幼儿园小二班家长会教师发言稿　.doc

幼儿园小二班家长会发言稿各位家长：晚上好！首先欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加我们班第一次家长会，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条主线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。孩子升入我班已有二个多月了，我知道家长们都很想知道自己的孩子在这些日子中的学习和生活情况怎么样？在幼儿园表现怎么样？我们召开今天这个家长会，主要目的也是加强我们老师和家长之间的联系；互相交流一下孩子在园及在家的情况；希望我们进一步做好家园配合，以便老师及时调整工作，促使家长们也能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。今天的家长会我会简要地讲解以下几个方面：一、 班级情况分析：我们班有孩子32人，其中男生18人，女生14人，其中有10位是新小明友,通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，初步了解到我们班孩子有以下几个特点：1、优势方面：部分孩子是从托班升入我班的，大部分新生也经过两个月的培养，所以大部分幼儿基本上能适应集体生活，能积极参加各项游戏活动，对周围环境的变化充满浓厚的兴趣，有强烈的好奇心，非常喜欢唱唱跳跳。2、薄弱环节： （1）生活自理能力较弱班级里的幼儿大多数是独生子女，在家有34个成人细心照顾、保护。吃饭要喂、睡觉要哄、大小便要帮。家长的溺爱与包办代替，使孩子生活自理能力得不到锻炼。（2）语言表达能力较弱班级里孩子所属地域不同，有的平时听和说以家乡话为主，有的孩子以普通话为主，语言交流方面存在地区限制，形成语言沟通障碍；部分孩子的家庭是以祖辈照顾孩子为主，在生活的照料方面比较重视，忽视了孩子在语言发展上的培养，形成孩子语言表达较弱的现象。二、班级重点工作:1、 鼓励幼儿用语言表达自己的愿望，愿意用语言和同伴、老师交流。2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。三、介绍孩子一日生活的情况我想，家长一早将孩子送来幼儿园，晚上才接回家，比起全天都是自己照顾孩子，这幼儿园的8个小时，家长肯定会有所牵挂，有些不放心。我下班走在幼儿园门口也时常会听到家长问：今天饭吃的好吗？你睡着了吗？水喝的多吗？某某老师喜欢你吗？有没有批评你啊？下面我为大家重点介绍一下孩子在幼儿园的一日生活的情况安排。我们一日活动分成四大板块，即运动、生活、游戏、学习。（一）、生活：我们主要培养幼儿良好的生活和卫生习惯。1、 盥洗：我们要让孩子知道饭前便后、手脏了要洗手，每天的固定盥洗时间是早上9:409：55的点心、10:4511:00午餐前的盥洗、下午14:3014:45午点前的盥洗、还有户外活动后、便后、手脏时的个别洗手。要让孩子学习正确的洗手方法：淋湿挤出洗手液搓出肥皂泡（手心、手背、手指缝、大拇指、指甲缝）冲洗干净甩干水擦干手。2、入厕：有便意会告诉老师；自己学着脱拉裤子，老师帮助整理3、喝水：认识自己的茶杯，并能正确拿放；知道人多时要排队；双手端好杯子坐下喝；学习口渴了会去喝水。（我们早上、下午各有两次集体喝水时间；也有自由喝水时间）4、进餐：学习独立进餐；学习正确的拿勺方法；一口饭、一口菜，一手扶碗，一手拿勺，身体靠着桌子，不把饭粒撒在桌子上、身上、地上；不挑食、偏食；在规定的时间里吃完自己一份饭菜。（午餐10:5011:20）5、睡眠：12:0014:30午睡，能安静入睡；能将衣物、鞋子摆放整齐，学习自己穿鞋、穿裤；逐渐改掉不良习惯（啃手指；咬被角；不爱睡觉）。因此，在生活方面我们本学期的目标是：逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定；愿意独立如厕，自己吃饭，练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势；培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。希望家长在家也能和幼儿园一致教育，让孩子自己吃饭、穿脱简单的衣裤，保证孩子来园情绪的稳定。（二）、运动：户外分散活动、大型玩具、组织游戏。时间9:009:45。我们每天都有户外活动，户外分散活动主要是玩一些户外运动，比如：拍皮球、骑小车、玩圈、玩沙包等，孩子们在这个时候是最开心的。等天气较凉爽时，下午还有半小时活动时间。户外活动既锻炼了身体又增强了体质，可以培养孩子的交往能力、活泼开朗的性格、孩子们最喜欢玩这类游戏，每次玩这种游戏他们都很开心，因此在本学期我们运动方面的目标是：乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面的能力。希望家长8:30之前送孩子来园。（三）、游戏：（8:009:00）1、区域活动：可能会认为区域活动，就是分成若干区域，这里识字、那里画画，其实不然，区域活动是综合各领域的游戏活动，单一的活动孩子不会感兴趣，我们把区域活动作为主题活动的铺垫、延伸和补充，通过自己动手操作材料，让幼儿去发现、探索、思考、解决问题，积累经验，包括尝试成功和失败。其中同时也包含知识性的经验，如数数、识字，我们还可以利用区域活动进行个别教育，针对幼儿的弱项引导个别学习。