在全县高中教学暨高考总结表彰会上的讲话县委常委`县委办....doc

衡东教育 2010年12月 总第58期领导言论在全县高中教学暨高考总结表彰会上的讲话县委常委、县委办主任 罗铁辉19各位老师、同志们：一年一度的全县高中教学暨高考总结表彰大会，是教育系统一次隆重的群英会，一次让人期待的成果分享会，更是一次催人奋进的鼓劲加油大会。开好这次会议，对于我们进一步认清形势，增强信心，强化措施，加快发展，努力办好让人民满意的教育，具有十分重要的意义。前面几位同志，对过来一年全县高中教学和今年高考的情况作了很好的总结，对下一步的工作提出了明确的具体的要求，我完全赞同。请同志们结合本校实际，认真抓好贯彻落实。下面，就全面提升高中教育教学质量，铸造衡东高中教育这一品牌，我谈一些看法，与大家共勉。一、在“新”字上有拓展1、思想意识要新。第一，要树立“质量就是需要”的意识。教育教学质量的高低，不仅关系到一个学生的一生，关系到一个家庭的幸福，而且关系到社会的和谐和民族的进步、国家的富强。因此，提高教育教学质量，应该成为每一位教育工作者的自身需要，应该成为每一位家长的迫切需要，应该成为每一位校长的职责需要。第二，要树立“质量就是满意”的意识。我们的教育，应该办成学生满意、家长满意、社会满意的教育；我们的学校，应该办成学生满意、家长满意、社会满意的学校。但满意的基础就是质量，质量越高，人们的满意度就越高。所以，我们要站在办好让人民满意教育的高度，真抓实干，全面提高教育教学质量。第三，要树立“质量就是发展”的意识。就一所学校而言，实现了学生、教师、学校三者的共同发展才叫真正的发展。学生是教育的产品，学生综合素质高，说明了教育质量高；教师是办学的关键，没有教师的发展就不可能有学校的发展；学校是教育的细胞，每一所学校办好了，全县教育就发展了。每所学校必须以提高教育教学质量为根本，努力实现学生、教师、学校的发展。2、办学观念要新。首先，要强化“抓高考质量要从基础抓起”的观念。义务教育阶段是为整个教育事业乃至经济社会发展打基础的一个关键环节。抓教育教学质量是一项系统工程，没有一流的小学教育，就办不好一流教育质量的初中；没有一流的初中教育，就办不好一流教育质量的高中。因此，我们抓高中阶段教育的教育教学质量，就必须从基础抓起，从义务教育阶段抓起。要下大力气抓好义务教育阶段教育教学质量的提高，努力为高中阶段教育输送优质生源，全面提高普通高中教育质量。其次，要强化“抓高考质量就是增强教育实力”的观念。区县之间的教育竞争具体体现在办学水平的竞争，其焦点是高考质量的竞争。我们每一所普通高中要采取措施，对症下药，既要面向全体学生的整体发展，又要根据学生的不同特点，因材施教，使全县的高考成绩在总量上有扩张，在质量上有提升，增加本科以上上线总人数和重点上线人数，尤其要增加上名牌大学的人数，打造衡东教育品牌。领导言论3、工作思路要新。不能只抓几所重点学校、几个重点班，要真正做到面向每一所学校，面向每一个学生，重视每一个学生的发展，全面提高每一所学校的教育教学质量。学校要牢固树立科学的质量观与全面的质量观，切实把提高教育教学质量作为各项工作的中心环节，作为推进素质教育的目标，抓好教育教学的过程管理，不断提高学校整体的教育教学质量。要用科学的方法提高教育质量。随着素质教育的不断推进、新课程的全面实施和高考的改革完善，只靠时间加汗水、疲劳加拼命来提高教育教学质量的应试教育的简单做法，是不科学的。要以科学的管理、高效的课堂、有效的科研来充分调动学生的自觉性，激发学生的学习潜能，实现提高教育教学质量的目标。要切实转变观念，创新思路，改进方法，提高教学管理和效率，提高教育教学质量。二、在“管”字上做到位1、校长队伍管理要到位。校长在一定程度上对学校的管理和办学水平有着根本性、方向性的影响。县教育局一方面要为校长的成长和学校的发展创造一个良好的社会环境，保持校长队伍的相对稳定；另一方面要进一步加大对校长的培训和管理力度，提高校长的工作水平。在工作中，各位校长要树立正确的价值观和政绩观，以教书育人为荣，全面准确地把握科学发展观的内涵，做到爱岗敬业、无私奉献、廉洁从教，狠抓教育教学质量，带动和促进学校的改革与发展。2、学校办学管理要到位。在新课程背景下，要切实提高学校的教育教学管理水平。以教师的发展为本，充分考虑到发挥每一个教师的积极性。注重管理的制度化，建立健全学校的教育教学管理制度。要根据本校教师队伍的实际、本校发展的特色和本校文化的积淀来制定管理制度，使其具有较强的可操作性。学校的教育教学管理在建立领导机构、明确规章制度和目标任务的同时，特别要注重整个教育教学过程的管理，加强教学督导。学校领导要转换角色，从领导者、检查者转换到参与者、合作者和研究者上来；要坚持经常性地随堂听课，了解教育教学情况，在管理过程中引领教师成长。3、教学常规管理要到位。有的高中学校地理区位、办学条件相对较差，生源基础也不尽人意，但教育教学质量高，人民群众满意度高。无论什么时候去检查，老师的工作、学生的学习都井然有序，说明学校的常规管理严格规范，管理者的管理理念、管理方法和执行力度清晰。要把落实教学常规管理作为保证教学工作高效有序运行和教学质量提高的奠基性工程来抓，着力把好“五关”：一是把好集体备课关，突出一个“细”字；二是把好课堂教学关，突出一个“新”字；三是把好作业批改关，突出一个“严”字；四是把好辅导关，突出一个“勤”字；五是把好测试关，突出一个“实”字。