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新课标八年级数学期末试卷分析 一、试卷总体上比较灵活.新颖.全面，题型多样，难度适当，能联系生活，突出考查了学生思维和基本功。试题内容包括全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整数的乘法和因式分解。其中选择题15个，填空题8个，解答7个，其中包括2个综合题。 再者考察学生的判断能力，思维的灵活性。（25题两个等边三角形证明相似，比较灵活，考察学生对全等三角形的判定定理掌握的程度。）二学生答题的情况117.18.19.20.22.26学生答的不好，与我们平时训练有关，学生基本知识.基本概念理解不清。2学生阅读能力比较差，没有读懂题。3计算能力比较差，基本计算错误较多。三今后努力的方向1狠抓学生的基本功，做到精讲精练，落到实处，基本概念教学。2练习的题型尽可能一式（题）多变，发展学生思维的灵活性。3注意培养学生的细节问题（如应用题中的解，设，答单位不写算式，直接写答案，审题不清，画图随意，证明题步骤规范性，选择题，填空题思考不严密，丢分较多等。）4教学与实际生活相连系，培养学生提出问题能力，有时提出一个问题比解决一个问题更重要。5培养学生学习数学的学习兴趣，改变有些教学方式。6今后教学注意数学语言规范性，严密性，注重数学思想方法的渗透。7培养学生阅读能力，基本计算能力。8复杂问题简单化，知识情感化，上课有延展性。9要经常回头看，回顾出现问题及时解决。四建议填空中综合题有点多一次函数有关数形结合，对八年级学生考察有深，加强学生的识图能力。四、考试后的教学建议（一）立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让其每一节课都有一点收获，真正将补差工作落到实处。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。（二）加强基本方法的训练。在教学中要不断引导学生归纳一些常见题型的一般方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。（三）加强数学思想方法的渗透。提高学生的数学素养及综合解决问题的能力。（四）强化过程意识，注意数学概念、公式、定理、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清其背景和来源，真正理解所学知识。（五）数学课堂教学过程中，力求从学生的思维角度去分析问题，要精心备课，积极创设问题情景，不失时机地引导学生进行质疑、探究、类比、推广、归纳总结，努力促使学生由“学会”向“会学”转变。（六）加强非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关
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