校党委书记领导班子民主生活会发言材料.doc

年校级领导班子民主生活会发言材料校党委书记 年以来，校党委校行政以科学发展观为统领，正视学校突发事件的影响，在错综复杂、诸多矛盾并存的环境下，用发展的办法解决发展中的问题，把加强党风廉政建设与学校的改革发展相结合，大力加强领导班子建设和领导干部作风建设，坚持走高水平特色发展之路，在科学研究、人才培养、服务社会等方面实现了新突破、新跨越，成功实现了更名为大学的目标，学校事业发展获得了更高的平台、更大的发展空间。作为党委书记，我认真履行自己的职责，勤政廉政，和班子成员一起，谋划和引领了学校的发展。根据今年的校领导民主生活会主题的要求，现就学校党委班子和我本人贯彻落实领导干部廉洁从政的有关情况报告如下：一、加强领导班子思想政治建设，提高班子谋划和引领学校科学发展的能力加强领导班子思想政治建设，是深入贯彻落实科学发展观，正确处理好改革、发展、稳定，规模、质量、结构、效益协调发展，提高领导班子办学治校能力的前提。我坚决贯彻落实党委领导下的校长负责制，充分发挥党委的领导核心作用，把“一岗双责”落到实处。一是加强领导班子的理论素养，培养领导班子的战略思维和谋划发展的能力。我充分发挥党委中心组学习平台，安排校级领导班子成员轮流做时事政策宣讲和辅导报告，先后学习传达了全国人才工作会议精神、全国教育工作会议精神以及国家中长期教育和改革发展规划纲要等文件和会议精神，立足省属高校的实际情况，探索高等教育规律、把握发展机遇，研讨学校改革、建设、发展中面临的问题，在学习、思考和实践中掌握新知识、积累新经验，领导班子的理论水平、政策水平、引领发展的水平不断提高，发展的责任感不断增强，班子成员布置工作有理念、有思路，在全校教职工中树立了榜样。二是强化党风廉政建设责任制，筑好反腐倡廉的防线。去年，我以廉政文化建设为抓手，创造性地推进党风廉政建设，针对学校党风廉政建设中出现的问题，组织查找廉政风险点，从源头预防腐败，把“一把手负总责”要求落到实处。同时督促班子成员抓好分管部门和联系院部的党风廉政建设，形成了一级抓一级、层层抓落实的党风廉政建设工作格局。三是强化责任考核，构建“明责”“履责”“问责”工作机制。按照“谁主管、谁负责”的原则，我组织拟定了校领导班子成员工作职责、校领导班子问责制办法，组织拟定了学校职能部门工作职责、学校领导干部问责制办法等文件，从班子成员的勤政廉政开始抓起，构建了“明责”“履责”“问责”的党风廉政建设工作体系。二、加强经济责任审计整改工作，不断规范领导班子权力运行机制根据省审计厅对我校作出的经济责任审计报告的要求，我组织班子成员进行了认真的总结和反思，总结学校党风廉政建设的经验和教训，统一了思想，进一步规范了领导班子权力运行机制，增强了依法治校的观念，提高了依法治校的能力。一是成立工作专班，追缴学校流失资产。经济责任审计过程之中，在上级有关部门的指导和帮助下，我们全面清理了学校的债权债务，对学校债务申请了执行异议，聘请了专职律师，拟定了一系列债务追缴方案，对有关公司提起了民事诉讼，使学校面临的可能流失的国有资产得到了较好的保护，目前学校追缴欠款工作进展顺利。二是加强了对财务工作的领导，着力建立健全规范的财务管理制度。贯彻执行国家有关政策、法规，严格执行财务收支及资产管理管理制度，进一步清理小金库，成立了会计核算中心，规范校内经济秩序。为此，学校专门安排了原正校级调研员谢国华同志担任总会计师，收集中央和湖北省颁布的有关高校财务管理法规制度374个，系统归纳整理学校财务管理制度学校76个，重新制定会计核算中心管理办法、工程款支付管理办法等文件，并将这些财务管理制度梳理为23类，提高了财务管理工作的规范化、系统化水平。三是坚持民主集中制，不断完善领导班子决策制度。坚持并进一步规范了定期的党委常委会和校长办公会制度，按照民主集中制的原则，健全和完善了“三重一大”问题的决策制度，讨论决策学校重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金使用情况，对会议的召开做到准备充分，事先确定议题、提前沟通酝酿，切实提高管理决策水平和效率，进一步完善了集体领导和个人分工负责相结合的工作机制，增强了每位班子成员的责任心。四是注重发挥权力约束监督机制建设。我重视党委全委会的作用，坚持重大决策事项向党委全委会报告。重视教代会专门委员会的作用，近两年来，学校岗位设置工作、财务预决算、学校教学、科研、管理和民生的重大事项，都经过了教代会专门委员会的充分酝酿和讨论。同时，我还要求学校职能部门经常组织不同层面的专家、学者和干部，对重大问题进行咨询讨论，做到学校的重大事件及时公布、群众反映问题及时接待，形成了比较规范的权力监督制约机制。五是坚决贯彻落实二级院部党政联席会议制度，提高二级单位领导班子的引领单位发展的能力。每年我都坚持对二级单位党政联席会议制度进行的跟踪、调研、检查和指导，坚持二级单位资金分配和使用情况都必须经过党政联席会议讨论决定、重大事项由党政联席会议集体研究决策，强化对二级单位“一把手”的权力监督，从制度上保证源头防腐。