三、在“责”字上重落实1、要落实教育主管部门领导质量责任制。教育局长是全县教育教学质量的第一责任人，要做好宏观调控和管理，全面负责检查分管领导及学校校长的职责履行情况；分管副职是教育教学质量的直接责任人，要具体负责教学质量工作的落实，必须经常深入学校，深入课堂进行研究，加强对教育教学工作的检查、指导，加大听课、评课的力度。其他领导也要深入研究教育教学工作，努力做抓教育教学的行家里手，全力服从并服务于教育教学工作，为做好教育教学工作、提高教育教学质量保驾护航。领导言论2、要落实学校领导质量责任制。校长是学校教育教学质量的第一责任人，负责研究制定切实可行的学校教育教学质量提升规划，深入研究教育教学规律，带头深入到教师中去，下班听课、评课；学校分管领导要组织教师学习和贯彻上级及学校的有关教育教学要求和教育教学计划，制订教学常规，建立正常的教学秩序，对教学工作进行有效的指导、监控、考核、总结；其他校级领导，也要紧紧围绕学校教育教学工作这一中心展开工作，主动参与教学活动，不断听取教师的意见，及时解决教育教学工作中遇到的各种困难。3、要落实学校中层骨干质量责任制。学校要构建“年级-班级-学生”的质量管理责任系统，强化“三个核心”，一是强化以班主任为核心，在班级管理精细化上寻找提高教学质量的新增长点；二是强化以备课组长为核心，充分发挥备课组长的业务核心作用，统筹学科教学；三是强化以年级组长为核心，实行年级负责制，对年级教师实施整体激励措施，建立健全有效、科学的提高教育教学质量的奖惩机制和考核评价体系，分年级考核，分年级评价，充分调动全年级教师的工作积极性和创造力。同志们，加快衡东经济社会发展，教育工作任重道远；提升高中教育教学质量，在座各位大有可为。希望大家进一步振奋精神，坚定信心，开拓创新，求真务实，坚持把质量立校拿在手上，放在心上，落实在行动上，不断开创我县高中教育工作新局面，推动全县教育事业迈上新台阶。简讯12月31日，衡东二中举行“唱红歌颂祖国”元旦文艺汇演，培养学生的爱国主义情操。（阳美平）12月6月14日，衡东九中开展了“2010年国培计划学员展示周”活动，7位优秀学员分别展示了专题报告、说课、示范课、新课改探究、学习心得。（侯志中）日前，城关一小喜报频传：学校被授予“衡阳市十一五教育科研先进单位”；校数学组获得湖南省中小学首届优秀教研组殊荣；副校长赵活平被授予“衡阳市十一五教育科研先进个人”称号。（柳花）12月7日，市教育局工会主席罗胜利、县教育局工会主席许道富等领导同志到城关三小检查指导工会工作。（肖文彬）12月12日，新塘镇中心学校召开了教职工代表大会，代表们踊跃发言，积极为工会的工作、新塘镇的教育发展出谋划策。（谭长清）12月28日，真塘完小针对衡南事故举行了安全教育专题讲座，并印发告学生家长书、给司机朋友的一封信。（袁晓华）领导言论在全县高中教学暨高考总结表彰会上的讲话县人民政府副县长 夏崇礼同志们：今天我们齐聚一堂，对全县高中教育教学和高考进行总结表彰。在此，我代表县政府，向今年取得优异成绩的各所高中学校和优秀教师表示热烈的祝贺！刚才，长秋局长就发展高中教育、提高教育质量等工作进行了全面总结和安排，提出了明确要求，我完全同意。下面，我再讲三点意见。一、总结经验，正视问题，正确看待我县高中教育发展现状教学质量是学校工作的生命线，是社会衡量学校办学水平的最重要的标志，也是我们始终坚持不渝的工作重点。近年来，我们坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇，全县高中教学工作取得了可喜的成绩。今年高考，我县在参考人数比去年减少1000多人的情况下，二本以上上线人数不减反增，全县理科总分及各科科平分居全市第一，文科总分及各科科平分居全市第二，确实很不容易。这主要得益于我们有一支特别能吃苦、过得硬、经得起考验的高三教师队伍。在此，我代表县政府向为今年高考作出贡献的全体教学、管理及服务人员表示衷心的感谢！在充分肯定成绩的同时，我们必须冷静思考我县高中教学存在的问题：一是学校发展不平衡，校际之间、同类学校之间存在较大差距；二是文理不平衡，全县文科上线人数偏少；三是一本升学人数和比例都有待大幅度提高，重点名牌大学效应不明显；四是优秀生源入出结果不平衡，大量中考5a分的优秀学生未能如愿上线，保苗、培优、挖潜措施有待加强。对此，我们必须高度重视，努力加以解决。二、抢抓机遇，深化改革，强力打造高中教育发展新优势今年7月的全国教育工作会议，出台了国家中长期教育改革发展规划纲要，明确提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”这一指导未来我国教育改革与发展的20字方针。在纲要中，对高中教育的发展共写了三条：第一条是要加快普及高中阶段教育，到2020年全面普及高中阶段教育；第二条是全面提高普通高中学生综合素质，要求全面推进课程改革，促进学生全面而有个性的发展；第三条是要推动普通高中多样化发展，促进办学体制多样化，推进培养模式多样化，扩大优质教育资源。同时纲要对高校招考改革也提出了新要求：学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。