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文档简介

中班健康活动教案 听话的机器猫 设计意图：机器猫对于幼儿来说是动画片中一个重要角色，幼儿对此感到比较熟悉。通过此游戏，练习幼儿跨、跳、爬、钻的动作，提高他们的动作的敏捷性。在活动设计中，我呢以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，为此我精心设计了这个健康活动活动目标：1、听清信号，做相应的动作。2、提高动作的敏捷性。活动准备：1、自制玩具遥控器。2、机器猫音乐磁带。“机器猫”头饰若干，3设置游戏场景设置山洞（呼啦圈），小河（松紧带）小沟（即时贴），草地（垫子四块）。4、请一位教师当怪兽。活动过程：一、听话的机器猫。1、孩子们你们都是谁了？机器猫最听谁的话？老师做主人，跟着主人一起来做运动。2、机器猫很听主人的话，主人一下命令，它就会去做各种各样的事情，让我们一起来做机器猫吧。3、现在你们是一群听话的机器猫，我是你们的主人，只要一按遥控器，机器猫就会帮我做很多事情。4、教师思念遥控器说：机器猫快跳起来摘树上的苹果（幼儿跳起来，做摘苹果的动作）；机器猫快速搬运西瓜（幼儿迅速将皮球拿来，放入筐内）。5、请个别幼儿幼儿来做主人，用遥控器指挥。老师和其他幼儿做动作。二、带幼儿到训练场地，自由探索练习。1、练跳：现在老师教你们双脚并拢跳，教师指导示范，用力蹬地，向上摆臂，落地时曲退保持平衡。2、你们是怎么跳？看看别人是怎么跳的？引导幼儿在游戏中听清楚教师的指令，再做动作。幼儿再次练跳，个别指导示范3、挑战小河：听话的机器猫学会了立定跳远，本领越来越大，要用立定跳远的方法挑战过河了，请幼儿自由练习跳。二、机器猫执行任务。不好啦！现在有许多小猫被怪兽抓走了，我们一起去救出小猫吧。交代第一次游戏的要求：怪兽在家，原路返回。1、将幼儿排成一队扮演机器猫，主人按遥控器后，幼儿依次跳过小沟，迈过小河，爬过草地，钻过山洞，再从原路返回， 2、教师示范一次: 双脚要并拢立定跳（不能掉进河里）。3、第二次正式比赛，交代要求，救出小猫。幼儿分成四队，每个幼儿只能抱一只小猫回来。幼儿排好队依次去救小猫。哪对最后一个幼儿早抱回小猫的就是先赢者。教师：小猫终于得救了，多亏机器猫耳朵灵，本领大，谢谢机器猫。机器猫们欢呼胜利！四、放松运动1、幼儿拍拍自己的小胳膊、小腿等部位，做放松运动。2、
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