三、加强干部队伍建设，切实提高选任用人公信度提高干部工作的科学性和民主性，是党的十七大对深化干部人事制度改革的新要求，也是党风廉政建设的重要内容。我按照民主、公开、竞争、择优的原则，积极探索干部选拔、任用、管理、考核工作的新思路，提高选人用人公信度。一是坚持“动态平衡、形式灵活、不断优化、促进发展”的干部工作思路。我根据学校教学、科研、管理等不同岗位的需求，在与班子成员充分酝酿的基础上，实行了民主推荐、定向考察、公开竞聘等灵活多样的形式，形成了比较完善的干部分类选拔机制。二是坚持公开、公平、公正的干部选任机制，规范干部选任程序。根据干部公开选聘工作的特点，我组织实行了大评委、实名制评分、差额考察的工作机制，实行了干部工作公示制度等一系列办法。年调整干部11人次，其中提拔正处级干部1人；年调整干部101人次，其中提拔正处级干部10人，提拔副处级干部16人，均未发现干部违规违纪现象，形成了良好的选人用人导向。三是加强干部的教育和管理。我坚持开展新任干部廉政谈话教育，坚持抓干部的政治理论学习，在学校发展的每一个关键时期，有针对性地做好干部的思想发动、说服教育，统一干部的思想、形成发展共识，增强干部的创新意识、开放意识、机遇意识、竞争意识。四是强化了对干部的考核和监督，提高选人用人公信度。我积极探索干部考核评价机制，创造性地构建了主体多元化、立体分类化和网络信息化的“三化”干部考核评价模式，通过分类别、多角度、定性和定量相结合考核评价标准，逐步完善二级单位领导班子和干部个人的考核机制。我重视干部考核结果的运用，把干部考核结果作为干部选拔任用和衡量二级单位班子领导能力的重要依据，提高了选人用人公信度，为干部队伍建设带来了活力，促进了学校事业发展。四、完善反腐倡廉制度，扎实推进学校党风廉政体系建设推进反腐倡廉体系建设，是做好源头防腐的根本保证。我和学校领导班子一起，以贯彻落实党员领导干部廉洁从政若干准则为着力点，以廉政风险防范预警工作为主线，加大标本兼治、综合治理力度。一是深入开展反腐倡廉教育。反腐倡廉教育是党风廉政建设的基础性工作。我校去年的反腐倡廉工作中发现的问题，更加凸显反腐倡廉教育的重要性，年以来，学校党委采取座谈会、理论学习、观看警示片、请校外领导专家作报告、参观廉政教育基地等丰富多彩的形式，先后组织了廉政教育活动17场次，及时宣传有关政策法规，大力加强廉政教育，增强党员干部廉政自律意识，提高党员干部拒腐防变能力。二是积极推进廉政风险预警与防范管理。我坚持按照突出重点、先行试点、逐步推行、广泛参与的办法，在学校所有职能部门和二级院部实行了廉政风险预警与防范管理，把握重点岗位和高风险岗位，抓住容易引发和滋生腐败行为的关键点和高风险岗位，全面加强学校的党风廉政建设。三是加强监督惩处。监督和惩处是对权利的制约，更是对干部的教育和保护。在强化监督方面，坚持对招生、干部选任、职称评审、物资采购和招投标等重点工作部位和环节实行公开。在惩处方面，坚决支持纪委查办违纪违法问题，指导纪委依法查处案件，在上级有关部门的领导和指导下，对4名违法违纪的领导干部进行了党纪政纪处理，教育了广大党员和领导干部。五、加强党性修养，带头遵守廉洁自律的规定作为党委书记，我坚持勤政廉政，始终以昂扬向上的精神风貌，满腔热情地投入到学校工作中去，在党风廉政建设方面发挥示范带头作用。一是发扬民主，营造和谐的氛围。作为党委“一把手”，我积极主动地做好班子成员的协调工作，支持班子成员在职责范围内独立负责地开展工作，自觉做到“五要五不要”，即要当班长，不要当家长；要果断，不要武断；要总揽，不要包揽；要诚心，不要疑心；要推功揽过，不要文过饰非。作为班子成员，我做到“三容”，即容人之个性、容事之分歧、容人之言语，注重与校长进行沟通交流，充分听取班子成员的意见，坚持集体决策。在学校管理事务中，我注重广泛征求群众的意见，特别是专家学者的意见。班子成员遇到思想问题，愿意与我谈心交流；专家学者有好的建议，愿意把我当做朋友一样坦诚沟通。班子成员形成了和谐相处、团结共事的良好氛围。二是形成了不断创新、求真务实的工作作风。我始终坚持立党为公、执政为民，立足省属高校的实际，不断加强理论学习和研究，注重深入基层调查了解情况，使自己既能把握社会发展形势、掌握高等教育规律，又能立足校情，引导校级班子做出科学的战略部署，形成科学的办学治校理念，近年来，学校在人才引进、科学研究、服务社会等方面取得了一系列骄人成绩，成功实现了更名；更名成功后，我又适时提出了“现代纺织、大纺织、超纺织”的发展理念；我还把制定学校“十二五”发展规划，作为今年的重中之重的工作，在谋划学校未来发展战略的过程中，不断实现理论和实践结合的有机结合。三是自觉加强党性修养，做清正廉洁的表率。我树立正确的权力观，严格遵守领导干部个人重大事项报告制度，从不插手学校的工程招标、设备采购等重大项目，在干部的选拔任用上，任人唯贤，把德、能、勤、绩、廉作为干部选拔任用的标准。此外，我充分利用自己良好的学科专业背景和领导工作经历，积极为学