高中教育发展的指导方针和高校招考改革的新变化蕴含了丰富的内涵，给普通高中教育的发展带来了重要的机遇。促进高中教育有特色、多样化发展，努力构建高质量、有活力、面向未来的高中教育体系，应成为今后一个时期我县高中教育发展的基本思路。1、办出学校特色，探索普通高中多样化发展之路。一是教育理念要多元化。教育思想的核心就是培养什么人的问题，各校应该根据经济社会发展形势和人才需求特点，认真研究培养什么样的人和怎样去培养人的问题。二是办学体制要多元化。要支持和鼓励公办、民办和合资多元办学，积极探索新的办学体制。三是办学模式要多样性。要办各种类型的高中，在普通高中设置不同的序列，突出创建特色高中，让学生可基于个人的发展目标能有多样化的自主选择。四是培养模式要多样性。培养模式多样化的基础是课程多样化，推进高中课程改革是推动高中多元化发展、特色办学的最基础性工作。一句话，就是要开设多元课程，根据学生个性因材施教，培养社会需要的不同类型人才。五是教育评价方式要多元化。各校要迅速建立新课程所提倡的过程性、发展性、个性化的评价方式，充分依托自身资源挖掘潜力，培植特色，形成独特稳定的个性办学风格和独特优势，以特色强学校，以特色促发展，以特色求突破。领导言论2、改革管理体制，建设一支德才兼备的校长和教师队伍。一是要建设一支高素质的校长队伍。有一个好校长就能办好一所学校。我们要进一步加强校长岗位培训，不断提高校长的理论素质、政策水平、法制观念和管理能力，完善培训、考核、任用相结合的工作机制。要进一步落实校长责任制，加强民主监督和民主管理。作为校长，要把办好学校作为自己的事业追求，要从行政事务和社会应酬中解脱出来，深入教师，深入课堂，实实在在解决教育、教学管理中的问题，真真正正成为学校办学的掌舵人和教育教学的引领者。二是要打造一支优秀的教师队伍。要加大力度，培养一批有良好气质的教师。要采取有力措施，吸收优秀人才充实高中教师队伍，防止优秀教师外流。要完善教师继续教育和培训提高制度，选派教师到名校跟班学习听课，让教师接受新的教育理念和教育方法。要重视骨干教师和学科带头人的培养，充分发挥“名师工作室”的引领带动作用，不断壮大高中优秀教师队伍。3、突出教学重点，全面提高教育教学质量。质量是学校的生命，抓教育教学质量是学校永恒的主题。一是要强化“以人为本”的管理理念。学校管理首先是教师的管理。教师作为知识群体，具有特殊性，其获得尊重和认可的心理需求比其他群体要强烈得多。因此，各校要根据教师的特点，实行人文管理，关心每一位教师，做老师的贴心人，让教师思想安心，生活称心，工作起来有信心、有动力。对学生，也要做到以人为本，树立为学生服务的意识，尊重学生，关爱学生。要让学生在一种有助于自我激励、自我评价、自我信任的气氛中学习和生活，促进学生自主发展、全面发展和可持续发展。二是精细管理要落到实处。细节决定成败，注重细节，往往会产生神奇的效果。要通过精细化管理，努力把学校打造成教育精品。要对管理工作中出现的新情况进行深入的研究，如年级组的管理，学校处室和年级组的工作协调配合，骨干教师进城后不思进取等新情况、新问题，要作为课题研究，寻求尽快解决的良策。要强化一线管理，校长、学校行政要带头以身作则，上主课，挑重担，充分调动教师的积极性。三是要加强薄弱学科教学。我们的文科成绩一直是高考的短板，虽然在全市位置还可以，但衡阳市文科已经位于全省第十位。要加强文科类教学研究，开展一系列的教研活动，从基础年级抓起，切实提高课堂教学效益，做好文理分科工作，实实在在抓出成效来，力争文科类学科成绩在今后的高考中有重大突破。领导言论三、明确目标，奋力拼搏，努力实现高考新跨越高三教育工作者受社会之重托，肩家长之期望，只有具备强烈的事业心和责任感，才能高质量地完成好备考工作，不负全县人民的厚望。要坚持“向管理要质量，向教研要质量，向常规要质量”的思路科学备考，明确目标，团结协作，奋力拼搏，努力实现高考工作新跨越。1、坚定目标，培尖辅优多出“精品”。今天教育局给每所学校确定的奋斗目标，是个硬任务，各校要牢固树立目标责任意识，坚决不折不扣地完成任务。要在面向全体学生、大面积提高高考上线率的基础上，大力加强对尖子生的培养，精心做好选苗、保苗、育苗等工作。要把全体高三教师的智慧凝聚起来，针对尖子生的薄弱学科出高招、下良药，努力促使尖子生各学科强势发展，均衡提高。特别是县一中更要发挥生源优势，不断壮大冲击高考本科一批的考生队伍，确保明年高考本科一批上线人数和上线质量有新的提高，清华、北大榜上有名。2、强化措施，扎扎实实科学备考。要强化领导责任，实施各个层次的目标责任制。教育局班子成员要蹲点包校，学校领导蹲点包班，定目标，定奖惩，把高考质量目标与教育行政领导的工作绩效挂钩，努力形成上下协调、渠道畅通、指挥有力、反馈灵敏、评价合理的一套管理机制和评价机制。 学校行政班子要扎根教学一线，深入课堂，理念要新，调研要细，信息要广，指导要准，要将管理、指导、服务的职能有机结合在一起。要实行分层管理、分级管理、分段管理，层层明确目标，级级把关，把工作做深、做细、做到位。要加强高考备考应考研究。对高考模式、高考大纲、高考试题、新教材和学生指导进行深层次研究，加强教法、学法和信息研究，及时、准确掌握高考形势的变化，加强对高三教育教学的全程调控。3、深化教研，加强教学质量监测。