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文档简介

人教新课标五年级语文下册 学习生字 bn tng i g yn xi 鬓角 搪瓷 疙瘩 奄奄一息 生锈 颧 鬓 稞 搪 熬 唉 敛 疙 瘩 奄 噎 锈 qun k o lin da y 颧骨 青稞 煎熬 收敛 噎着 思考: 读一读课文,想一想课文讲的是一件什么事? (注意抓住时间、地点、人物、起因、经过、 结果总结主要内容) 本文记叙了长征途中,一位老炊事班长 接受党组织交给的任务,照顾三个生病的小 战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹。 这到底是一位怎样的老班长 呀?请同学们找出对这位可敬的老 班长的外貌描写。 炊事班长快40 岁了,个儿挺高, 背有点驼,四方脸 ,高颧骨,脸上布 满皱纹,两鬓都斑 白了。 自学提示: 请同学们默读课文,想一想这位“老 班长”是一个怎样的人,你是从哪些地方 感受到的?边读边画出相关的语句,在感 受深的地方做批注。 他喜出望外地跑回来,取出一根 缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩。 这天夜里,我们就吃到了新鲜的鱼 汤。尽管没加作料,可我们觉得没有比 这鱼汤更鲜美的了,端起碗来吃了个精 光。 悉心照顾、关心同志 第二天,他总能端着热气腾腾的 鲜鱼野菜汤给我们吃。 可是老班长自己呢,我从来没见他 吃过一点儿鱼。他摸了摸嘴,好像回味 似的说:“吃过了。 我一起锅就吃, 比你们还先吃呢。” 关心同志、尽心尽力 走近前一看,啊!我不由得呆住 了。他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几 根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一 会儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得 好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起 来:“老班长,你怎么” 先人后己 我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重 ,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为 什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这 情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。他说 :“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走 不出这草地。同志们,为了革命,你们必须 吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句 话是严厉的,意思只有我知道。 关心同志、忠于革命 我们的精神特别好,四处去 找野菜,拾干草,好像过节似的 。但是过了好久,还不见老班长 回来。我们四面寻找,最后在一 个水塘旁边找到了他,他已经昏 迷不醒了。 舍己为人 当我俯下身子,把鱼汤送到老班长 嘴边的时候,老班长已经奄(yn)奄 一息了。他微微地睁开眼睛,看见我端 着的鱼汤,头一句话就说:“小梁,别浪 费东西了。我我不行啦。你们吃吧 !还有二十多里路,吃完了,一定要走 出草地去!” 舍己为人 总结老班长的精神品质: v关心同志 v忠于革命 v舍己为人 擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼 钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。 我想,等革命胜利以后,一定要把它送 到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙 孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈(xi )的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒 ! 再读最后一段,质疑探究: 读完这段话,你有什么问题可以提 出来和大家一起交流。 思考: 1“擦干了眼泪,我把老班长留下的 鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。” 小梁为什么要这样做? 2.课文为什么以“金色的鱼钩”为题目 ? 3为什么说“在这个长满了红锈的鱼 钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!”? 我把鱼钩小心地包起来,不仅表达了我永远 向老班长学习的决心,也是为了然子孙后代瞻仰 革命前辈的遗物,学习他们为了革命事业,为了 同志不惜牺牲自己的高贵品质。 鱼钩虽然长满了红锈,但他记录着老班长可歌 可泣的英雄事迹,闪烁着老班长金子般的思想光辉 ,昭示老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精

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