对其进行修订和完善。3、课题结项阶段（2014年4月2014年6月）本阶段主要将以上两个阶段成果进行归纳整理和完善，形成行之有效的提高高职院校学生就业率与就业质量的策略，并申请结项。前期研究基础及资料准备情况：课题负责人曾发表相关论文数篇，其中省级期刊相关论文3篇，核心期刊两篇，主持保定市社科联课题一项：借鉴发达国家经验，发展河北高职教育的对策研究，河北省教育厅课题一项：河北高职教育发展方式转变的策略研究，并已结项。以及高职英语教学人文素质渗透策略的课题研究，正在研究中。研究成果涉及高职教育的发展，高职校企合作，发达国家教育经验介绍等内容，为本次研究打下了良好的理论和实践基础。b表四、本课题研究的中期成果、最终成果，研究成果的预计去向（500字以内）最终成果：本课题研究拟以“发挥环京津优势构建京津冀三地就业联动机制”为基础进行相关研究，并将研究成果整理成论文发表，作为研究的最终成果。相关阶段性成果如下：1、京津冀人才需求调查。京津冀对于人才需求方面的相关的文献和数据，获取