2019最新：2018-2019学年第一学期班主任工作总结+中小学教师教学心得体会两篇

20182019学年第一学期班主任工作总结 紧张而繁忙的一学期即将结束，现将工作总结如下： 这学期，我组织学生积极参加学校组织的各种活动，在活动中促进学生各方面的习惯养成，培养了各方面的能力，学会合作，发扬团队精神，增强竞争意识。 1、学校活动 （1）社会大课堂：今年组织学生参加了社会实践活动，到王木营蔬菜基地体验劳动的辛苦。学生在基地体验挖红薯，参观有机蔬菜，种植穿心莲。每一项活动都很有意义，令人感触颇深，印象最深的是挖红薯，孩子们第一次感受劳动的辛苦与快乐，每个人都不怕脏，不怕累，干了一个多小时，当拿着自己辛勤的劳动换来的红薯时，所有疲惫都烟消云散，真是“种瓜得瓜，种豆得豆”，付出就会有收获！ （2）定点投篮比赛 寒冷的冬天，在零下十几度的天气里，进行定点投篮比赛，而且在没有经过训练的情况下，孩子们积极踊跃地参加，尽自己最大的努力去为班级增光，虽然结果不尽人意，但孩子参与了，体验了，这就是收获，有了这次的经历，相信他们在以后的比赛中会取得更优异的成绩！ （3）每周才艺展示 这学期的一项重要活动每周一的升旗仪式后进行才艺展示，我们班有两次展示的机会，第一次在学期初，机会给了在外面学拉丁舞的解可心同学，当她穿着华丽的服装走上主席台的时候，台下的观众已经被征服了，接下来的惊艳的舞蹈更是带给我们无尽的享受，受到一致的好评；第二次是学期末，这一次是致敬伟人我们最敬爱的毛泽东主席，六位同学朗诵毛泽东长征组诗，他们慷慨激昂的朗诵使大家心潮澎湃，也为这学期的活动画上了圆满的句号！ 2、班级活动 （1）小组争星活动 学期初，制定了班级公约，并进行小组争星评比制度，每个组都有自己的口号和目标，评比专栏有专人负责进行分数的统计，每周统计一次，分数最高的组得一颗星星，每个组的兴致都很高，每堂课上大多数孩子都积极踊跃的回答问题，增强了竞争意识和团队合作意识。但其中也发现一些问题，比如：有的孩子集体荣誉感不强，不积极为本组加分，甚至还扣分；有的上课不积极参与；有的作业不按时完成，导致本组加不上分。下学期，再加分制度上还要进行完善，分值进行改进，激发所有孩子的积极性。 （2）班队会活动 每周三下午的班队会活动，我都按计划的内容进行活动，每次活动都让孩子积极参与其中，有时他们会自己制作PPT，走上讲台，为大家带来精彩的讲解，中间会有一些互动环节，和平时的争星活动结合起来，孩子们非常喜欢，而且参与的积极性更高了，每个活动都让他们受到很多教育。 （3）庆元旦亲子活动 今年的活动主题是“迎世园 盼冬奥庆新年元旦亲子活动”，让孩子在活动中感受亲情，体验快乐。整个活动过程都是由学生自己主持，“两人三足”的游戏，体现了团队的合作与默契，出现很多搞笑的情节：带子松了走不好，两人走路步调不一致，摔跟头等，虽然状况百出，但大家玩得很快乐；“抢椅子”更是展示了一个人的反应能力，家长们像小孩子一样去抢，不管输赢都很开心；孩子们更是集中全部注意力，耳朵听音乐，眼睛盯着椅子，手把着椅子背，小心地走，生怕椅子被别人抢走，淘汰了虽然表面不服气但也不生气，开心地离开，最终胜利者迎来大家的欢呼，教室里充满了欢声笑语，孩子和家长此时都沉浸在欢快的气氛中！ 活动结束后，到了最激动人心的抽奖环节，每个人都抽到了一份新年礼物，带着新年礼物，与家长大合影，在响亮的“新年快乐”祝福声中，活动圆满结束！ 当我把活动照片、视频做成美篇发到家长群里时，收到一片赞扬声，有的家长还说：“这样的活动太好了，希望以后经常搞这样的活动！”这也是对我和学校做出的最高的评价！ 一学期过去了，感觉过得那样快，下学期会再接再厉，争取给孩子更大的空间，让他们大胆地锻炼，尽情地展示自己的才华！小学教师教学心得 这周经历了忙碌的三天，我终于迎来了一个美好的周末。时间过得很快，在这即将入睡的夜晚，我突然感受到了久违的清闲，想着终于可以静下心来好好回顾一下最近这段时间发生的一切。临近期末，无论是老师，还是学生，心情都很复杂。由于开学的前段时间上课上的比较淡定，加上考虑到了学生的因素，更重要的一点是本学期二年级的教材也改成部编版，难度上升了，所以怕上快了学生会接受不了，为此我们直到这周才勉强把新课授完。这就导致了一个糟糕的结果后面的课文上的飞快，基本是一天解决一课的节奏。现在想想新课虽然结束了，但是学生掌握得并不好啊，最直观的能从他们完成的练习上面发现问题。我虽然书本上的内容不难理解，但是不知道为何我们班的学生最近学习状态很不好，有些上课的时候走神，有些上课不积极思考问题，有些做作业拖拉，有些甚至作业都不做，真的是状况百出啊，令我气愤极了，我只能时常对他们发火。可他们毕竟是宝宝呀，自制力什么的还是天差了点火候，我也就稍微放宽点心，原谅他们。但我想他们能学好，也付出了不少努力，包括利用课余时间辅导学生，可我毕竟只有一人，而他们有四十几人，我又如何能把精力放在他们每个人身上啊。现在唯一让我欣慰的是我们班有些家长是比较认真负责，我无论有没有向他们反应孩子的情况，他们就会积极地配合我们的工作，而有些家长出于各种原因，很少能主动管自己的孩子。针对上述两种情况，一时之间很难看不出什么不同，但若是时间一久，就会严重地呈现两极分化，好的更好，落后的只会越来越落后的。我觉得靠学生自己股管理自己是不太可能的，也只能把希望寄托在家长身上了，再多做做家长的思想准备吧，在这紧张的期末时候，大家一起加油，多关注和辅导自己的孩子吧。中学教师教学心得体会一、精心备课备课时不仅将所要讲的基本内容备细，还要根据多年的教学经验将学生的易错点结合到一个小题中，让学生真正体会到如何准确的运用所学知识。二、灵活上课在教学中，并不是将所备的课全盘端给学生。先让学生自学，上课时发现学生已经明白了，我就干脆不讲。重点知识都要和高考链接一下，让学生知道所学这个知识点重要性以及如何运用。若链接不上则说明这是冷考点，但不排除高考时不考。争取做到学新课时不漏知识点。三、作业定时每个晚自习学生要完成所发学案，下课立即上交。开始为督促学生定时上交，我会亲自盯着组长收完作业，这样就使学生养成了下课就交作业的习惯，做作业时效率极高。每次作业和考试一样都有时间限制，所以在考试时就不会慌乱，越是大考成绩越好。四、细看作业作业不仅要看而且要看细。看作业时，将做错重点强调的题型的同学将其名字记下，课下单独了解出错原因。做的好的同学要给其评上“好！”，若比较完美评“很好！”（并非题错的很少，还要结合他现有的能力）。别看他们都有大人的个子，其实心智还不成熟，他们很渴望老师能给自己的作业评上“好”或“很好”。每次看完作业都要统计每个题的对错情况：大题要具体