湘版小学美术三年级下册《线的秘密》教案1.doc

三年级下册美术课线的秘密教案设计一、教学目标：1、通过此课的学习，使学生联系生活，发现身边存在的各种各样的线条，体会线条不同的特点，感受线条的艺术美感。2、让学生们欣赏与了解仰韶文化时期彩陶艺术的相关知识，丰富学生们的历史文化与美术史知识，扩展艺术视野。3、初步尝试以线为主的造型绘画方法，用各种形态的线条完成一幅具有艺术美感的完整的作品。锻炼和发展学生们的造型与表现能力，培养热爱生活的情感。二、教学重、难点问题：1、能够发现和认识各种形态的线条的特点。2、能够恰当运用各种形态的线条完成具有美感的美术作品。三、教学过程设计：1、现代信息技术支持下的导入环节设计：a、教师与学生们交谈：同学们，我们生活的环境周围，处处隐藏和存在着各种各样的线条，现在就让我们找一找在我们的教室里，隐藏着哪些线条吧。b、学生们积极的寻找，踊跃的发言，参与学习活动的积极性被调动起来了。c、教师扩展话题：在我们的教室之外，在广阔的自然环境里，隐藏着无穷无尽的各种各样的线条，老师为大家制作了这样的一个幻灯片大自然中的线条，现在就让我们一起来欣赏一下吧。d、教师利用多媒体播放幻灯片大自然中的线条，师生共同欣赏的同时，教师提醒大家寻找和发现隐藏在每一幅图片里的各种形态的线条。2、现代信息技术支持下的教授环节设计：a、教师根据播放的幻灯片，逐一画出花瓣、叶片、枝干、海螺、山峦、水面、沙漠、梯田中隐藏的各种各样的线条，利用多媒体投影仪投放在大屏幕上，为学生们具体的讲解每一种线条不同的形态和质感。b、归纳和总结最具有代表性的线条形态：直线、弧线、波浪形、锯齿线、螺旋线、网格线等等。让学生们到黑板上尝试画一画。c、教师告诉同学们：在公元前五千年到公元前三千年的新石器时代，我们的远古祖先就开始运用生活中观察到的各种不同形态的线条，它们就来自于身边的花朵、野草、树枝树干、日月星辰，平时狩猎捕食的牛羊蛙鸟等等。人们利用这些线条创造出了大量极具形式美和艺术美的彩陶作品，这些彩陶是世界美术史中极其珍贵的无价之宝。d、教师为学生们播放课前制作的视频短片仰韶彩陶，详细的讲解仰韶文化产生、发展和存续的历史时间，发源地和发掘出土的详细资料及相关知识。学生们认真的观看学习。e、在学生们欣赏学习了仰韶彩陶的历史文化知识之后，教师接着为学生们播放课前制作的幻灯片仰韶彩陶艺术欣赏，进一步详实的展示大量仰韶彩陶的清晰图片。教师针对每一件彩陶中存在的各种形态的线条进行指点和讲解，以此引导学生们感受利用各种线条装饰物品的方式方法，为下一步的绘画练习作业打下基础。f、欣赏结束后，请学生们来说一说自己的感受和体会。g、利用多媒体，将课本上的学生示范作品投影在大屏幕上，教师明确作业的要求：利用各种各样的线条来完成一件陶罐器皿的设计与装饰绘画作品。明确作业的重点要求和完成的基本步骤。3、学生们的作业练习环节：学生们开始根据刚才所学和具体的作业要求，动手设计和完成自己的美术作业，教师一遍巡回观察，一遍适当的给予指导和建议。4、现代信息技术支持下的作业评价环节：a、教师将学生们完成的美术作业，利用投影仪投放在大屏幕上，大家一起欣赏，相互交流、学习。b、请学生们对每一幅作业发表自己的看法和评价