人教版小学语文五年级上册《地震中的父与子》观课报告.doc_第1页
人教版小学语文五年级上册《地震中的父与子》观课报告.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

地震中的父与子观课报告 观课时教师们分别从教师提问的有效性、学生的参与度；教师提问有效性；老师上课时设计的问题大多数都比较有价值，有启发；学生的参与度；整堂课中，教师设计的教学环节参与性都比较强；教学目标的达成；整堂课下来，教学目标的达成度是比较高的；总的来说，这堂课从导入新课，到重点语段的研读，再；观课时教师们分别从教师提问的有效性、学生的参与度，教学目标达成三个维度进行观课，结合大家的观课量表，我把观课后情况进行汇总如下。 教师提问有效性：老师上课时设计的问题大多数都比较有价值，有启发性，绝大多数都是有效提问或高效的提问，能够启发学生进行思考，能够有效的激发学生的求知欲、探索欲，而且难度适中，符合学生思维的年段特点，学生踮踮脚就能摘到。但是，不难发现，教师提问时也会有这种“对不对”“好不好”这样的低效或无效提问，希望教师在此后的课堂教学中能够避免。学生的参与度：整堂课中，教师设计的教学环节参与性都比较强。从上课伊始的处理生字词环节，再到创设情境想象地震中的自己会作何反应环节，再到最后拓展时，大家想对这对父子说些什么环节，孩子们的参与积极性都比较的高，而且教师提问时的覆盖范围比较广。但是，依然存在问题，比如有些同学未被叫到，没有机会进行语言能力的训练展示。朗读环节给予学生展示的机会略少。教学目标的达成：整堂课下来，教学目标的达成度是比较高的。学生能够正确的读写本课的生词。也能通过自主阅读感悟到父亲的了不起和儿子的了不起，对于父爱的伟大大家也能有较深入的体会，对于文章在对人物外貌、神态和动作的描写方面，大家能够意识到，但是我觉得还并不到位，因为教师并没有针对这一点挖掘可以利用的语言文字训练点进行训练，这是需要改进和提高的地方。 总的来说，这堂课从导入新课，到重点语段的研读，再到拓展延伸都尊重了学生的主体地位，体现了生本高效的教学理念。当然教学中存在的些许不足，也需改进，
人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论