新课改强调知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三位一体，这是一种理念，更是过程与方法由教到学的转变。高中是整个基础教育的龙头，抓好高中，拉动初中，带动小学，有效的监测是关键。教育教研部门要真正成为教学改革与课程改革的中心、教学研究的中心、信息传播的中心、成果推广的中心、高考指导的中心。要强化县、校、教师三级教研网络，不断探索新形势下的教学指导方式，在高考研究、课堂效率的提高和试题选评上闯出新路。同志们，荣誉属于过去，奋斗成就未来。让我们以科学发展观为指导，深入落实全国教育工作会议精神，推动高中教育科学发展，为建设教育强县作出更大的贡献！简讯12月30日，双园完小举行了迎元旦诗歌朗诵比赛，（曹晓慧）12月16日，县新华书店职工向文新向莫井完小一年级1班学生颜彤捐赠价值398元的“天闻点读笔”一部（秦和云）12月31日，石湾镇平里完小举办了“唱传统、思今朝、迎新年”的红歌合唱比赛，给学生上了一堂生动的爱国主义教育课。（陈立丰）教坛动态衡东县合格学校建设工作迎接省考核评估12月15日，湖南省衡东县合格学校建设抽查情况反馈会在县教育局召开。市政府巡视员何志福、市教育局局长奉祥明出席了会议，县委书记刘运定在会上作了重要讲话，县委常委、县委办主任罗铁辉、副县长夏崇礼参加了会议。会议首先由省教育厅巡视员、省教育督导评估考核小组组长汤汉文反馈了衡东县合格学校建设抽查情况，评估小组对衡东县合格学校建设整体情况比较满意，充分肯定了衡东县合格学校建设在财政投入、基础建设、办学条件、师资水平、设备设施及教育教学管理等方面取得的明显成效，建议衡东县要进一步在加大财政投入、加强学校生活设施建设，规范办学行为等方面继续作出更大努力。县委书记刘运定在会上作了表态发言。他指出：在省、市两级党委、政府和教育主管部门的领导、关心支持下，尤其是在教育两项督导评估政策的指引下，衡东县委、县政府对教育的重视达到了前所未有的高度。一是加强了对教育工作的领导。在全国教育工作会议后，县委、政府组织召开了推进建设教育强县动员大会，制定了衡东县中长期（2010-2020）教育改革和发展规划纳要，提出了建设人力资源强县的奋斗目标，建立完善了对乡镇主要领导的教育实绩考核制度，进一步落实了“科教兴县”的战略部署，在全县形成了建设教育强县的巨大合力和工作热潮。二是加大了教育投入。近年来财政教育投入快速增长，全县可用财力约两亿，基本上全部用到了教育上。今年的合格学校建设共投入946.24万元，其中三所列入为民办实事项目278.6万元。近几年累计投资三千万元，新建成城关三小，有效缓解了城关地区学位不足和大班额的问题，方便了进城务工农民子女入学。三是加快了师资队伍建设步伐。今年通过公开招聘考试，录用了106名新教师定向分配至农村边远乡镇学校任教，大大缓解了农村教师缺乏的困难。整个招考过程公开、公平、公正，没有一个讲人情、凭关系的，在全县反响非常好。一次进编这么多人，在全市、乃至全省都可能是没有先例的。刘书记表示：衡东县将进一步加强领导，落实措施，强化管理，加快改革，以实际行动落实全国教育工作会议及胡锦涛总书记、温家宝总理等领导讲话的精神，促进教育快速、协调、高效、持续发展，努力办好人民满意的教育，早日实现从农业大县到教育强县，以人口大县到人力资源强县的历史转变。（董文华）（上接第10页）红挂彩拍照张贴于校园橱窗之中。本期在学校素质教育特长生评估中，荣获单项特长生的有529人次，20位同学荣获“全能生”称号，特别是三（3）班罗学露同学每项都获得了特长生称号。等级加特长彻底改变了以学习成绩作为评价学生的唯一标准的评价方式，鼓励、关注、培养在各项特长方面出类拔萃的学生，让他们得到更好的发展空间。（谭岳松）教坛动态全县中小学校园安全知识抢答赛圆满结束12月18日，全县中小学校园安全知识抢答赛在县教育局举行，全县所有县办中学、乡镇中心学校和实验中学、兴东中学共37支代表队100多名选手参加了比赛。比赛由县综治委主办，县教育局承办，分为高中组、初中组、小学组三个大组，各组分别进行淘汰赛、预赛和决赛。经过激烈的角逐，欧阳遇实验中学、大桥中心学校、白莲中心学校分别获得高中组、初中组和小学组冠军，县职业中专、白莲中心学校、踏庄中心学校分获亚军。这次比赛对于提高中小学生的安全意识，掌握安全教护常识，促进学生掌握预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段，增加校园安全教育的广泛性、针对性和实效性起到了十分重要的作用。为贯彻落实中央综治维稳电视电话会议和教育部中小学安全工作视频会议精神，进一步加强我县校园安全工作，县教育局组织开展了一系列的安全教育活动，此次抢答赛就是其中之一。此前，县教育局组织全县学生征订了安全教育读本呵护幸福，做到人手一本。在全县教师中，开展了安全教育课优秀教案评选活动。通过一系列的活动，在全县形成了人人讲安全，事事讲安全的良好氛围，提高了全县学校重视安全工作的意识和安全工作的水平。（谭柏生）（上接第14页）斗志昂扬激越，学生精神振奋，信心倍增。5、文化春雨，熏陶信心。学校特别注意文化氛围的营造，校园里不同时段悬挂着不同内容的醒目横幅、对联、让学生始终保持昂扬的斗志和奋发的心态。