新课标人教版初中八年级语文下册期中试题　附答案.docx

新课标人教版初中八年级语文下册期中试题附答案告别了热闹、欢快的寒假，我们又踏上了艰辛而富有意义的学习之路。我们年轻，学习上的困难怎能阻挡意气风发的脚步！我们勤奋，课堂、书桌见证着我们的拼搏。我们和理想相约，就在不远的前方题号一二三四总分得分一 积累与运用（22分）1. 给括号前的字注音（每空0.5分，共2.5分）诘（ ）责 不逊（ ） 深恶（ ）痛疾 黝（ ）黑 颔（ ）首低眉2. 根据拼音写汉字（每空0.5分，共2.5分）冥思xi( )想 迁x（ ） 粗制ln（ ）造 翻来f（ ）去 x（ ）利3. 解释下列划线的字词（每个字词1分，共4分） 油光可鉴 鉴： 非凡器宇 器宇： 不可名状 名：正襟危坐：4. 文学常识填空（每空0.5分，共3分）藤野先生选自散文集 ，作者 。 列夫托尔斯泰作者 ， （国籍）人。 与朱元思书作者 ， 朝文学家。 5. 诗词默写（每空1分，共5分） ，病树前头万木春。人生自古谁无死， 。但愿人长久， 。 ， ；亡，百姓苦。 与朋友相别，你可以借古代诗歌中的名句赠与他，表达你对朋友的情谊。你想借用的名句是 。6. 在上次寒假中，你阅读的文学名著是什么？能否向大家介绍一下？（5分）（温馨提示：介绍文字可包括书名、作者、主要内容、阅读收获等）二、古文阅读（共17分）与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。7.解释下列句子中加着重号的词。（4分）从流飘荡 从： 互相轩邈 轩： 经纶世务者，窥谷忘反 反： 横柯上蔽，在昼犹昏 蔽： 8把下列句子翻译成现代汉语。(4分)急湍甚箭，猛浪若奔。 译文： 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 译文： 9本文先勾勒出富春江沿岸“，”的景色特点，再细致描绘了水之清、水之、山之、山之，让人们充分领略富春江山水的雄奇秀美。（5分）10文中画线的句子抒发了作者 的情感，含蓄地表达了作者 的人生态度。（4分）三、课内现代文阅读（共10分）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看。”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”11、用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。（2分）12、“这样一直继续到教完他所担任的功课”中的“这样”指代什么？（2分） 13、“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊” ？ “我”又因何“感到一种不安”？（2分）14、本文段主要采用什么样的描写方法来表现人物形象的？（1分）15.根据选文内容，说说藤野先生是个怎样的人。（3分）四、课外阅读(共11分)无价的奖赏当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?”她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。”她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。，”直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。 (作者：王建兰选自微型小说选刊，有删改)16文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用?(2分) 17请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。(2分)拾提包( )( )18本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。(3分)例句： 简析： 19认真研渎自然段中男孩所留小纸条上的内容，自拟一道题目，给出答案。(2分)题目： 答案： 20本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟?（2分） 五、写作（60分）21呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递请以“呵护”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选，不少于600字（诗歌不少于20行）；（2）感情真挚，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。附：八年级语文下册期中参考答案一1、ji xn w yu hn 2、遐 徙 滥 覆 犀3、鉴：照。 器宇：气概，风度。 名：用语言表达出来。 正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 4、朝花夕拾 鲁迅 茨威格 奥地利 吴均 南 5、沉舟侧畔千帆过 留取丹心照汗青 千里共婵娟 兴，百姓苦 例如：海内存知己，天涯若比邻 6、略二7、顺，随。 向高处伸展。 通“返”，返回。 遮蔽。 8、湍急的水流比箭还快，凶猛的波浪像飞奔的马。 蝉接连不断（不停）地鸣叫（叫着、长鸣），猿（猿猴）不停（长久）地啼着（鸣叫）。 9、奇山异水，天下独绝 急 高 险10、热爱（赞美）大自然美好景色 淡泊名利，向往宁静闲适生活三11、添改讲义；纠正解剖图；关心解剖实习；了解裹脚。 12、“我”的讲义已经从头到尾都用红笔添改过了也都一一订正。 13、藤野先生竟然为一个外国留学生细心地添改讲义；“我”的讲义错误多，让先生费神。 14、语言、动作 15、藤野先生工作认真负责、一丝不苟；对“我”十分关心、严格要求、循循善诱、热情诚恳；治学严谨。 四16、另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起“衬托”、“反衬”或“烘托”作用亦可)(1分)，突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性(1分)。 17、还空包送票据(每空l分)。 18、【示例】“阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。”(例子典型l分)天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特征2分。下同) 【示例】“月色清凉如水，冷得让她心寒。”月色以“清凉”来形容，给人的感觉是“冷”“心寒”，很好地烘托了