延安基地学习体会与考察报告二篇.docx

延安基地学习体会与考察报告二篇学延安精神 树服务意识在局党委的精心组织与安排下，我参加了延安的学习活动，虽然只有五天的学习时间，我们却参加了各种形式的教学活动，有专题教学、现场教学、激情教学、讨论交流等形式。了解了党在延安13年的发展史，这13年，是我们党由弱变强、转败为胜的13年；是毛泽东思想日益成熟、丰富发展的13年；是延安精神孕育形成、发扬光大的13年。作为经验圣地、人才圣地、精神圣地的延安，对全党具有指导意义，延安精神引领中国革命走向胜利。我也真切的感受到了红色革命圣地带来的激情与震撼。在延安精神中，全心全意为人民服务是延安精神的核心，张思德同志就是一个典型的代表，毛主席曾亲笔为其题词“为人民服务”。在张思德同志的雕像前，聆听了党校老师讲述他不同寻常的过往，张思德只不过是一个普通的战士，普通的党员，他沉默寡言不善言辞，和他平凡的战士们就象清凉山的一个小草，很多时候人们都会忽略了他的存在，但是他却用自己的行动，实实在在的诠释了“为人民服务”最为动人的色彩，也就是在这样一个如此平凡的普通人的身上，却那么显明的聚集了那样一个时代共产党人的许多可贵的精神和品质，并成为一面光辉的精神旗帜-为人民服务，这面旗帜，后来提升为我们党的根本宗旨。延安时代的为人民服务，它绝不是停留在口头上，也不只是在党的文件中。而是在全党被上至领袖下至士兵认真的实践着，张思德只是其中的一人。走进延安时期的那段历史，可以带给我们这段感动的人还有很多很多。结合中国共产党艰难的发展史，特别是结合我党在延安时期的这段历史，来重新审视他们的时候，你才会真切的感受到“为人民服务”那五个大字的内涵和意义了，他的确是当年的共产党人用自己的生命和忠诚谱写的，它作为延安时期的核心，也是中国共产党当年之所以能够凝聚人心，感召人力，成就事业，打下江山的一个法宝。今天，我们学习张思德同志，学习他为人民服务的精神，不能作为一种口号，而应在工作中认真的去践行它。但是对此我们有的人可能会说，今天的为人民服务太笼统，也有人会说张思德只不过是在那个年代才有的，是在那种讲理想、讲奉献、激情燃烧的岁月中所塑造的一个纯粹的人。而当今的社会是一个物欲横流的社会，是已经被物化了的、充斥着太多私心和贪欲的社会，面对我们这个社会要我们做到像张思德同志那样纯正、纯洁，确实有些不太现实。的确时代在不断地变化，但是现在全党、全社会都在学习走群众路线理论，学习社会主义核心价值观，越是在这样一个时代里，崇高精神的传承越显得尤为重要，我们就越需要这种精神。主席曾经说过，人是需要有点精神的。他也指出说：一个人的能力有大小，但只要有这点精神就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。但是今天我们比较一下，有多少人还能做到这些呢？退而求其次，又有多少人还能保持应有的职业素养和职业精神呢？职业素养让我们不敢恭维，职业道德更是不断沉沦，一些原本应该具有高尚精神的职业，今天有的时候也常常会给我们带来失望，所有的这些使得我们今天在重读张思德和张思德精神的时候，都会有一种沉重感，更会有一种紧迫感。所以，不管世事如何的变迁，但我们在前进发展的过程中，在这种历史回眸对比的过程中，认识到我们今天的不足和缺失的时候，咱们应有的态度是什么，不仅仅是去怅惘和追思，也不是无谓的去发一些牢骚，去否认崇高，而是要把这种精神融入到我们的精神世界中，贯穿到我们的实践工作中。作为一名党务工作者，在抓支部建设、抓党员队伍建设、抓教师师德建设工作的同时，我自己应该先做些什么？我觉得要从我做起，以身作则，用自己的行动去告诉教师与学生应该怎样做，要为教师和学生服好务，做教师和学生的公仆。我们曾要求班干部不要用干部的身份去管学生，而是要帮助学生解决问题。所以在工作要，我会时刻提醒自己，做任何事情都要先想一想能不能改变自己，再想一想，我可不可以用我的行为去感染和改变我的周围。这样，才会让自己本次的延安之行更加的富有价值。追忆延安历史，感悟教育人生-延安基地考察报告从革命圣地延安回来已经一周了，培训的场景让我历历在目。宝塔山、杨家岭的窑洞、张思德雕塑、主席和岸英的合影、保育院的孩子们、抗大、南泥湾垦荒等，每一处遗址的背后都有感人至深的故事，这故事是共产党人在延安13年里用热血和生命写成的。