人教版小学语文五年级上册《鲸》评课记录.doc_第1页
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文档简介

鲸评课记录各位老师评议记录：王洁老师：课的导入水到渠成;课堂中所用策略有效;语言紧扣课文;学生学习积极性十分高;提问面广;朗读指导有层次性，而且扎实有效，如第一自然段的指导。张白旗：生生互动，师生互动做得十分好;学生学习积极性十分高，学生都抢着回答问题。陈绪广老师：教法新颖;激趣导入不错，让学生写一段话或介绍某种事物，这样就做到读写结合了。郑国强老师：这两节课有几个地方给我留下深刻印象：1、教师语言富有激励性容易调起学生学习的热情。2、教师尊重学生个性化的学习体验，让学生自由选择自己喜欢的段落去探究鲸的其它特点，让学生真正成为学习的主人。3、体现了语言文字训练重点;体现了语文工具性的特点;重视学生实践能力的培养。杨丽娟老师：教学方法新颖，生字教学十分好，从学习生字引出课题。生生、师生互动好，学生积极必得到激发，复述方法好。教师全身心地投入课堂，教风民主，亲切自然、民主。遗憾：1、鲸的进化过程其实分四个过程，教师要点明。这是课文的难点。2、讲话要注重细节，语言要严密，题外话要少讲，口头禅尽量避免。3、读写结合做得不到位;鲸的进化过程还要加强指导
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