优秀班主任个人事迹材料.doc

事迹材料播洒快乐 收获幸福 优秀班主任个人事迹材料我是一名普通的小学教师。自1998年参加工作以来，先后在杏树岗小学、宏伟小学二所农村小学任教，并一直担任班主任工作。从教14年来，凭着对教育的挚爱，在“务实、创新、协作、自律”的校训中砺练自己，在平凡的教师岗位上做着自己应做的事。一、团结就是力量走上三尺讲台，成为一名教师，不但感到无比自豪，而且感到责任的重大。为了尽快进入角色。一方面，努力钻研教材，别的老师用一个小时备课，我花两个小时甚至更多的时间；另一方面，虚心求教，观摩优秀教师授课，不断从中汲取教学经验。记得刚踏上教坛，前辈们细心地提点指导，让我在一次次的受教中获益良多。今天，作为中年教师，向优秀教师学习的同时，更加注意自己中年教师的传、帮、带作用。工作中和新教师分享教学中的得与失，把自己成熟的心得与之一起研究，促使他们少走弯路，形成自己的教学风格。每一次的教研活动，我总会踊跃发言，提出建议。如年轻教师：许文、马忠波出公开课、交流课。我都会参与商讨，帮助他们提高自身的素质，更重要是大家相互学习、做到了优劣互补，他们亦是“我师”。现在“取长补短 互勉共进”成为了我们宏伟小学的共同奋进目标。二、真爱才能成功 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这是每一个成功者必经之路。从1998年2003年，我在离家五公里远的杏树岗小学任教，那里没有公交车也没有通勤车。每天，伴着日出追着落日，骑着自行车，沿着坑坑洼洼的小路，一年四季，风雨无阻。夏天还好，最难过的是冬天，有一次，当我骑着自行车刚到学校，班里的调皮鬼歪着头看了我一会儿，大笑，“老师，你的形象太可爱了，就像一位白胡子老爷爷。”2003年7月，我被调到了（距离家30多公里）偏远的宏伟小学，当时领导找我谈话时说：“宏伟小学缺编，师资力量比较薄弱，由于以往人员调动比较频繁，以至于现在调动的难度挺大，这次得辛苦你到宏伟去教学。”我能感觉到领导调动人员的难处，没有因自己被作为“补丁”而难过，义无反顾的来到了宏伟小学，至今已9年整。在多年的班主任工作中，我尝试着用一腔真爱去滋润每个学生的心田。对他们多一份理解，少一份苛求；多一份宽容，少一份埋怨；多一份尊重，少一份指责。对他们一视同人。尊重他们每一个人，平等、公正的对待他们每一个人。但十个手指伸出来尚且长短不一，更何况是作为一个个生命个体的学生，品学兼优的孩子人见人爱，而对那些问题孩子施教，就更需要包容与博爱了。我班有一位学生叫辛嘉豪，浑身都是“毛病”，学习成绩极差，经常不交作业，爱寻衅闹事，班里没有一个同学能与他合得来。经过家访我知道，小嘉豪是单亲家庭。这样的环境让他少了一份自信、多了一份自卑，造成了他学习不努力，活动不主动，还经常调皮捣蛋。问题找到了，我尽可能去挖掘他的“闪光点”。有一次，他和同学一起修理班级的桌椅，我看到后帮助他们一起完成了工作。事后立刻在班里表扬了他。从那以后班级里有什么小活，他都积极主动得去做。雪天，他第一个拿起铁锹去除雪；雨天，他主动关窗、关门。类似嘉豪这样的同学，如果我们不去理解他们，时间长了，就会使他们滋生自暴自弃的心理。所以这样的学生，我们更应该去多一些关爱、多一些理解；给他们一个展示自己、释放自己、充实自己的舞台。有人说：“教师，是个良心活”，“不求无愧于人，但求无愧于心”。这些成了我工作的支撑点。三尺讲台承载了多少薪火相传的爱心与责任，没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。三、身教胜于言传做班主任的这些年，我总结出了自己工作中的育人心得：要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生；要让微笑时时包围学生 ；要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误；要公正、公平地对待每一位学生；要让每一位学生都知道：你爱他（她），而不是隐藏在心里不说；要适时鼓励学生 ：再加一把劲！要心甘情愿付出，不求回报；要不断地学习！不断地思考！不断地反思！作为一名教师要发挥榜样的作用为人师表，表里如一，身体力行，以身作则。我们班有27名同学，其中女生11人，男生16人。男生多女生少，而且是调皮的男生非常多，虽然已经是三年级的学生了，但一些学生的自控能力仍然很差。所以我从培养学生养成习惯入手，提醒学生先做人、后做事，品德好，然后再学习好，这样的人才是好人，将来也是对他人有益的人。首先是守时，要求学生每天早晨7：35必须到校，自己就在7：30分准时进到教室；其次是守纪，要求学生按时交作业，我一定会准时批改完作业。做不到的事不说，说到就一定要做到；三是要勤奋。劳动中，我做示范，让我欣慰的是每次的劳动，孩子们和我都是同样的汗流浃背。只有这样，才能赢得学生的尊重。宏伟小学所有的教师都是这样默默无闻的工作，他们就像一颗颗璀璨的明珠，异彩流光，照亮了孩子们人生的第一段求学旅程。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我们共同的追求。选择了教师，就意味着选择了责任。四、育人更要育己新课程下的教师们有了危机感，时代的发展昭示着人才素质的提高，人才素质的提高，又呼唤着教师的专业化发展，学习型的社会促使每一个人形成终生学习的意识。同事们在一起学习业务，相互切磋交流教育教学经验。几年来，我们学校每学期都进行教师业务学习，这使我们的业务水平不断提升。每一次飞跃，都会有一种超越自我的冲动。只有不断学习，才能不断超越自我。这些年来，我目睹了红岗教育的惊人变化，随之而来的是学习环境的日新月异。信息技术和网络教育的普及与应用，让我们的视野更加开阔。网络资源的共享，即丰富了我们的知识，又增强了我们的能力。逐步缩短了农村小学与城镇小学之间的差距，现在，宏伟小学已经有10多台电脑。给我们的学习和工作带来了极大的帮助。在教育事业上