为了帮助学生提高自信心，班主任老师也特别注重教室文化的策划，精心拟定励志标语，用书法作品的形式张贴在教室，营造出浓郁的学习气氛。6、鼓励多问，增强信心。任课老师都能做到发自内心关爱学生，鼓舞学生多思多问，学校领导多次强调，不允许出现打击伤害学生心灵的情况，所以，无论学生问的问题有多么简单，都不会有老师说：“这还不容易”、“你太笨了”、“这都不知道”之类的话语，而是耐心平和地为学生答疑解惑。考入大连海事大学的颜佳成同学感受最深，他逢人必说：“进修学校的老师百问不厌，我这个海事大学，就是一点一滴问出来的”。7、关注生活，成就信心。“视学生如亲子”不是一句空话，无论是学校领导，还是教职员工，都把学生当作自己的孩子来爱护，事事为学生着想。虽然学校条件较差，但总是想方设法让学生感受到家庭的温暖。老师的关心换取了学生努力学习，誓夺高考胜利的决心，成就一份学业，就是成就一份人生，成就一份信心，就是成就一份未来。教坛动态县教师进修学校隆重举行建校三十周年庆典12月21日,县教师进修学校三十华诞暨省示范性县级教师培训机构揭牌仪式隆重举行。校园内鼓乐铿锵、彩旗飘扬、高朋满座、喜气洋洋。出席这次庆典活动的有:湖南省教育厅副厅长廖湘生、湖南省中小学教师继续教育指导中心主任黄超文、湖南省教育厅教师工作处处长贺安溪等省厅、处领导；市教育局局长奉祥明和副局长谭小华等市局领导；县委常委、县委办公室主任罗铁辉、县人大副主任刘吉义、副县长夏崇礼、政协副主席陈三云等县级领导；全省各市（区）教育学院院长和教育局师训科科长，各县、市、区教师学习与资源中心主任和教师进修学校校长；衡阳市委统战部副部长陈群洲等校友代表共300多位嘉宾。省教育厅廖湘生副厅长在庆典上作了重要讲话，他说，衡东县教师进修学校抢抓机遇，乘势而上，实现了跨越式的发展，步入全省师训工作的先进行列，成为全省教师教育改革创新中的一朵奇葩，为全省县级教师培训机构如何走出低谷提供了借鉴，这次能被评为全省仅有的9所示范性县级教师培训机构实属不易。吴长秋局长在讲话中指出，进修学校三十年来从小到大、由弱到强，为全县教师综合素质的提高和教育质量的提升作出了巨大的贡献，希望学校以此为新起点，再接再厉，努力把学校创建成为国家级示范性教师培训机构。三十年来，县进修学校先后开展过中师中函中电培训、教育行政干部培训、继续教育与学历提高培训、学历提高培训、新教师转正培训班、普通话培训测试、信息技术（初级）培训、信息技术（高级）培训、班主任全员培训、非学历远程培训班和其他短期培训等，共培训学员4万多人次，是全县教师名副其实的娘家，是全县基础教育的工作母机。近年来，县教师进修学校与时俱进，积极拓宽办学模式，坚持多条腿走路。按照教育部的精神，学校在坚持师训主业的同时，充分利用办学资源，探索了高考补习班、普通高中班、初中班和特色高中班等多种形式办学。自2000年起至今，学校共为二本以上的高等学府输送了2055名本科生，培养了合格的高中毕业生983名，初中毕业生1020名，先后培养了2005年湖南省高考文科状元陈博、2005年县理科状元陈剑誉、2007年县文科状元阳广霞等优秀学生。学校连续五年被县委、县政府评为文明单位；连续三年被衡阳市市委、市政府评为一星级、二星级、三星级文明单位；学校还先后获得过“衡东县先进基层党组织”、“衡东社会治安综合治理先进单位”、“湖南省文明卫生先进单位”、“湖南省师训工作先进单位”、“湖南省优秀高函站”等荣誉称号；2008年被省委、省政府评为文明单位。中国教育报、光明日报、湖南日报、湖南电视台与教师杂志等新闻媒体多次报道学校的办学经验。（凌 冲 许友生） 基层视窗衡东九中举办迎新年双语文艺晚会12月23日晚，衡东九中教务处、英语教研组联合主办的迎新年、庆圣诞双语大型文艺晚会在一片热烈的掌声中落下帷幕，广大师生在圣诞前夕享受了一道丰盛的文化大餐。 本次活动共有15个节目，历时120分钟，所有节目均为师生自编自演，形式多样，精彩纷呈。132班的英语朗诵一棵开花的树，135、136班的英语小品圣诞夜，130班的英语话剧，119班的英语小合唱等节目等节目均引来阵阵掌声。此外，穿插其中的英文背诵比赛、单词抢答、快乐传真等游戏更是使晚会高潮叠起，一个苹果、一张新年贺卡成了学生们争先表演的中意礼物。同学们在活动中陶冶了情操、丰富了知识、展示了才华、提高了能力。 整台晚会，以展示学生的英语能力为中心，展现出了学校的英语教学成果。 英语老师们还精心设计了一些别开生面的英语教学节目，寓教于乐，使舞台成为课堂的延伸和学科的拓展。舞台美工设计新颖别致、独具匠心，表现了同学们丰富的想象力和深厚的文化艺术底蕴。 刘建军副书记在晚会致辞中高度评价了广大师生在组织这次活动中所表现出来的敬业精神、工作热情、创造能力以及追求卓越、勇于创新的精神风貌。这次活动是对衡东九中办学成果尤其是英语教学和特长教育的一次展示，是对教师工作能力和同学们学习状态的一次检阅。（侯志中）推进素质教育 发展学生特长石湾镇完全小学非常重视培养和发挥学生的特长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间。多年来，通过开展素质教育特长生评估活动，挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促进学生的全面发展和个性的发挥。