《金色的鱼钩》教学课件1.ppt

人教新课标五年级语文下册 学习生字 bn tng i g yn xi 鬓角 搪瓷 疙瘩 奄奄一息 生锈 颧 鬓 稞 搪 熬 唉 敛 疙 瘩 奄 噎 锈 qun k o lin da y 颧骨 青稞 煎熬 收敛 噎着 思考： 读一读课文，想一想课文讲的是一件什么事？ （注意抓住时间、地点、人物、起因、经过、 结果总结主要内容） 本文记叙了长征途中，一位老炊事班长 接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小 战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹。 这到底是一位怎样的老班长 呀？请同学们找出对这位可敬的老 班长的外貌描写。 炊事班长快40 岁了，个儿挺高， 背有点驼，四方脸 ，高颧骨，脸上布 满皱纹，两鬓都斑 白了。 自学提示： 请同学们默读课文，想一想这位“老 班长”是一个怎样的人，你是从哪些地方 感受到的？边读边画出相关的语句，在感 受深的地方做批注。 他喜出望外地跑回来，取出一根 缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。 这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼 汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比 这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精 光。 悉心照顾、关心同志 第二天，他总能端着热气腾腾的 鲜鱼野菜汤给我们吃。 可是老班长自己呢，我从来没见他 吃过一点儿鱼。他摸了摸嘴，好像回味 似的说：“吃过了。 我一起锅就吃， 比你们还先吃呢。” 关心同志、尽心尽力 走近前一看，啊！我不由得呆住 了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几 根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一 会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得 好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起 来：“老班长，你怎么” 先人后己 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重 ，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为 什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这 情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说 ：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走 不出这草地。同志们，为了革命，你们必须 吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句 话是严厉的，意思只有我知道。 关心同志、忠于革命 我们的精神特别好，四处去 找野菜，拾干草，好像过节似的 。但是过了好久，还不见老班长 回来。我们四面寻找，最后在一 个水塘旁边找到了他，他已经昏 迷不醒了。 舍己为人 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长 嘴边的时候，老班长已经奄（yn）奄 一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端 着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪 费东西了。我我不行啦。你们吃吧 ！还有二十多里路，吃完了，一定要走 出草地去！” 舍己为人 总结老班长的精神品质： v关心同志 v忠于革命 v舍己为人 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼 钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。 我想，等革命胜利以后，一定要把它送 到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙 孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈（xi ）的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒 ！ 再读最后一段，质疑探究： 读完这段话，你有什么问题可以提 出来和大家一起交流。 思考： 1“擦干了眼泪，我把老班长留下的 鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。” 小梁为什么要这样做？ 2.课文为什么以“金色的鱼钩”为题目 ？ 3为什么说“在这个长满了红锈的鱼 钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？ 我把鱼钩小心地包起来，不仅表达了我永远 向老班长学习的决心，也是为了然子孙后代瞻仰 革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业，为了 同志不惜牺牲自己的高贵品质。 鱼钩虽然长满了红锈，但他记录着老班长可歌 可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉 ，昭示老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精