睹物思人，感慨颇深，这次培训让我的思想得到净化，心灵受到了洗礼，我一直在思考，当时的条件那么艰苦，可是没有一个困难能难住我们共产党人，靠的是什么？最重要的就是当时共产党人的坚定的理想信念，只要信念坚定了，没有战胜不了的困难。我们现在的各方面条件比当时的延安好得多，但是我们同样应该树立正确的人生观、世界观、价值观。全心全意为人民服好务。此次延安培训，引发了我很多感想。体会一、坚定的信念是我们教育工作者的精神支柱。“红军不怕远征难，万水千山只等闲” 。红军经历了二万五千里长征，历经千难万险来到陕北延安。当时的延安实在是困难极了，没有吃没有穿，受到国民党严密的封锁，然而共产党人又从延安出发，开赴抗日的最前线。条件的艰苦没有吓倒我们，靠的是什么？最根本的一点就是因为他们有远大的革命理想和必胜的信念。在社会主义现代化建设的今天谈理想、信念，有些人觉得太空洞，其实恰恰相反，在今天的国际国内形势下，我们更应该树立坚定的理想信念，实现共产主义是我们的最终目标。现阶段实现中华民族的伟大复兴，建设小康社会是我们的近期目标。通过我们不懈的努力，要使我们国家的经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣。要想实现这样的目标要靠教育。谈到教育，我想起了当年的抗日军政大学，哪来的教育经费？教学场地、教材、教师什么都没有，但培养了那么多革命干部，这些干部没有一个叛徒。当年的抗大，首先要求学员必须有坚定的理想信念，即打败日本侵略者，争取人民当家作主。比一比我们现在的教育，政府投入很多，各方面条件都很好，可我们的教育成功吗？并不是条件好就能搞好教育。我们恰恰忘记了教育的使命。教育首先就是要实现中华民族的伟大复兴。按照国家对义务教育的要求，我们小学教育的主要任务就是要实施全面的基础教育，使他们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展，为提高全民族素质，培养社会主义现代化建设的各级各类人才奠定基础。可是我们现在的小学教育出现了重智育培养轻能力培养的问题，作为学校的党支部书记，我们应该为教育把好关，在学校教学目标与国家目标冲突时，以国家目标为本，相信经过我们几代教育工作者的努力，我们的目标一定会实现。体会二、依靠群众是我们工作取得胜利的保障。延安革命时期，红军之所以能站稳脚跟，受到人民群众的拥护，很重要的原因就是他们能够为人民谋利益，想人民之所想，急人民之所急，和广大人民群众结下了鱼水深情。八路军转战陕北时期，大部队一直住在当地老乡家里，如果有一个老乡向国民党告密，可能我们就会全军覆没。得民心者得天下。在新的历史时期，中共中央开展的党的群众路线教育实践活动是与延安精神是一脉相承的。我们的教育事业要想取得成功同样要依靠广大的人民群众。作为教育系统的党务干部，我们要发扬老一辈革命家的优良传统，给群众做表率。要求群众做到的，我们首先要做到。要求群众不做的，我们坚决不做。作为干部要敢于吃亏，吃得起亏，利益面前不伸手。想想我们这点奉献跟革命先烈比较那算什么？作为干部还要为群众办实事，毛主席当年在根据地实行的政策，老百姓得到了实惠，所以革命热情空前高涨。在和平的今天，我们怎么发挥教师的工作积极性？那就是实现教师的自我价值。我们学校党支部要通过开展一系列的活动，让教师体会到自己成长的快乐，职业的幸福。体会三、要想做实培训就要创新培训形式。本次培训形式多样，不仅仅有理论讲座，还穿插了现场教学、体验教学，激情教学等；不仅有现场考察参观，还安排了现场教学和反思；不仅仅简单听课被动受教，还穿插很多互动环节。作为学员，我们非常享受这样的培训过程。在毛主席和岸英的合影前，我们安排了现场教学，党校的副校长从岸英苦难的童年讲起，讲到毛主席的教子方式，讲到了岸英的牺牲，让我们听得热泪盈眶。在张思德的雕像前，我们重温为人民服务这篇文章，以前也学过这篇文章，但是这次在张思德生活过战斗过的地方学习，感受是不一样的，这种现场激情教学让我感同身受，心灵受到强烈的震撼。最让我感动的是大型舞台剧保育院的孩子们。这些孩子父母战死在前线，无家可归的孩子们来到保育院受到了无微不至的照顾。实景演出中，运动现代化的技术手段，气势