（利用当前区域介绍）因此在区域游戏方面我们的目标：喜欢操作摆弄；尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行活动；乐意与人交流，能用简单的语言回答别人的问题。2、角色游戏：办家家，做爸爸、妈妈喂喂宝宝、抱抱宝宝、是孩子们最喜欢的，能将现有的经验反映出来并加以提升，提高孩子的社会性经验（关心他人、爱护玩具等）。因此在角色游戏方面我们的目标：喜欢参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣；通过扮演角色，学习用语言、动作进行交流，反应简单的现实生活和自己对所扮演角色的认识；建立并遵守游戏常规；学会礼貌待人，愿意与同伴交往，培养良好的品德与行为。（四）、学习：10:0010:20学习活动，10:3010:45特色学习活动，下午15:3015:50特色学习活动，包括早期阅读、计算活动。说到早期阅读，大家自然会想到识字，识字只是其中的一小部分，识字是单一的形象思维，而早期阅读重在阅读理解，通过图文并茂的读物，帮助孩子从口头语言向书面语言过渡，对其语言、思维、想像力进行综合的培养，在阅读的过程中，通过恰当的教育手段，首先让孩子对书面语言感兴趣，进而结合图画理解提高阅读兴趣（图文并茂的故事），阅读习惯（划字点读，指一字读一字）。计算：我们培养幼儿手口一致点数，并报出总数，唱数150，我们早上的教学活动将以主题活动为线索开展，这学期我们的主题将根据孩子们的兴趣、已有经验、结合季节预设主题小宝宝、娃娃家、学本领、小兔乖乖、苹果和桔子、冬天来了、过新年 如：我们九月开展的主题小宝宝，让幼儿学用普通话说出自己与同伴的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢；娃娃家主题活动使幼儿了解自己的家和家庭成员,亲近父母与长辈,表达自己对家人的情感。因此也得到家长的支持：带一张全家福照片，创造条件让孩子与年龄相仿的小伙伴交往，关注他们的交往情况并进行必要的指导，让孩子从小具有乐于与他人交往的开朗性格，学习与他人正常交往的技能。又如主题苹果和桔子,水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴涵着丰富的教育资源：它是观察外行特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源在以水果为情景脉络的各项活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情景密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食，在动手操作中，幼儿懂得了榨汁、做沙拉等多种加工方法；在游戏中幼儿学习了瓜果与虫害的关系。在有趣的、生活化的情景中学到的知识和经验是具有生命力的。在这个主题活动中，我们需要您的支持与配合：带孩子去水果店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果并带来园。与孩子一起收集各种水果的图片。在家和孩子一同制作水果拼盆，培养孩子喜欢吃各种水果。我们开展的每个主题目标都会在家园园地里，请家长留意，我们也会通过群来告知。在进行这些主题活动时，我们特别希望得到家长的大力支持，我们会让家长和孩子一起收集材料、一起完成调查表、带一些与主题相关的物品我们希望孩子和家长一起收集的材料，能使您的孩子学习时更主动，同伴间、师生间有更好的互动，使孩子的已有经验在原有基础上得到提升。六、家园配合：1、早上来园时，请简单和老师交谈，因为这个时候老师更多的是关注孩子们的活动，（如及时给孩子增减衣服、及时擦汗、还要注意孩子们的安全），您可以利用下午来接孩子的时间，看看我们教室门口家园园地栏上的内容，或旁边稍等片刻，等孩子少点了，打听一下孩子近期在园表现，看看需要你们配合的有哪些事，看看这周孩子在园有哪些活动等。您也可以跟我们两位老师联系一下，谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，并了解孩子近期在园的表现，有部分家长经常利用这段时间与我们交流，我们也会很乐意与您交流。 2、及时填写家园联系册。每月底我们将填写好孩子这个月在幼儿园的表现发给家长，同时也请家长把孩子的表现填在联系册上，与下月10号之前交还给老师，使我们彼此更好的了解和教育孩子。3、积极参加班里的各项活动，如：收集和主题有关的资料、参加家长开放日活动、亲子游、为我们家园园地写一些育儿经与其他家长分享。4、每天来园前，请给孩子后背垫条小毛巾（汗巾），这样孩子外出锻炼，后背衣服不会湿，我们会在早锻炼后，及时取下毛巾。晚上给孩子带回家及时清洗。毛巾上一定要写上孩子姓名。5、做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具、钱及有危险的东西（弹子，刀片，扣子，硬币等细小物品）防止吞掉，不要给孩子带手链及项链等贵重物品，以免孩子间互相扯拉和遗失。每天早上8：30分前把孩子送来园，最好是8:00左右。如果你的孩子要吃药品，请在家用袋子装好或者使用药盒装好，写明姓名、服药时间、剂量，早上入园后把药亲自交到保健老师手中再嘱咐一遍，以防出错。有特殊疾病史的幼儿，家长要及时告诉老师知晓，便于照看；对什么东西有强烈过敏情况也要及早告知老师，防患于未然（如：鸡蛋、鱼、虾、海带等）。说到安全问题，应该提到是孩子在入园的这段时间，往往会发生攻击性行为。幼儿发生攻