2010年下学期石湾镇完全小学秉着快出人才、出好人才的目标，在学生家庭及社会中产生一定的影响的原则，依据学生实际和学校具体情况，继续开展素质教育特长生评估活动。本期以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。在硬笔字、毛笔字、剪纸、绘画、习作、数学知识与能力、踢毽子、唱歌、创新科技作品等多项评估活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。每项活动的评估严格按照：“制定方案-班级选拔-校级评估-公示结果-颁发证书-资料存档”程序进行。以低、中、高三个年级段按参评人数和评估要求，每一项评估达标者评为“单项特长生”，发给单项特长生荣誉证书，全期获单项特长生次数超过参评总项数一半者评为“全能生”，并披（下转第7页）基层视窗吴集镇细查教学教研工作“一线教师的敬业精神如何？各新课改教研专题教学活动是否持续强劲？”带着对这些问题的深度思考，11月8日至11日，吴集镇中心学校的四名部门负责人，深入全镇五所中学、完小。三天时间内，检查组随堂听课48节，查阅学校的各项管理资料近60余本，这是该镇继9月12日后又一次对全镇教学工作进行全方位的大检查。据了解，此次教学教研检查活动聚焦于“五查二听三问”六个字。五查：查教职工的出勤，查“教研专题”活动的开展情况，查行政人员和教师们的教案、作业及听课记录，查学校安全、卫生工作情况，查教职工们的教学业务和政治学习笔记；二听：听行政人员、教师上课，听行政人员对本人履岗工作汇报；三问：问学生，教师们上课是否有离岗、迟到、早退现象，问学生，音、体、美及信息技术课是否有专人上课或全程辅导，问教师，对学校行政人员履行岗位责任的意见。尤其让教师们惊奇的是：听校长和行政人员上课、查阅行政人员的教案成为本次检查活动的开场戏和重头戏。每到一所学校，检查组邀请科任老师参与听课，课后，又及时组织教师们点评，并将教师们的点评意见写入吴集镇行政人员教学考核本和吴集镇中心校教育教学登记簿中。中心学校还决定在十二月中旬举行行政干部听课评课比赛。（胡宏泽 宾银星）白莲镇尚德学校奖教奖学助学12月6日上午，白莲镇尚德学校全体师生怀着喜悦的心情，在尚德礼堂隆重集会，参加第十五次向大延奖教奖学助学基金发放大会。校董事会主要成员、白莲镇政协工委主任陈华等出席了会议。大会由校董事会秘书黄少桃主持。首先，谭正光校长发表了热情洋溢的讲话，他对校董事会及各界人士多年以来对学校的关心和支持表示衷心感谢，对与会嘉宾的到来表示热烈的欢迎。谭校长回顾了过来一年学校在各方面取得的优异成绩，并表示尚德师生将继续努力拼搏、再创佳绩。接着，校董事会董事长向文澜发言，他充分肯定了学校的办学成绩和学风、教风、校风建设，还对全体同学提出了要求和希望。董事会副秘书长谭小玲宣读了第十五次向大延奖教奖学助学基金发放名单。与会的各级领导和嘉宾向受奖的教师与学生颁发了证书与奖金。最后，受奖教师代表向小红老师发言，感谢向大延先生的奖励，决心再接再厉争取明年中考取得更好的教学成绩。177班曾巧同学代表全体同学发言，表达了对向大延先生的感恩之情，并表示一定虚心学习、奋发向上、成才报国、感恩社会。向大延奖教奖学助学基金是台胞向大延先生捐款100万设立的，由校董事会专门管理。从1996年至2010年，总共发放了15次，资助贫困学生1003人次，奖励优秀学生929人次，奖励优秀教师598人次，资助贫困大学生16人次，累计付出资金近100万元。“落其实者思其树，饮其流者怀其源”，大延先生情系桑梓、甘于奉献、捐资办学的崇高风范将永远激励尚德师生不断开拓进取。（罗业章）学校管理高位走强续写辉煌 更上层楼再立新功衡东县教师进修学校“一年一度秋风劲，战地黄花分外香”，衡东县教师进修学校在2010年的教育教学中向人民交出了一份满意的答卷，同时还被评为省示范性县级师资培训机构。这些成绩的取得，主要得益于该校在工作中实施“后台围着前台转，校长围着教师转，教师围着学生转，全校围着教学转”的工作战略，用“科学管理求发展，人文关怀抓落点，团队协作谱新篇，培养自信攀高点”的工作标准来落实学校工作，服务高考。科学管理求发展学生的未来，就是学校的发展，坚持科学的办学理念是学校工作的先导。管理服务学生、教学适应学生、方法激励学生、育人尊重学生是学校工作发展的基点和落点。学校始终要求全体教工坚定不移地贯彻“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的“视质量如生活，视校园如家园，视学生如亲子”的办学理念，自觉自愿全心全意为学生服务，始终突出高考质量在学校工作中的重要地位。1、推行教师聘任制，实现人尽其材，优化组合。学校聘班主任，班主任聘任课教师，学校根据实际稍作微调，这样的竞争机制，在小范围内实行“爱业敬岗岗等人，不学无术人等岗”的双向选择用人体系，最大限度地激发了教师的上进心，优化教师的工作态度，发掘教师的教学潜能。2、实行高三教师准入制，督促教师做一个“有准备的人”。为了提高教师的业务素质，打造业一支过硬的名师队伍，学校制定了教师待聘准入制度，在每年的高考结束和新学年开始的暑假期间，要求每个教师做30套近年全国各地的高考题，写一份本学科当年高考题的研究报告，才具备受聘资格，否则不予聘用。