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文档简介

班务工作计划本期本班共43人，其中男生26人，女生17人。怎样使每个小学生在生活、学习和活动中逐步树立自我管理意识，养成良好的学习和行为习惯，是每一个班主任时时刻刻都在思考的问题，班级中个体的智力水平、性格爱好、年龄差异，家庭环境又各不相同，要达到上述目的，必须要做到以下两点：一、 班级管理（1） 多定管理制度，实行量化管理，多奖励，少惩罚。纪律是学习的保障，小学生纪律观念、学习意识淡薄，所以我准备在周会上组织学生学习小学生日常行为规范，把规范中的要求通俗地向学生解释，还要用小红花小红旗等，对表现突出的同学予以奖励，表现不好的则进行批评或扯掉红旗等。（2） 对班级卫生实行相互监督制和承包制卫生对于小学生就是比较头痛的问题，让大地学生带着搞卫生，在班上实行卫生承包责任制，每个同学承包自己所坐的那一块和相邻过道的卫生，并相互监督卫生保持情况，结果，每个同学都尽力保持。二、 言传身教（1） 无微不至，以“爱”动其心教师对学生的爱是无私的，在生活上，给他们以无微不至的呵护，让他们体会到慈母般的温暖，在学习上，给他们热心的帮助，并在教学中插入各种游戏，让他们享受到学习的乐趣。（2） 潜移默化，以“情”导其行把每个学生做为自己的朋友、亲人，以诚相待，以情相待，以友相待，帮助学生排除心理上的干扰。（3） 循循善诱，以“信”激其趣“凡有的还要加给他，叫他有余，没有的，连他所有的也要夺过来。”也就是，不能让班级两级分化，为每个学生创造良好的环境，以对他们的信任而瓦解两级分化。总之，班级管理中既要有严格的纪律制度，又有慈爱的教导，只有这样，才能使每一个学生健康成长。
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