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听孟国泰教授报告心得体会赤鹫小学 王建琼金秋送爽，丹桂飘香，硕果累累。在这金色九月里，全国著名教育专家，全国新教育工程总负责人、全国教育创新实验（示范）学校总校长、中国主体分层创新教育研究会副会长、教育部主管中国教师杂志社教师发展中心主任孟国泰先生莅临我县，为全县老师和领导作了精彩的报告。向来热情的富民园丁们，在听到介绍孟国泰先生时，爆发出雷鸣般的掌声。孟先生用通俗易懂的语言，向老师们解释如何调整自己的心态，让自己快乐，使得老师们犹如见到了故人，有种相见恨晚的感觉。老师们在听报告时，聚精会神地聆听先生的教诲。从那专注的神情里，可感受到富民的园丁们对新教学理念的渴求，对新方法的寻觅，对成功课堂的追求。老师们都是好学的，积极上进的，从他们手中带着的笔记本和笔，以及不停做记录的身影，就已感受到了。孟国泰先生本来是安排了三个小时的报告，也许是老师们太热情了，太喜欢先生了，太爱学习了，以至于都三个小时四十分钟了，老师们还不舍得让这场报告会结束，因为先生的报告给他们的心灵带来了一场风暴般的洗礼。孟先生向老师们提出，教育的真正含义是“引育”、“导育”。由此推而广之，“教师”是“导师”；“教学”是“导学”；“教材”是“导材”；“教案”是“导案”。 孟先生为我们诠释了“三标高快课堂”的意义、方向、操作方法等。他认为，在我们的课堂中应具备三声，指充满笑声、掌声、欢呼声的课堂。课堂中的六种氛围：民主、科学、平等、自由、艺术、和谐，这样会使学生的自主意识发挥的更充分，学生之间的生教生，生帮生，生考生，生评生，会使学生的能力得到更好的锻炼。我们富民每一个可亲可敬的园丁，在教学上都希望自己是成功的，把自己的这份成功带给我们可爱的学生，去感染他们，帮助他们，我们宁为人梯，甘为蜡烛。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师们要积极地学习新的有意义的知识充实自己的教学思想，用心观察，发现源头活水，汲取源头活水，做一个教育生活的有心人。孟先生真诚地与大家交流，把自己的经验所得毫无保留地告知大家，让大家汲取这份营养大餐。给教师鼓劲，指点迷津，让大家在专业成长的道路上更快、更好的前进。听孟先生讲了这么多知识，总结出了先进的教育经验，心中不由得感慨万千。一位为教育事业付出心血的教育专家，不顾路途的遥远、不顾身体的疲惫，仍然激情澎湃、神采飞扬地为大家作报告。那是一种对学生的爱，对教育事业的爱，对祖国教育的责任感，使他保持着如此深切的教育情怀，这些，在孟先生身上一览无余的体现出来。一个人一生能做多少事、多大事，都是有定数的。人生在世，学会等待。等待是一种磨练，更是
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