3、坚持每月一次调度会,分析学情，调整教学策略。学校已形成惯例，每月的七、八号进行月考，当天组织流水阅卷，当日统计出成绩，次日召开教学调度会。会上教研组长、备课组长交流教学得失及试题分析意见，教务主任就考试情况精心分析，年级组长就近期学生座谈意见结合随堂听课、课间观察所发现的典型情况情况进行反馈。校长、书记提要求，在方法上给指导，在斗志上作鼓舞，在问题上定措施，在解决上予支持。4、开展“我为高考作贡献”的服务活动，管理服务精益求精。在常规管理服务的前提下，本学年学校进一步细化行政分工，明确职员岗位职责，制定了一些特殊岗位的上下班时间，实行责权利相结合的管理体制。领导到班蹲点，跟踪服务。岗位目标分解到点，微笑服务。民意测评考核公布落点，优质服务；真正做到“上班按时，保证服务时间；热忱关怀，提高服务质量；尊重学生，彰显服务水平”。人文关怀抓落点学校一直坚持这样的人本原则：师生利益高于一切。培养人、关怀人、发展人是做好学校工作的前提和关键，倾注人文关怀是学校各项工作的落脚点。学校管理1、对教师倾注人性关怀。每逢教工生日，学校、工会会代表学校及时给教工一条短信息，温馨提示忙于工作的教工，并祝贺生日快乐，身体健康；每个季度会把本季度过生日的教工、教工配偶及其未成年子女召集在一起，举办集体生日宴，并献上鲜花和生日蛋糕；每当教工因病住院，学校行政一班人会集体登门探视，寻问病况，帮助解决实际困难；每教工有红、白喜庆时，学校行政工会庆会组织全校教工前往祝贺拜访；每教工的子弟因上学、就业面临困难时，学校领导就会千方百计进行协调，直至问题落实；每当有外出进修学习、参观考察的机会，尽管学校财力不足，但学校领导还是会创造条件让大家走出去增长阅历与见识；学校在改善老师办公条件，开展医疗保险，落实住房公积金重大问题上更是不遗余力，竭尽所能落实到位。2、对待学生似严父慈母，爱生如子。每逢传统节假日，学校安排食堂准备丰盛的饭菜免费送给学生，准备好元宵、粽子、月饼等富有纪念意义的糕点食品分发给学生，班主任和任课教师会在学生意想不到时，带着礼物出现在教室和寝室，与学生共度良宵，消除学生因思家而产生的低落情绪，从而融入到学校这个家庭中。每年的高考，学校集体办生活以方便学生，二天六餐生活，学生只交25元，学校补贴每人40元。每年春节过后开学，学校校长助学基金会就会向全校师生发出倡议，号召全校师生踊跃捐款，扶助贫困学生，六年间师生共捐款16万多元，资助了近400多名学生，解决贫困学生的后顾之忧。3、开展丰富多彩活动，加深师生友谊。学校工会每年都要开展一系列的活动来活跃教工生活，和谐同事关系，构建出一个和谐向上的校园工作氛围。学生学习生活单调，心理压力很大，学习效果不佳，学校就组织班级篮球赛来培养集体主义精神，组织卡拉ok赛来展示学生才艺，组织元旦游园晚会来显露学生的个性特长，组织春游重阳登高活动来培养热爱祖国，热爱家乡的情感，等等。团队协作谱新篇学校提出“以学代管管老师，以导代管管学生”的管理思路，要求教师团队实践“现代教育新理念，学习现代教育新知识，实施现代教育新方法”，应用现代教育新技术，共创现代教育新成果”。1、以班主任为中心组成教学小组，实施“针对个例促提高”的高效工作机制。学校采用班主任聘任课教师，就自然地形成以班主任为中心的教学小组，一个好班主任就是一个“优秀的小校长”。小组内一荣俱荣，一损俱损的捆绑制，让班主任有压力、有动力，任课教师有职责、有要求。无须学校提要求作布置，班主任在每一学月都会主动而迅速作好近期班级学情调查和成绩分析，召集本班任课教师进行研讨，专题针对某一问题提出解决措施，具体到每个学生及某个知识点的落实，群策群力赶超兄弟班，形成强劲的竞争态势，解决问题迅速及时。班级学习竞争可谓“静水深流，各显神通”。学校管理2、以教研组为龙头，开展集体备课制，师徒结对成长制，推门听课会诊制。学校规定双周星期一晚上为既定教研时间，教务处具体组织集中点名，布置主题任务，然后分组活动，行政下组指导专题研究，大家不分彼此，献计献策，共同提高。每一堂公开课，每一堂比武课，每一个专题复习的策略都是全组老师集体智慧的结晶，如此一来，避免了教师单一繁杂的重复劳动、资源的浪费，效果极佳。3、分工合作，解决问题不过夜。 学校尊重教工的主人翁地位，充分发挥教工的主人翁作用，“校兴我荣、校衰我耻”已成为共识。教工能主动把办学的重担从校长和校行政的肩上分担下来，尽己所能，竭尽全力为教学服务，为学生服务，做到人人有事做，事事有人管。高考成绩于6月26日公布，教务员就加班加点，整夜不休息，第二天清晨，教师就拿到了一份包含各项指标的成绩统计分析表，三天内就填写分发出2000多个毕业生高考补习通知书。后勤工作人员对学生所用的桌椅、一物一品都亲自动手擦洗灰尘，收拾维修，工作有条有理有序，准备充分，从食品卫生到住宿安全都无微不至，服务到家。凡是学生有要求，都积极想办法解决；凡是能给学生提供方便，都能现场解决不拖延。培养自信攀高点“人要追求卓越，但切忌好高骛远”这是每一届补习生进校后的第一课所必须接受的教育。找准自己的起点，把远大的理想分解成阶段具体目标，完成好每一个简单明了的学习任务，在每一个小的进步中享受成功的快乐，激发学习的兴趣，培养起战胜困难的勇气以增强自己的自信，成为了每一位补习生的共同经历。1、数据分析，化解目标。高考并不难，它只是一组数字的叠加。