2010年(山东卷)仿真模拟题四理科答题纸.doc

2010年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)理科数学仿真模拟题四答题纸 2010.5.29题号二171819202122总分得分一、选择题：（每小题5分，共60分）题号123456789101112答案 班级： 姓名： 考号： 二、填空题（共4个小题,每小题4分,共16分）13、 14、 15、 16、 三、解答题：（74分）（请在答题框内作答，否则答题无效）17.18.座号 19. 20.2010年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)理科数学仿真模拟题四答题纸 2010.5.29班级： 姓名： 考号： 三、解答题：（74分）（请在答题框内作答，否则答题无效）21.、22. 座号 请在答题框内作答，否则答题无效 山东省2010年高考数学考试说明深层解读及备考对策2010年山东数学高考考试说明与2009年相比，在考试内容和要求及试卷结构上没有变化。作为高三的学生和教师应该高度重视高考考试说明，把握高考的方向，夯实基础，全面提高。一、考试说明分析1、对知识的要求由低到高分为三个层次：了解、理解和掌握（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道其内容是什么，并能在有关的问题中识别、模仿（2）理解：要求对所列知识内容有较为深刻的理性认识，清楚知识间的逻辑关系，能够用数学语言对它们作正确的描述、说明，能够利用所学的知识内容对有关的问题进行比较、判别、讨论、推测，具备解决简单问题的能力,并能初步应用数学知识解决一些现实问题.（3）掌握：要求能够对所列知识进行准确的刻画或解释、推导或证明、分类或归纳；系统地把握知识间的内在联系，能够灵活运用所学知识，分析和解决较为复杂的数学问题以及一些现实问题.2、能力要求：运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力，以及应用意识和创新意识（1）运算求解能力：能够根据法则和公式进行正确运算、变形；能够根据问题的条件，寻找并设计合理、简捷的运算方法；能够根据要求对数据进行估计和近似计算（2）数据处理能力：能够收集、整理、分析数据，能抽取对研究问题有用的信息，并作出正确判断；能够根据所学知识对数据进行进一步的整理和分析，解决所给问题（3）空间想象能力：能够根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能够准确地理解和解释图形中的基本元素及其相互关系；能够对图形进行分解、组合；能够运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质和规律.（4）抽象概括能力：能从具体、生动的实例中，发现研究对象的本质；能从给定的大量信息材料中，概括出一些结论，并能将其应用于解决问题或作出新的判断（5）推理论证能力：能够根据已知的事实和已获得的正确数学命题，论证某一数学命题的真实性（6）应用意识：能够综合运用所学知识对问题所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题；能应用相关的数学思想和方法解决问题，并能用数学语言正确地表述和解释（7）创新意识：能够独立思考，灵活和综合地运用所学的数学知识、思想和方法，创造性地提出问题、分析问题和解决问题二、备考建议 1、构建知识网络 中学数学中的主干知识包括：函数、不等式、数列、立体几何、圆锥曲线、向量、概率统计、导数以及简易逻辑等模块。考试说明中明确要求：对于支撑学科知识体系的重点内容，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体。所以应该花大气力认真领会各个模块中所涉及的概念、公式和典型解题方法。2、注重课本，注重考纲。对基础知识要做到学得细、透、活、牢。对于能力题、综合题的强化，侧重点应放在函数综合题、数列综合题、不等式综合题、圆锥曲线综合题等方面。3、提高运算能力 现在的高中学生整体的运算能力下滑，所以在高考复习阶段，更应花费一定的精力提高运算能力。4、养成良好解题习惯 解题时应养成良好的习惯：首先，审题要慢，要看清楚已知条件，弄清要解决的问题。其次，解题时步骤要全面，稳中求快，立足于一次成功，最后一定要有检验结论的想法。加强针对性训练，确保答题规范化.高考考生最反感家长说的十句话高考临近，宁夏心理研究所心理咨询师对银川部分中学上千名学生进行的一项调查表明，孩子最反感家长说以下十句话: “如果你这次考好了，我就给你什么什么奖励”；“12年的努力，全看这次考试了”；“唉，你一点都不理解爸爸妈妈的苦心”；“没关系的，今年考不上咱明年重读”；“你要好好重视，要是考