体育与健康论文：安全教育与体育课教学.doc

谈谈安全教育与体育课教学 摘要：安全教育历来是体育课程教学当中的重要警示内容，尤其对于中小学生而言，体育课程教学当中的安全性教育更为重要，笔者从安全性教育出发，就体育教育当中的安全性教育谈谈自己的建议和意见。关键词：体育教学；安全性；中小学生；因素分析；措施对于大多数体育教师而言，提到体育课教学，几乎没有人会忘记安全性教育的重要性，从中央到地方，学校的安全性教育几乎成为众多教师培训和会议工作必不可少的内容之一，据官方统计2005年、2006年、2007年各类校内外安全事故导致中小学生死亡人数呈减少趋势，2006年、2007年分别比上年下降了9.24和13.671。但即便如此，我国中小学体育课程教学当中的突发性伤残事故还是频频皆是，笔者搜索和查阅互联网后发现，网上关于中小学生因为在体育课程教学当中出现伤残事故的报道比比皆是，笔者在百度大概检索了一下近年来和体育课程教学相关的学生伤残事故，列举两个中小学体育课程教学当中的伤残事件：（1）北京15岁的晓夏(化名)是北京市某中学初二年级的学生，因学校操场维修，学校体育老师带领晓夏所在班的同学，在朝阳区元大都遗址公园上体育课。其间晓夏与同学踢足球，因晓夏左脚踩在球上，致使晓夏摔伤，晓夏的家长将学校告上了法庭。（2）2003年3月10日上海市一所中学的高一女生晓莹(化名)猝死在体育课上。这节体育课的内容是耐力训练，同学们应该沿着操场跑道进行3000米跑，晓莹突然倒地猝死在跑道上1。2007年青岛新闻网报道青岛市中小学实施责任险以来，短短八个月报案191起，其中发生在5月、6月和9月的有96起。从事故的原因看，体育课和课间活动的“危险性”最高，约占到全部事故的60%。从学生的年龄上看，小学出险比例最高，其中四到六年级的占到了小学事故中的70%。上海市教委政策法规处郑挺处长说，上海市自1994年以来中小学平均每年发生学生伤害事故超过一百起，且呈现逐年上升的趋势。在一项关于中小学生安全问题的调查中显示，大约有一半以上的家长认为学校是孩子容易受到伤害的场所，只有十分之一的家长认为外界自然环境会成为自己孩子受伤害的场所，大约有三分之一的家长认为公共场所是孩子可能受伤害的场所。所以在国家高度重视学校安全教育的过程中，在国家不断加强安全教育的各种措施实施中，在家长对学校的安全性问题顾虑增加的时候，体育课程教学当中的安全隐患却有逐年增加的趋势，而体育课程当中的伤残事故也占了学校伤残事故的一多半。笔者结合自身经验，就安全教育的一些问题谈谈自己的看法，旨在为中小学体育课程教学安全性提供参考依据。一、体育教师对于安全性教育的任务和责任。 对于体育教师而言，义不容辞的应该承担学生的安全性责任，因为体育课程教学当中本身就容易发生一些伤残事故，而在目前我国有效实施计划生育的过程中，大多数家庭都只有一个孩子，那么家长对于孩子的教育和身心健康方面的照顾可谓是无微不至，对于孩子的伤残事故，据调查五分之四左右的家长都不能理解和接受，而体育课程教学当中的伤残事故更是家长所不能接受和容忍的，调查发现，近九成的家长认为学生在体育课程教学当中出现的伤残事故，其主要责任和原因都来源于老师，尽管在一些伤残事故的主要责任问题上，校方和老师并不承担主要责任，但是对于一些因为溺爱孩子而失去是非曲中的家长而言他们是万万不能接受的，这也是可以理解的，毕竟学校教学的实施者是校方和老师，所以教师在安全性防范方面的责任是非常重大的，只有教师充分考虑到教学内容可能存在的潜在危险和关注学生身体状况，才能更好的尽到自己的责任和义务2-3。二、对于安全性教育的认知程度 我们通过文献资料法、访谈法和数理统计等方法，发现大多数家长、孩子和教师对于安全性教育的认知程度存在很大的差异性，具体情况如表1：表1 家长、学生和体育教师对于安全教育认知程度的调查分析表安全重要性%安全重视程度%安全知识学习%很重要一般不重要非常重视重视不重视经常偶尔从来不家长51.440.28.476.922.40.712.756.231.1学生33.554.312.222.425.152.5体育教师65.321.71388.710.80.5 从调查结果我们可以看出，在对于安全性问题上面，家长和体育教师的态度相对孩子而言要谨慎的多，这也说明家长和体育教师对于安全重要性的认知程度是非常高的，接近被调查对象的百分之九十以上，在对于体育课程教学安全方面的问题，家长对于安全性的顾虑相比教师而言，担心程度更高，笔者认为，这主要在与家长对于孩子安全过度紧张造成的，但调查结果也说明，很多家长存在顾虑的原因可能也和家长对学校该方面的防范措施的不得当有关，在安全知识学习方面，却出现了和前面两项调查完全相反的结果，在各级主管部门的监督和敦促下，学校对于学生的安全性知识讲座是非常普遍的，几乎被调查的学生都接受过这方面的相关知识学习，而家长对于这方面知识的学习和了解却很少接受过专业化培训，体育教师在这方面的培训和业务学习的频率相对学生而言更高4。