只要你留心一点，得分点很多，一日得一点，一月收获一点，一点一滴的积累，稍不留心就可以考个重点大学呢，你如此聪明灵秀，这一点还能难倒你吗？同学啊！努力请从今日开始。2、方法指导，校正目标。学校开设了一门特殊课程，即学习生活方法指导课，从理想到目标，从习惯到意志，从态度到情感，从细节到重点，从现实到未来等，囊括学生学习、生活、成长中的所有话题，既拓宽了学生视野，开启了学生心智，又帮助学生建立了学习常规。教会如何预习、如何听课、如何练习、如何复习、如何矫正，一步步努力接近目标，时时校正自己的近期奋斗目标。3、榜样导行，实践目标。通过成功学生的现身说法，增强理想意识、拼搏意识和竞争意识。通过邀请省状元陈博、县状元陈剑誉、阳广霞等优秀学生回校作报告，指导学习方法，激发学生的信心、决心和恒心，以实际行动实现目标。4、朗诵誓词 激发信心。从补习班开学到走进高考考场，学校都组织全体学生精心创作班级誓词，如“我自信，我努力，我成功，我一定成功”、“山高人为峰，努力定成功”等等。每天上课之前，各班教室都会发出响亮的宣誓声，声音短促铿锵，内容积极向上， (下转第8页) 教师文苑学生就是小时候的我们城关三小 谢 华临近国培学习的结束阶段，教授专家们的讲座一个比一个精彩，令人回味无穷，意犹未尽。今天上午聆听了湖北省中小学教师继续教育中心王祖琴主任的讲座，他讲的题目是学生是什么？兼谈今天怎么当老师。一看这个题目，我想老师们倍感亲切，因为学生是我们最可爱的人，是我们最亲密的朋友，是带给我们无限快乐的人。王教授的教学方式别具一格，他先让老师们分小组讨论“学生是什么？”并提出要求，每个老师都要发言，每组选派一个代表发言，既要概括本组的观点，又要说一个独特的、鲜活的案例。这一下子教室里炸开了锅，就像平日里孩子们终于有了机会释放自己的情怀了一样。老师们议论纷纷，争先恐后，跃跃欲试。因为关于学生这个话题老师们有太多的话说，有太多的话想说了。我很荣幸地第一个发言，咱们组的观点很鲜明，女老师大多觉得学生是我们自己的孩子、宝贝、儿子；而男老师则认为学生是一本书，是一块没有雕琢的璞玉，是智慧的源泉，调皮的孩子最可爱；更深的理解则认为学生是人，是具有完整人格的人，是需要尊重的人；当然也有很独特的男老师愤慨陈词，学生就是“敌人”，需要与他斗智斗勇，有时候真想抽他两下，可我也是爱他。我们当然理解这也是爱，是恨铁不成钢的爱。学生究竟是什么？我想这个问题时没有定论的，因人而异。我记得有一首歌长大后我就成了你，歌词讲述的是一位学生赞美老师，长大后想成为像老师那样的人。现在我们反过来一想，学生不就是小时候的我们吗？不就是那个调皮捣蛋总是惹麻烦的我们吗？不就是那个老爱拖欠作业却又撒谎的我们吗？不就是那个天天盼望下课的我们吗？不就是那个一犯错误就说是不小心的我们吗？不就是那个爱唱爱蹦成天小呼大叫的我们吗？我爱唱歌，尤其爱唱罗大佑的童年，因为这是小学时代最真实的写照。常常因为孩子们惹事我要生气时，一想起小时候的我，将心比心，我就能压抑住自己的怒火，平心静气地平息这场风波。在一场学生精彩发言后，王老师对我们的案例一一进行了分析，并阐述了自己的观点。学生是折断翅膀的天使，而我们则是为他们缝补翅膀的人，少年从本性上就不愿意被人教育，我们做教师的应该尊重人性的不完美。下午，靳岳滨教授的课更加让我们明白了学生是什么，我们该如何跟学生交流沟通，该怎样当老师。这位慈祥的老人用犀利而又略带冷幽默的语言分析了我们在日常教学中一个个鲜活的案例。教室里的笑声和频频点头足以证明靳老师是说到咱们心坎里去了。抱怨、藐视、恐吓、设圈套、苛刻盘问、窥探隐私，那永远的悔恨；那课堂上与学生吵架的老师；那把学生揪出去的老师；那些对学生虚拟的假设的无法实现的承诺等等。这一个个案例无不引人深思，逗人发笑，可这笑不仅仅是笑那些老师，（下转第18页）教师风采无 悔 的 追 求-记新塘镇中心学校教师罗慧她总是那么亲切随和，她总是脚步匆匆忙着工作，始终执着地追求着她的教育梦想，她就是新塘镇中心学校的数学教研组长罗慧老师。参加工作11年，担任班主任11年，她出色的工作，博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了领导、同行及家长的认可。她带的班曾被评为衡阳市优秀班集体，2009年，她被评为衡阳市优秀教师。用爱滋润学生心田苏联教育家马卡连柯曾说过，“没有爱就没有教育”。 罗慧老师热爱教育，把整个身心都融进了对事业不懈的追求中；她热爱教师职业，把全部精力都倾注在学生身上。她给予学生的时间远远超过了陪伴自己亲人的时间。作为妻子，她愿意付出全部的情爱；作为母亲，她更希望儿子能够获得更多的母爱。然而，她心中那架爱的天平却始终得不到平衡。她用自己的爱心塑造孩子们美好的心灵，用自己的青春为孩子们编织七彩的梦。当班主任，她以真情激励学生、温暖学生、鞭策学生。她最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。她注重的是公正公平地对待学生，面向全体学生，特别是对学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，她倾注了更多的关怀和爱护。她以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上