根据调查我们可以做大体的分析：（1）家长对于孩子安全性重视程度较高，但是在安全知识学习方面却很少，这主要在于一方面家长对于孩子安全的紧张性主要来源于对孩子的过度疼爱，在大多数独生子女家庭当中，孩子是家庭的中心，所以家长的这种心情能理解。（2）教师对于安全认知程度的把握性相对比较合理，三个问题的选择呈现合理的调查结果，其主要原因在于：首先，教师作为教学的实施者，由于其对安全性知识的掌握和实践程度相对较高，在时刻警示的情况下，教师在课程实施过程中，就会很有责任心，就会很注重学生的身体健康状况，所以在安全保护方面，教师相对很有自信心。（3）学生对于安全性问题的认知程度就存在很大的差异性，主要原因在于学校在不断重申安全教育重要性的同时，学生对于这方面知识的了解很多，但是由于中小学生自我约束能力相对较差，所以其重视程度相对较低，这就需要我们的教师和家长通过更多的实践来引导和教育孩子重视自我安全性。三、体育课程教学当中常见伤害事故的类型 根据体育课程教学经验，学生在体育课程当中，常见的损失包括一下几种常见类型：表2 体育课教学当中的常见伤害事故类型类型人数百分比学生练习中自伤27460.89%学生相互误伤15434.22%教师保护不到位，学生受伤224.89%从表2我们可以看出，在体育课程教学当中常见的三种类型损伤中，五分之三以上的伤残事故都和学生的自我练习有关，有三分之一以上的伤害事故是和同学游戏引起的，如果我们把前两项相加，有百分之九十五的伤害事故都离不开学生对于安全教育的不重视，当然，笔者在这里并不是说事故发生的主要原因与教师和学校无关，而是通过调查说明：我们在高频次的进行安全教育的时候，学校是不是应该改变一下教育的方式，让每一个孩子对于安全性问题能有一个全面的了解呢？一味的只是花费时间和精力在对学生进行安全课程教育，而效果甚微，这值得我们每一个老师去思考。表3 学生受伤害的主要影响因素因素场地因素器械因素学生自我因素（身体健康、安全意识）其他人数1246921443百分比27.56%15.33%47.56%9.56%调查还发现，在学生的自我伤害和学生互相之间的误伤当中，来自器械和场地因素的伤害占了五分之二还要多，所以这就要求我们体育教师在课程教学当中，严格要求学生的器材管理，绝对不允许学生私自随意玩耍，另外对于场地等方面的问题，学校应该定期进行检查和维修，以便于体育课程的教学安全，对于周边可能存在的安全隐患，应该积极的处理，教师在上课之前，由于中小学学生的自我保护能力相对较差，教师应该在课前对上课的相关场所进行勘察，以防意外事故的发生。调查发现，来自学生自身的健康因素导致的伤残和学生安全意识不高导致的伤残也占了很大的比例，其中自我健康因素大约占到学生自我因素的三分之一左右，这就警示我们的家长和体育教师，在上课期间应该多关注学生的身体变化和情绪反应。四、体育课程教学当中常见伤残事故的发生因素对于体育课程教学当中的常见因素，笔者认为主要分为两方面，主观因素和客观因素，主观因素主要有：由于大多数学生的成长过程都是在父母和爷爷奶奶外公外婆的庇护下长大的，所以很多孩子缺乏必备的安全保护措施，学生思想上的松懈是伤残事故发生的重要因素之一；另外对于很多学生在课业负担的压力下，学生参加体育锻炼的时间很少，学生体质在逐年下降，所以在很多身体素质练习中，这种看似不存在任何隐患的锻炼内容也往往会因为学生的身体不适而出现伤残甚至猝死等事故4-5。从客观因素来讲，由于目前大多数中小学，尤其是城市当中的中小学都存在生源严重超编的现象，再加上校舍面积的不足，很多学校的体育课教学都存在随意性问题，再加上一个班学生人数较多，很多时候一个体育老师在课间根本没有办法完成对学生的教学和管理工作，更谈不上照顾到每一个孩子，这就加大了伤害事故的发生率了。五、建议和意见对于目前伤残事故的不断发生，对于中小学体育课程教学当中的安全性问题，笔者认为，从学校角度出发，学校在充分考虑自身办学条件的基础上，在体育课教学方面，应该严格执行小班教学制度，可以采取一个大班的学生分为几个小班，由几名体育老师分开授课，这样每一位体育教师由于面对授课的学生相对较少，对于学生的管理会更加到位，另外，在学校的体育场地建设和体育器材购买方面，应该积极的准备和完善，多和体育教师进行沟通和交流，对于使用年限较长的器材，应该定期的检查和维修，如果发现存在安全隐患，应该及时的报废。最后就是建立健全医疗服务体系，遇到突发时间，学校应该有良好的应急措施6-7。在学生方面，家长和学校、老师应该三方共同协作，帮助孩子树立安全保护意识，帮助孩子学会自我管理和自我约束8-9。从体育教师角度来讲，教师也应该全面执行国家教育部下发的关于课程教学当中的安全措施实施细则及各级教育主管部门下发的课程执行标准，在课前除了对课程教学的场地和器材进行相应的检查之外，还应该对学生的身体健康状况有较全面的把握，尽可能的减少伤残事故的发生。参考文献：1/e/2004-04-14/16363127294.shtml.2004.2褚宏启.学校事故的分类及其处理